Mashg’ulot №16. Mavzu: yukorgi kovak vena. Pastki kovak vena. Yoshga xos xususiyatlari. Mashg’ulot maksadi va uning tavsifi

---

Mashg’ulot № 16. 
Mavzu: YUKORGI KOVAK VENA. PASTKI KOVAK VENA. YOSHGA XOS 
XUSUSIYATLARI. 
Mashg’ulot maksadi va uning tavsifi.
Talabalarga asosan

yukorgi kovak vena., pastki 

kovak vena. ularning xosil bulishlarini. o’rgatish. Lotincha anatomik nomlari, yukorgi kovak va 
pastki kovak venalarning xosil kiluvchi venoz tomirlarining topografiyasi tuzilishlarining 
anatomiyasini o’rgatishdan iboratdir. Talabalarga yukorgi va pastki kovak venalarining 
morfologik va klinik fanlarni o’zlashtirishdagi muxim axamiyati, ya’ni qon - tomir jarroxlik, 
travmatologiya – ortopedik bemorlarni tekshirishdagi o’rni, to’g’ri diagnoz kuyish va 
zamonaviy usullar bilan davolashdagi axamiyatini o’rgatish, shu bilan bir vaktda talaba venoz 
anastomozlar xaqida tushinchaga ega bulish, renntgengrammada bu qon - tomirlarning tasvirini 
to’g’ri ukish, ularning yoshga xususiyatlarni chukur o’rgatishdan iboratdir. 
Dars rejasi: 
1.Tabalalarga yukorgi va pastki kovak venalarning kuyilishtomirlarining xususiyatlari va 
ularning tuzilishi. Rentgenoanatomiyasi. Ularning yoshga xos xususiyatlari xaqida tushuncha 
berish. 
2. Talabalarga venoz qon - tomirlarni muzey xo’l anatomik preparatlarida ishlash usullarini 
o’rgatish. 
3. Talabalarga amalliy mashg’ulot davomida odam tanasidan venoz qonlarning okimi 
topografiyasi, ularning xususiyatlarini o’rgatish. 
4. Talabalarga keyingi mavzu buyicha muzey anatomik xo’l preparatlarni mustaqil o’rganishni 
vazifa qilib berish.
5. O’qituvchi amalliy mashg’ulotni yakunlash.
Dars reglamenti: 
1.Tashqiliy kism: 5- daqiqa, o’quv audotoriyasi. 
2. Talabalar bilimini interfaol o’yinlar: «Miya shutrmi, Akvarum» usullarida bilimlarini nazorat 
kilish – 20 daqiqa. 
3. Talabalarni so’rov - mulokat bosqichi - interfaol o’yinlar asosida. – 40 daqiqa. 
4. Talabalarni amalliy mashg’ulot buyicha nazorat xo’losalari. – 10 daqiqa.
5. Talabalarni mavzuni o’zlashtirish koeffitsenti saviyasi bidirish – 15 daqiqa. 
6. Uyga vazifa mavzusi buyicha amalliy ko’rsatmalar – 10 daqiqa. 
7. Berilgan uy vazifa buyicha mustaqil ishlar bilan tanishtirish.-10 daqiqa. 
8. O’tilgan mavzu buyicha xo’losa- 10 daqiqa.