Ma’ruza matni

TEST TOPSHIRIQLARI 
262 
Kunning ikkinchi qismida 
Kunning birinchi qismida 
Nonushtadan so‗ng 
Tushlikdan so`ng 
№84. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–1 paragraf. Qiyinlik darajasi –2; 
Maktabgacha ta‘lim muassasalari qaysi varizlik tasarrufida ish olib boradi? 
Maktabgacha ta‘lim vazirligi 
Xalq ta‘limi vazirligi 
Oliy va o‗rta maxsus ta‘lim vazirligi 
Vazirlar mahkamasi 
№85. Manba Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–1 paragraf4 & Qiyinlik darajasi –
2; 
Monitoring nima? 
Monitoring – tizimli dianostika, olingan natijalarni standart natijalar bilan solishtirish, 
chetlashishlarni aniqlash, tahlil qilish, daraja va sabablarni baholash, asosiy qarorlarni qabul 
qilish, qabul qilingan choralarning natijaviyligini baholash va korrektsiyalashdir. 
Monitoring – tizimli dianostika, olingan natijalarni standart natijalar bilan solishtirish, 
chetlashishlarni aniqlash, tahlil qilish, daraja va sabablarni baholash, korrektsiyalashdir 
Monitoring –olingan natijalarni standart natijalar bilan solishtirish, tahlil qilish, daraja va 
sabablarni baholash, asosiy qarorlarni qabul qilish, qabul qilingan choralarning natijaviyligini 
baholash va korrektsiyalashdir. 
Tahlil qilish, daraja va sabablarni baholash, asosiy qarorlarni qabul qilish, qabul qilingan 
choralarning natijaviyligini baholash va korrektsiyalashdir. 
№86. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–1 paragrafQiyinlik darajasi –2; 
Zamonaviy didaktikada ta‘lim metodlarining eng keng tarqalgan nechta tasnifi mavjud? 
3 
4 

---

TEST TOPSHIRIQLARI 
263 
6 
5 
№87. Manba. Maktabgacha pedagogika Sh.Sodiqova–2 paragrafQiyinlik darajasi –2; 
Maktabgacha ta‘limda o‗qitish metodlari to‗g‗ri berilgan javobni aniqlang? 
Og‗zaki, ko‗rgazmali va amaliy 
Hikoya, kuzatish, mashq 
Suhbat, ko‗rgazmali, mashq 
Ko‗rsatma berish, harakatlar nomoyishimodellashtirish 
№88. Manba. Maktabgacha pedagogika Sh.Sodiqova–2 paragrafQiyinlik darajasi –2; 
Boshqaruvchining kirishuvchanligi deganda... 
pozitiv ijtimoiy aloqalarni o‘rnata olishi nazarda tutiladi. 
boshqaruvchining muloqotga kirishi olish mahorati nazarda tutiladi. 
pedagog xodimlar bilan chiqisha olishi tushuniladi. 
barcha xodimlar bilan chiqisha olishi tushuniladi 
№89. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–1 paragrafQiyinlik darajasi –2; 
―Maktabgacha ta‘lim Konsepsiyasi‖ning bosh g‗oyasi –bu ............ 
Shaxsga yo‗naltirilgan ta‘limni amalga oshirish 
Shaxsni shaxsiy sifatlarini shakllantirishga ko‗maklashish 
Ta‘lim samaradorligini oshirish 
Ta‘limni yangi pedagogik texnologiyalar bilan boyitish 
№90. Manba. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi P.Yusupova–1 paragrafQiyinlik darajasi –2; 
Kuzatish turlari to‗g‗ri berilgan javobni aniqlang? 
Qisqa va uzoq muddatli 

---