Ma’ruza matni

Nazorat savollari:
1.
 
Maktabgacha ta‘lim muassasasini boshqarish amaliyotida rejalashtirishning qanday asosiy 
shakllari qo‘llaniladi? 
2 Maktabgacha ta‘lim muassasasida ta‘lim tarbiya jarayonlarini rejalashtirishning maqsadi 
nimadan iborat? 
3. Yillik rejada nimalar aks etadi? 
4. Kalendar reja nima? 
5. Istiqbolli rejani izohlang. 
4. Zamonaviy rivojlanuvchi pedagogik texnologiyalarga nimalar kiradi? 
4-MODUL MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASASLARI TASHKIL QILISH 
5-MAVZU: MAKTABGACHA TA‘LIM MUASSASASI METODISTI VA UNI 
PEDAGOGIK JARAYONLARNI TASHKIL ETISHDAGI O`RNI. MAKTABGACHA 
TA‘LIM MUASSASASLARI TASHKIL QILISH VA UNGA RAHBARLIK 
 
Reja:
1. Mаktаbgаchа tа‘lim muаssаsаlаri tаrbiyachi metodist lаvozimining mаlаkа tаvsiflаri 
2. Metodistning liderlik va boshqaruv jihatlari 
3. Liderlikka oid nazariyalarning paydo bo'lishi 

---

MA‘RUZA MASHG‘ULOTLARI. 
40 
4. Metodistning metodik ishlarga rahbarligi 
Tayanch tushunchalar:
 
medik-Pedagogik kengash, programm-metodik contingent, metodist 
operativ masalalar, metodik ish kompleksi, tahlil, qiyosiy nazorat.
 
1. Mаktаbgаchа tа‘lim muаssаsаlаri tаrbiyachi metodist lаvozimining mаlаkа tаvsiflаri
Lavozim vazifalari: 
· maktabgacha taʼlim muassasasi jamoasi uquv-tarbiyaviy faoliyatiga metodik rahbarlik qilish; 
· barcha yosh guruxdarda bolalarni tarbiyalash va o‘qitish dasturlarining bajarilishini taʼminlash 
va nazorat qilish; 
· tarbiyachi va tibbiy xodimlar ishini yo‘naltirish, nazorat qilish, bevosita bolalar bilan 
ishlovchi tarbiyachilarga va tibbiy hamshiralarga zarur metodik yordam ko‘rsatish: 
· maktabgacha taʼlim muassasasida metodik kabinet ishini tashkil qilish, bolalarni tarbiyalash 
va uqitish bo‘yicha yuriqnoma-metodik materiallarni umumlashtirish; 
· ilg'or tajribalarni o'rganib, tarbiyachilar va tibbiy hamshiralar orasida tajriba almashish 
ishlarini tashkil qilish, tarbiyachilar uchun ularga amaliy yordam berish maqsadida maslahatlar 
o'tkazish; 
· bolalar tarbiyasining dolzarb masalalarini pedagogik kengash muhokamasiga kiritish, 
pedagogik kengashlarga materiallar tayyorlash va unda tarbiyachilarning maqsadli ishtirokini 
ta‘minlash; 
· maktabgacha ta‘lim muassasasida qabul qilingan buyruqlarning bajarilishini nazorat qilish: 
· ota-onalar orasida pedagogik bilimlariing tashviqoti bo'yicha hamda maktabgacha ta'lim 
muassasasida turli yosh guruhlar bo'yicha tarbiyachilar ishida izchillikni ta'minlash; 
· ta‘lim muassasasi faoliyatiga qo'yilgan sanitariya-gigiyena talablari, mehnatni muhofaza 
qilish, texnika va yong'in xavfsizligi qoidalari talablariga rioya qilish; 
· tarbiyalanuvchilarni ichimlik suvi bilan ta‘minlash va bolalar uchun qo'yilgan sanitariya-
gigiyena talablariga rioya qilish. 
Bilishi lozim: 
· O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida‖gi, "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 
to'g'risida"gi va ―Bola huquqlarining . kafolatlari to'g'risida"gi qonunlarini; 
· hukumatning tegishli qarorlari, Maktabgacha ta‘lim vazirligi tomonidan chiqarilgan normativ-
huquqiy hujjatlarni; 
· maktabgacha yoshdagi bolalarnining rivojlanishiga qo'yilgan davlat talablarining; mazmunini, 
bolalarni maktab ta'limiga tayyorlash dasturi va tarbiyaviy ishlar konsepsiyasini; 
· maktabgacha pedagogika va psixologiyani, maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitish va 
tarbiyalash shakl va metodlarini; 
· maktabgacha ta'limga davlat talablarini bajarilishini nazorat qilish shakllari va metodlarini, 
bolalar hayoti va sog'ligini muhofaza qilish qoidalarini; 
· pedagogik fan va amaliyotda ishlab chiqilgan metodik hujjatlarni, o'quv va tarbiya jarayonida 
o'qitish texnikaviy vositalaridan foydalanish amaliyotini. 
Malaka talablari: 
· o'z yo'nalishi bo'yicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma'lumot yoki kamida bakalavr 
darajasidagi oliy ma‘lumot va kichik yoshdagi bolalarni tarbiyalash bo'yicha kurslarni tugatganlik 
· xorijiy 
tillardan 
birining 
boshlang'ich 
bosqichini 
va 
axborot- 
kommunikatsiyatexnologiyalaridan foydalanishni bilishi; 
· uch yildan kam bo'lmagan pedagogik ish staji. 

---