Masarykova univerzita

Электронные источники: 
АКСЕНОВА, А.К., ГАЛУНЧИКОВА, Н.Г. 
Подготовка детей с трудностями в 
обучении к овладению навыком беглого чтения. 
[online]. 2006 - 2018 [cit. 2018/11/07]. 
Доступно на:http://shishkova.ru/library/metod/fastread.htm 
БАРАНОВА, И. В. 
Работа с текстом в начальной школе как одно из направлений 
формирования 
информационной 
компетентности 
школьника
. 
[online]. 
2017[2018/10/21]. 
Доступно 
на: 
https://www.prodlenka.org/nachalnaja-shkola/3321-rabota-s-tekstom-v-
nachalnoj-shkole-kak-odno-.html 

---

85 
ГРИГОРЕНКО, E. 
Дислексия
. [online]. 2017 [cit. 2018/11/06].
Доступно на: https://postnauka.ru/faq/78149
ГРОМОВА, В. Ю., КОСАЧЕВА, О. В. Методическая папка: Особые образовательные 
потребности детей с ограниченными возможностями здоровья. [online]. 2016 
[2018/11/24].
Доступно на: http://ppmsrybadm.edusite.ru/DswMedia/metodicheskayapapka.pdf 
КЛИМЕНОК, В. 
Приёмы работы с текстом на уроке при разных видах чтения 
(просмотровом, ознакомительном и изучающем). 
[online]. 2016 [2018/09/24].
Доступно на: http://pedsovet.su/metodika/6284_metody_raboty_s_tekstom 
ЛАЛАЕВА, Р.И. 
Нарушение процесса овладения чтением у школьников
. Москва: 
Просвещение, 1983. [online]. 1983 [2018/08/24].
Доступно на: http://pedlib.ru/Books/5/0322/5_0322-34.shtml#book_page_top 
ЛУБОВСКИЙ, В. И. 
Особые образовательные потребности. 
[online]. 2013[2018/09/21].
Доступно на: http://psyedu.ru/journal/2013/5/Lubovskiy.phtmc. 
РАЙЦЕВА, Е. В. 
Организация работы с текстом как основным источником развития 
личности учащегося
. Современная филология: материалы III, 2014. [online]. 
2018[2018/09/21]. 
Доступно на: https://moluch.ru/conf/phil/archive/108/5232/ 
ТУРАБАЕВА, Л.К., АБДИКЕРИМОВА, Г.А., и др. 
Виды и особенности работы с 
текстом. 
[online]. 2015 [2018/09/29]. 
Доступно на: http://www.natural-sciences.ru/ru/article/view?id=35039 
ЗАИНКА, Е. В. 
Упражнения для формирования навыка чтения у младших школьников.
Вопросы психологии, 1995. [online]. 1980-1999 [2018/09/21].
Доступно на: http://www.voppsy.ru/issues/1995/956/956043.htm