Mashinasozlik texnologiyasi

15.2.Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xritasi

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Кirish (15; 15 min.)	1.1. O’quv mashg’ulotining mavzu va rejasini ma’lum qiladi, erisha-digan natijalar bilan tanish-tiradi.	1.1. Eshitadi va yozib oladi.
2- bosqich. Asosiy (55; 55 min.)	2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish, rejadagi savollar va ulardagi tushunchalarga qaratadi. Blits-so’rov o’tkazadi. 2.2. O’qituvchi vizual materialdan foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda davom etadi, hamda asosiy tushunchalar, yig’ish texnologik jarayonlarining elementlari, yig’– ishning sifati va aniqligi, mashi– naning xizmat vazifasi, yig’uv texnologik jarayonlarini ishlab chiqish tartibi, yig’ish aniqligiga etishish usullari va o’lchamlar zanjirini hisoblash to’g’risidagi tushunchalarini sharhlaydi. 2.3. Mashinasozlikda yig’ish jarayonlarini loyihalash asoslari to’g’risidagi taqdimotni namoyish qiladi va savollarni o’rtaga tashlaydi; a) Buyumlarni yig’ish asosiga nimalar kiradi? b) Asosiy tushunchalarni aytib bering. v) Yig’ishning sifati va aniqligi nimalarga bog’liq, tushuntiring? g) Yig’ish texnologik jarayonlarni tuzish tartibini izohlang? d) Yig’ish aniqligiga qaysi usullar bilan etishish mumkin? e) O’lchamlar zanjiri nima uchun kerak va ular qanday hisoblanadi? 2.4. Talabalarga mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib olishlarini takidlaydi.	2.1. Talabalar javob beradilar. 2.2. Chizmalarni chizib oladi va savollar berib, asosiy joylarini yozib oladi. 2.3.Eslab qoladi, yozib oladi. Savollarga o’ylab, asta- sekin javob berishga harakat qiladilar. 2.4. Eshitadi, eslab qoladi.
3- bosqich. Yakuniy (10; 10 min.)	3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e’tiborini asosiy masa-lalarga qaratib xulosa qiladi. Faol ishtirok etgan talabalar rag’batlantiriladi. 3.2. Mustaqil ish uchun vazifa: Yig’ishning sifati, aniqligi, o’lchamlar zanjiri ularni hisoblash usullari to’g’risida klaster tuzishni vazifa qilib beradi.	3.1. Eshitadi va aniqlashtiradi. 3.2. Topshiriqni yozib oladi.