|
Masofaviy o'qitish vazifalari
Maqsadlar, maqsadlardan farqli o'laroq, ular amalga oshirilganidek hal qilinadi. Muammolarni echish tartibi, amaldagi infratuzilma, uskunalar va byudjetni amalga oshirish maqsadida belgilanadi. Ularni qisqacha ko'rib chiqing.
Ta'lim muassasasida qabul qilingan an'anaviy ta'lim shakllariga rioya qilish boshqacha aytganda, boshqacha aytganda, o'zgarishlar o'quv jarayonini va o'qituvchilarning faoliyatiga ta'sir qiladi. Masalan, masofaviy o'qitish tizimi mustaqil ravishda alternativ o'quv tizimi, balki qo'shimcha an'anaviy sifatida emas deb hisoblanmaydi, bu ta'lim jarayonini o'qituvchining yuki nuqtai nazaridan optimallashtirishga imkon beradi. Bu holda o'quv qismida yoki dekan sifatida o'quv jarayonining bunday ajralmas qismlari axborot resurslari, aloqa va sinov tizimi uchun ikkilamchi bo'ladi.
Agar masofaviy o'qitish tizimi an'anaviy ta'lim tizimi, an'anaviy o'rganish uchun alternativa, albatta, tizim yaratilishi shartlariga ko'ra, elektron dekanani kiritish, ular orasida kurslarni sinxronlashtirish kerak o'quv jarayoni va dekanning boshqa an'anaviy xususiyatlari bo'yicha statistika.
Sizning biznesingiz uchun tayyor fikrlar
O'rganilgan ta'lim materiallarini etkazib berishni tashkil etish. Talabalarning o'qituvchilar, testlar va boshqalarni o'rganish uchun talabalarning o'qituvchilarning o'qituvchilarining uzoqligi va, ehtimol o'quv muassasasi bilan uzoq va hokazolarni qanday tashkil etish yaxshidir? Ko'p jihatdan, ushbu vazifani hal qilish turli xil axborotni etkazib berish texnologiyalari va tegishli ma'lumotlar tashuvchilar - Internet, intranet, CD-ROM, Video tasmalari, CD-ROM, Video Texnologiyalar va boshqalarni pochta orqali yuborish va ular qo'llanilishi bilan bog'liq . Bir qarashda, texnik vositalarni tanlash unchalik katta emas (agar siz ekzotik echimlarni qabul qilmasangiz, boshqa tomondan, hatto an'anaviy Internet ham ko'proq va boshqa turli xil doginologiyalarni birlashtiradi to'g'ri tanlov qilish uchun talab qilinadi. O'quv materiallarini etkazib berish vazifasini echish orqali, ma'lumot turini - matnli, grafik yoki boshqa narsalar, shuningdek o'quv jarayonini ta'minlash uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar miqdoriga e'tibor qaratish lozim.
An'anaviy o'quv jarayonida mavjud bo'lgan bilimlarni boshqarish vositalari va imtihonlari shaklida amalga oshiriladi, masofaviy o'qitish tizimlarida deyarli yagona yo'lda amalga oshiriladi - natijalar avtomatik ravishda ishlov berilgan interfaol testlar. Ma'lumotni boshqarish va sertifikatlashni tashkil etishning boshqa turlari, qandaydir tarzda: Talabalar tomonidan oflayn rejimda test ishi va imtihonlari mavjud. Bunday holda, biz stajerdan o'qituvchiga teskari etkazib berishni tashkil etish to'g'risida gapiramiz. Bu erda asosiy tanqidiy nuqta shunchalik ko'p emas (ushbu sohada etarli miqdordagi texnik vositalar va echimlar mavjud), ammo talabadan o'qituvchi tomonidan olingan materiallar aniqligini ta'minlash haqiqatan ham bu talabalar tomonidan yordamisiz tayyorlangan. Bugungi kunda olis pulning hech biri bunga yuz foiz kafolat bermaydi. Ushbu muammoning echimi masofaviy o'qitish tizimini amalga oshirishda yuz bergan asosiy muammo. Siz ikkita odatiy echimlarni taklif qilishingiz mumkin:
Sizning biznesingiz uchun tayyor fikrlar
tanlangan tanlangan joy (o'quv sinfi), bu talabalarning aniqlanishi, shaxsiy ishlarining rejimi sertifikatlashtirish va bilimlarni tekshirish paytida;
Aksariyat talabaning shaxsiy qiziqishi, masalan, o'quv natijalari uchun to'lovni amalga oshirish.
O'z-o'zini baholash tizimi, sirtqi baholash va to'liq vaqtni sertifikatlash orasidagi sertifikatlash yukini to'g'ri taqsimlasangiz, siz ishonchli o'quv jarayonini qurishingiz mumkin.
O'qish paytida talabalar bilan fikr bildirish. Agar oldingi vazifa - bu bilimlarni sinash jarayonida bir vaqtning o'zida yoki boshqasida aniq bog'liq bo'lgan bo'lsa, unda biz o'quv jarayoni kursida talabalar tomonidan gaplashamiz. Bunday qo'shilishning mohiyati o'quv jarayonini va uni shaxsiylashtirishning tezkor tuzilishi hisoblanadi.
Shu sababli, o'quv jarayonida tabiiy va zarur muhokamalar bilan bog'liq doimiy va tezkor aloqada va o'qituvchi yordamida qo'shimcha alohida sharhlar talab qiladigan materiallar yordamida o'qituvchining yordami bilan. Ushbu vazifani hal qilish uchun siz to'la vaqtli uchrashuvlar, an'anaviy telefon aloqasi, IP telefonlari, elektron pochta va elektron pochta va xabarlar va xabarlar va xabarlar va konferentsiyalardan foydalanishingiz mumkin.
O'quv jarayonini olib borish. Bunday holda, umuman olganda, umuman olganda, ham shaxsiy tarkibiy qismlarni o'quv jarayoniga - talabalar, o'qituvchilar, ma'muriyatlarga nisbatan masofaviy o'qitish tizimining moslashuvchanligi muammosini hal qilish to'g'risida gapirish kerak bo'ladi. Ularning har biri masofaviy o'qitish tizimiga o'z-o'zidan, ko'pincha qarama-qarshi talablarga javob beradi.
Talabalar materialning vakilligi va xususiyatlari, tadqiqotning chuqurligi va materialni o'rganish tezligi va o'qituvchi bilan o'zaro munosabatlarning chastotasi va tabiatiga qo'yishi mumkin.
O'qituvchi o'quv kursining ayrim qismlarini o'z-o'zidan o'zgartirishni, materialning tabiati, uning ahamiyati va boshqalar haqida autentifikatsiya qilishni istaydi.
Ma'muriyatlar o'quv jarayonining hozirgi statistikasi mavjudligini, taraqqiyot va o'qitish sifatini kuzatishni talab qiladi.
Sizning biznesingiz uchun tayyor fikrlar
Bu o'quv jarayonidan kelib chiqadigan vazifalarni tugatmaydi. Masofaviy o'qitish tizimini tashkil etishning eng qiyin vazifalaridan biri - o'quv jarayonini boshqarish, individual o'quv kurslarini tashkil etish, o'quv kurslarini tashkil etish, o'quv jarayonini hisobga olish, o'quv jarayonini sinxronlashtirishni hisobga olgan holda O'qituvchilarning ish yukini taqsimlash, yakuniy hisobotni tayyorlash, sertifikatlar, diplomlar va boshqalar. Vazifa hujjatlarni boshqarish vazifasiga yaqin va mavjud ixtisoslashtirilgan tizimlardan foydalangan holda muvaffaqiyatli amalga oshirilishi mumkin.
Do'stlaringiz bilan baham: |
