Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Назорат саволлари: 
1.Яхудийлик таълимотининг моҳияти 
2.Яхудийликнинг асосий оқимлари ва манбалари 
3.Зардушт ҳаѐти ва фаолияти 
4.Зардуштийликдаги асосий ғоялар ва уларнинг ҳозирги кундаги 
аҳамияти
5.Хиндистон динларининг ўзига хос хусусиятлари. 
6.Веда динлари. 
7.Конфуций таълимоти. 
8.Даоцизм таълимоти. 
9.Буддавийлик таълимотининг асослари нималардан иборат? 
10.Буддавийликнинг брахманизмдан асосий фарқларини сананг. 
11.Христианликнинг вужудга келиши сабаблари нималардан иборат?
12.Христианлик таълимотининг асосларини аниқланг? 
13. Исломнинг вужудга келиши сабабларини таҳлил қилинг? 
14. Арабистон ярим оролининг аҳолиси исломгача қайси динга эътиқод 
қилган?
Фойдаланилган адабиѐтлар: 
1. Мўминoв A., Йўлдoшxўжaeв Ҳ., Рaҳимжoнoв Д., Aбдусaттaрoв A. 
Диншунoслик. Дaрслик /Мaсъул муҳaррир aкaд Ибрoҳимoв Н.И.–Т.:Мeҳнaт, 
2004. –296б 
2. Ҳaсaнoв A., Кoмилoв М., Увaтoв У., AзимoвA., Рaҳимжoнoв Д., 
Зoҳидoв Қ. Ислoм тaриxи. Дaрслик. –Т.: Тoшкeнт ислoм унивeрситeти, 2008. 
3. Йўлдoшxўжaeв Ҳ., Рaҳимжoнoв Д., Кoмилoв М. Диншунoслик.
Мaърузaлaр мaтни.–Т.: ТoшДШИ нaшриѐти, 2000. 
4. Мўминoв A.Қ. Диншунoслик aсoслaрини ўқитиш вa ўргaнишнинг
ягoнa кoнцeпсияси. –Т.:ТoшДШИ нaшриѐти,1999. 
5. Ислoм вa ҳoзирги зaмoн. Ўқув қўллaнмa. -Т.:Тoшкeнт ислoм 
унивeрситeти, 2010. 
6. Жaббoрoв И., Жaббoрoв С. Жaҳoн динлaри тaриxи. Ўқув қўллaнмa. Т.: 
Ўзбeкистoн. 2002. 

---

80 
7. Яблoкoв И. Рeлигиoвeдeниe. М.,1998. 
8. Ивaнoв P. Xристиaнствo и рeлигии мирa. М., 2002. 
 
 
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАТЕРИАЛЛАРИ 
 
1-амалий машғулот: Диннинг тарихий шакллари ва моҳияти. Миллий 
давлат динлари ва уларнинг хусусиятлари. 
Мақсад: тингловчилар диний эътиқодларнинг шаклланиш тарихи ва 
моҳияти. Миллий динларининг вужудга келиши ва ривожланиш, жаҳон 
динларидаги 
маърифатпарварлик 
ғоялари 
юзасидан 
билимларини 
ривожлантирадилар. 
Амалий машғулотда тингловчилар жаҳон динларидаги маърифатпарварлик 
ғояларидан дарс машғулотларда фойданишнинг амалий жиҳатларини очиб 
беришади. Жаҳон динларидаги инсонпарварлик ва маърифатпарварлик ғояларини 
дарсларда ўтиш йўлларини ўрганишади. Бунинг учун ―Кичик гуруҳларда 
ишлаш‖ методидан фойдаланилади. Бунинг учун иштирокчилар 4та гуруҳга 
бўлинади. (расм) 
―Ҳамма-ҳаммага ўргатади‖ машқидан фойдаланилади. Бунда 4 гуруҳга 
миллий динлар, буддизм, зардуштийлик, христианлик ва ислом дини ҳақида
маълумотлар тарқатилади. Масалан 1-гуруҳга буддизм, 2-гуруҳга Христианлик 
каби берилади. 5 дақиқада ўзларига берилган маълумотларни ўрганиб бўлиб, 
ҳар бир гуруҳдан бир нафардан иштирокчи бошқа гуруҳга бориб, ўзларининг 
гуруҳларига тушган маълумотлар ҳақида гапириб беради. Гуруҳлар ўрганган 
маълумотлари юзасидан бир-бирларига саволлар берадилар. Ўқитувчи 
фикрларни умумлаштириб машғулотни якунлайди.