Masaryk university, brno faculty of education

Linguistic aims 
▪
Practise communicative skills and ability to define words without using their roots 
▪
Enhance fluency
▪
Revise vocabulary related to hotel facilities and equipment 
Non-linguistic aims 
▪
Create positively competitive atmosphere 
▪
Show students they can make themselves understood in an easy way 
▪
Working on team skills, students help each other and cooperate to reach a common goal 
Characteristics of the activity 
Students try to describe words related to area of hotel facilities and equipment to their 
colleagues. 
Preparation time: No time for preparation needed 
Realisation time: 15 minutes 
Materials
No special materials are needed, only a whiteboard, blackboard or a projector. 
Source 
Designed (Martin Štěrba) 
 
 
Procedure 

---

27 
Students are divided into maximally three groups. It should be done with special consideration, 
since the game might turn rather demotivating and boring when one of the groups is dominating 
the game. Finding balance between the groups is teacher’s most important role. It is suggested 
that he or she does it in a diplomatic way. It would not be beneficial to point out students‘ 
weaknesses and strenghts of the others and might be one of the factors leading to deterioriation 
of the classroom climate. When the groups are created, it is essential that the classroom is 
reorganized to fit the purpose. Students sit around three desks and face the whiteboard. Each 
group chooses a representative who will sit opposite them, this person must not see the 
whiteboard.
At this point, the role of the teacher shifts to the role of a faciliator, he is responsible only 
for writing vocabulary on the board or operating the projector, in case the activity had been 
prepared in an electronic way. The teacher writes words on the board one at a time (or does the 
same with the projector) and students from every group are expected to define the words to the 
people sitting with their backs turned to the board. The fastest group which signals their correct 
anwer by raising somebody’s hand gets the point. The winner is the group that ends up with the 
biggest number of points. Before the beginning of the game, the teacher should clarify the rules 
to all the participants. 
A list of possible words: 
“Laundry, twin beds, reception, bunk beds, dormitory, babysitting service, safe, bedding, 
porter, concierge, air conditioning, check-in“ 
Modifications 
The rules might be adapted to fit various levels of difficulty, as well as various topics. In weaker 
classes, gestures can be allowed, in stronger classes, only verbal definitons might be allowed 
under the penalty of a point loss.