Mas’ul muharrirlar: Olimjon Tojiyev

Vatan, 
Obod va ahil 
Vatan,
Sen Ulug‘bek yulduzi,
She’r o‘qittirilgach, o‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi: 
–
She’rda Vatanimizning qaysi belgilari ifodalangan? 
– Vatanni qanday tasvirlagan bo‘lardingiz? 
–
Vatan, so‘zi
so‘zlari qaysi so‘roqqa javob bo‘ladi? 
– Nima? so‘rog‘iga javob bo‘lgan so‘z qaysi so‘z turkumiga kiradi?
– 
Mustaqil
, 
ozod, obod, ahil, dur
so‘zlari-chi?
– Sifat qaysi so‘z turkumi bilan bog‘lanayapti?
Sifatlar ot bilan bog‘lanib kelishiga e’tibor qaratiladi.
1
K.Qosimova va boshqalar. Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkеnt, 2009. 148- bet. 
2
S.Fuzailov, M.Xudoybеrganov. Ona tili. 3-sinf uchun darslik. Toshkеnt: “O‘qituvchi”, 2019. 102-bet. 

---

Tilshunoslikdagi zamonaviy yo
‘
nalishlar: muammo va yechimlar
251 
Sifatlarning otga bog‘lanib kelishini mustahkamlashda rasmlar asosida ham 
tushuntirish mumkin. Masalan: Yayloyda o‘tlab yurgan toychani tasvirlovchi rasmni 
doskaga osib, unga o‘quvchilar diqqati qaratiladi va ularga quyidagi savollar 
beriladi: 
– Rasmda nimalar ko‘ryapsiz?
– Yaylov qanday?
– O‘tlar qanday?
– Toycha qanday?
– Toycha nimaning bolasi?
– Toychoq, o‘tloq, yaylov so‘zlari ishtirokida 5-6 so‘zli gaplar tuzing.
O‘quvchilar tuzgan gaplardan ikkitasi tanlab olinadi va doskaga yoziladi. 
Masalan: Ko‘m-ko‘k o‘tloqda qo‘y-qo‘zilar o‘tlayapti. Ular ichida sho‘x, o‘ynoqi 
toycha ham bor.
– Birinchi gapni o‘qing. Gap nima haqida aytilgan?
– O‘tloq qanday ekan?
–
O‘tloq so‘zi qaysi so‘z bilan bog‘langan? 
– Ikkinchi gapdagi nima so‘rog‘iga qaysi so‘z javob bo‘ladi? 
– Toycha so‘zining belgisini qaysi so‘zlar ifodalayapti? 
– Sho‘x, o‘ynoqi so‘zlari qaysi so‘roqqa javob bo‘ladi? 
– Ko‘m-ko‘k gapning qanday bo‘lagi?
– Ikkinchi darajali bo‘lak gapning qaysi biriga bog‘langan?
– Ikkinchi darajali bo‘lak nima bilan ifodalangan?
Ikkinchi gap ham xuddi shunday tahlil qilinadi. Demak, sifat gapda otga 
bog‘lanib, ikkinchi darajali bo‘lak vazifasida kelar ekan, degan xulosa chiqariladi. 
3- sinf “Ona tili” darsligidagi 249 - mashq
1
dagi she’riy parcha 2-3 o‘quvchiga ifodali 
o‘qitiladi: 
Men chaqirsam kishnab keling,
Uyurlardan chopib keling,
Jajji, quvnoq toychalarim,
Yo‘rg‘a o‘ynoq toychalarim.
Mana sizga ko‘m-ko‘k o‘tloq,
Ko‘zi munchoq toychalarim.
Uyur (biyalar to‘dasi, otlar to‘dasi), yo‘rg‘a (mayda qadam tashlab yurmoq, 
pildarab yurmoq, yo‘rg‘alab yurmoq) so‘zlariga izoh beriladi va quydagi savollar 
bilan o‘quvchilarga murojaat etiladi:
– Bu she’rni kim yozgan ?
–
Shoir toychoqni qaysi so‘zlar bilan tasvirlagan? 
1
S.Fuzailov, M.Xudoybеrganov. Ona tili. 3-sinf uchun darslik. Toshkеnt: “O‘qituvchi”, 2019. 98- bet. 

---

Tilshunoslikdagi zamonaviy yo
‘
nalishlar: muammo va yechimlar
252 
– Uni qanday o‘tloq chaqirayapti? 
– She’rda nimalar haqida aytilgan?
– O‘tloq qanday ekan?
– Jajji, quvnoq, yo‘rg‘a, o‘ynoqi so‘zlar qaysi so‘z turkumiga kiradi?
– Toycha-chi?
– Ko‘m-ko‘k so‘zi qaysi so‘z turkumiga kiradi?
– O‘tloq so‘zi-chi?
– Sifat gapda qaysi so‘z turkumi bilan bog‘langan?
To‘ychoq, o‘tloq so‘zlari (otlari) bilan bog‘langan so‘zlar (sifatlar) birgalikda 
doskaga yoziladi va ular tegishli chiziqlar bilan ko‘rsatiladi.
Mavzuni quyidagi savollarni o‘quvchilarga berish bilan yakunlash mumkin: 
– Sifat gapda qaysi so‘z turkumiga bog‘lanadi? 
– Sifatlar gapda qanday vazifada keladi? 
– Sifatlar nimaning belgi-xususiyatini bildiradi? 
– Nutqimizda sifatlar nima uchun ishlatiladi? 
Shu tariqa sifatlarning otga bog‘lanishini o‘rgatish mumkin.