Mas’ul muharrirlar: Olimjon Tojiyev

“Dumaloq stol” metodi 
Bu metodda talabalar 7 tadan bo‘lib dumaloq davra qurib o‘tirishadi. Ularning 
har biri raqamlanadi. Komyobning tinish belgilarisiz yozilgan biror g‘azali yozilgan 
qog‘oz talabalarga beriladi. Ularning har biri o‘z tartib raqamining yoniga g‘azalda 
nechta va qanday tinish belgilari mavjudligini, nechta undalma borligini yozib, 
savollar varag‘ini keyingi o‘quvchiga uzatadi. Hamma o‘z javobini yozib bo‘lgach 
izohlaydi. O‘qituvchi xatolarni tuzatib, to‘g‘ri javoblarni ball bilan rag‘batlantiradi.
“Kim topqir” metodi 
O‘larga yetmisham man furqatingdan rahm qil, ey sho‘x,
Ko‘zim yoshini bu dam lutf birla sil, ey sho‘x.
Chekarman intizori maqdamingdan nolavu afg‘on,

---

Tilshunoslikdagi zamonaviy yo
‘
nalishlar: muammo va yechimlar
259 
Taltaf aylabon holimi bir dam surog‘il, ey sho‘x.
Visoling jomidin oshiqlarni shodkom etding,
Bu g‘amlar aro man xastani ham ko‘zga il, ey sho‘x.
Ne bo‘lur ushbu bemoring sori qilsang iyodatkim,
G‘amu darding bila behold o‘lubmen oyi yil, ey sho‘x.
Xirom ichra shitob aylab maning kulbam aro kirsang,
Fido bo‘lsun saning har maqdamingg‘a jonu dil, ey sho‘x.
Bag‘ir konu ko‘zim giryon, tanim larzon, tilim alkin 
Bo‘lurman bu sifatlik ishq sahrosida, bil, ey sho‘x.
Karam birla so‘rubon Komyobning holi zorini,
Raqib bag‘rini ham rashq birla til, ey sho‘x.
 
Guruhlarga yuqoridagi g‘azal taqdim etiladi hamda “G‘azaldagi qaysi 
so‘zlarning ma’nodoshlarini bilasiz? Ularni toping va yozing!” topshirig‘i beriladi. 
Qaysi guruh ko‘p va tez yozib bo‘lsa, o‘sha guruh g‘olib bo‘ladi. Masalan: 
1-bayt: 
1.
O‘lmoq- vafot etmoq, bu olamni tark etmoq, dunyodan ko‘z yummoq, 
u dunyoga rihlat qilmoq.
2.
Furqat- ayriliq.
3.
Rahm qilmoq- shavqat qilmoq.
4.
Sho‘x- quvnoq.
5.
Dam- on, lahza.
6.
Lutf- iltifot.
Qolgan baytlar ham mana shu tarzda davom ettiriladi.