“маркетинг” фанидан

9.2. O’qitish mashg’ulotining texnologik haritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi	O’quvchi
I Kirish bosqichi. (15 daq.)	1.1.Sevgi hislarining shakllanishi mavzusi va rejasi bilan o’quvchilarni tanishtiradi, kutilayotgan natijani e’lon qiladi. 1.2.O’quvchilar bilimini suhbat shaklida faollashtiradi. (1-ilova). 1.3.O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi, mavzuni o’tgan mavzu bilan bog’lash uchun “Muammoli vaziyat” metodini o’tkazadi.(2-ilova).	Tinglaydi,yozib oladi. Savollarga javob beradi. Qatnashadilar.
II Аsosiy bosqich. (50 daq.)	2.1 Muhabbat psixologiyasi mavzusi bo’yicha tarqatma materiyallar asosida “Blits so’rov o’yini”o’tkazadi.(3-ilova) 2.2 Rashk tuyg’usi va uning ko’rinishlari bo’yicha davra suhbati o’tkazadi.(4-ilova). 2.3 Guruhlar fikrlarini to’ldiradi, Qo’shimcha fikrlar bildiradi.	O’quvchilar Blits so’rov o’yinida ishtirok etadi O’z fikrlari bilan suhbatda qatnashadilar, tushunadi,. Tinglaydi.yozib oladi.savollarga javob beradi. Guruhlar taqdimot qiladilar.
III Yakuniy Bosqich. (15-daq.)	3.1.mavzu bo’yicha yakun qiladi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi. 3.3.mustaqil ish uchun topshiriq beradi..	Guruhlar o’z fikrlarini bildiradi.Savol.Topshiriqni yozadilar.

1-ilova

Suhbat savollari :

Muhabbat nima ? va u qanday ko’rinishlarda namoyon bo’ladi ?

Sevgining fasliy o’zgarishi nima ?

Muhabbatning qanday bosqichlari mavjud ?

Muhabbat belgilari nima ?

Rashk nima va uning qanday ko’rinishlari mavjud ?

2-ilova