Maqsad: Tikishni o’rgatib borish

Sana:16.01.2020 yil. Sinf: 5“ D” sinf
Fan: Texnologiya ( tikuvchilik )
1-Mavzu: Gazlama qirqimiga ishlov berish.
Maqsad: Tikishni o’rgatib borish.
Ta’limiy vazifa:
Amaliy ish jarayonida gazlamani qirqimi haqida ma’lumot berib borish.
Tarbiyaviy vazifa:
Dars jarayonida tejamkorlik va texnika xavfsizligi qoidalarini o’rgatib borish.
Korreksion-rivojlantiruvchi:
O’quvchilar diqqatini jamlash, xotirasini mustahkamlash, nutqini rivojlantirish, umumiy va mayda qo’l motorikasini shakllantirish.
Dars turi: Aralash.Amaliy ish.
Uslub: Amaliy va ijodiy .Tushuntirish ,suhbat.
Jihozlar : Gazlama turlaridan namunalar,igna ip, metr, qaychi va gazlama ,AKT.
DARSNING BORISHI:
I.Tashkiliy qism: Amaliy ish jarayonida bichish usullarini o’rganish.
II.Asosiy qism: O’tilgan mavzuni so’rash, mavzuga oid savollarga javob berish orqali , o`tilgan mavzuni mustahkamlas
1.Yubkani tikilishi haqida ayting?

III.Yangi mavzu bayoni:Gazlama qirqimiga ishlov berish.

Gazlama qirqimi titilishi mumkin.Kiyimda gazlama qirqimi titilmasligi uvhun maxsus tikuv mashinalarda ishlov beriladi,yoki qo’l choki-qiyiq aylanma chokda tikib chiqiladi.Yana gazlama qirqimiga baxrama usulida
Ishlov berish mumkin.Popuk qilish uchun gazlama qirqimi qaychi bilan tekislab ,qadagich yordamida qirqimdan 1 qator pi sug’irib olinadi, shu usulda 8-10 qator ip olingandan so’ng popuk hosil bo’ladi.Gazlama qirqimi titilmasligi uchun popuk qilinadi.
Mavzuni mustahkamlash.
1.Gazlamani bichishga tayyorlash jarayonida nimalarni aniqlash kerak ?
2.Gazlamani tejashda qanday qoidalarga amal qilish lozim ?
3.Gazlamaning sifati nima uchun aniqlanadi?
4.Gazlamadan qolgan qiyqindilardan qanday foydalanish mumkin?
IV.Dam olish daqiqasida harakatli mashqlar orqali qo’l harakat moto’rikalarini shakillantirib borish.
V.Bo’sh ozlashtirgan o’quvchi to’g’ri chok turini tikish va rasmni bo’yash amalini bajaradi
O’quvchi Zarnigor ikkita gazlamani bir-biriga qo’shib tikish amalini bajaradi. Robiya rasmli kitobdagi chizilgan ko’ylak rasmlarini rangini topib bo’yash ishini bajaradi.
VI.Baholash:Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantirib,banolab borish.
Darsni yakunlash:Ish qurollarni joyiga qo’yish va xonani tartibga solish.
VII.Keyingi darsga tayyorgarlik ko’rish.
1-soat______________


Sana:16.01.2020 yil.
Sinf: 5- D sinf.
Fan: Texnologiya ( tikuvchilik )
2-Mavzu: Amaliy ish. Gazlama bilan ishlash.
Maqsad: Gazlama bilan ishlashni o’rgatib borish.
Ta’limiy vazifa:
Amaliy ish jarayonida gazlamaqirqimi haqida ma’lumot berib borish.
Tarbiyaviy vazifa:
Dars jarayonida tejamkorlik va texnika xavfsizligi qoidalarini o’rgatib borish.
Korreksion-rivojlantiruvchi:
O’quvchilar diqqatini jamlash, xotirasini mustahkamlash, nutqini rivojlantirish, umumiy va mayda qo’l motorikasini shakllantirish.
Dars turi: Aralash.Amaliy ish.
Uslub: Amaliy va ijodiy .Tushuntirish ,suhbat.
Jihozlar : Gazlama turlaridan namunalar,igna ip, metr, qaychi va gazlama ,AKT.
DARSNING BORISHI:
I.Tashkiliy qism: Amaliy ish jarayonida qirqimga ishlov berish usullarini o’rganisb borish.
II.Asosiy qism: O’tilgan mavzuni so’rash, mavzuga oid savollarga javob berish orqali , o`tilgan mavzuni mustahkamlash?
1.Yubkani tikilishi haqida ayting?
III.Yangi mavzu bayoni: Amaliy ish. Gazlama qirqimiga ishlov berish.
Gazlamani bichishga tayyorlash uchun ,tikiladigan kiyim chiroyli chiqishi bilan birga, unga ketadigan gazlama ham tejamli sarf bo’lishi uchun ma’lum qoidalarga rioya qilish kerak. Masalan, guli bir tomonga qaragan yoki tukli gazlamalarni bichish uchun andozalarni shunday joylashtirish kerak ki kiyim tikilgandan keyin ham uning bo’laklarida gullari yoki tuklari bir tomonga qaragan bo’lsin. Kiyimdagi simetrik joylashgan bolaklarning gullari bir xil joyga to’g’ri kelishi kerak. Gulsiz sidirg’a gazlamalarni bichishda andazalarni qarama – qarshi joylashtirsa ham bo’ladi. Bundan tashqari, andazani gazlamaning o’rilish va arqog’I yo’nalishiga moslab joylashtirishning katta ahamyati bor.
Gazlamani tejashdagi asosiy omillardan yana biri andazalarni zich joylashtirish hisoblanadi.
Gazlamalarni bichishga tayyorlash jarayonida quyidagi qoidalarga amal qilish kerak:
1. Gazlam nuqsonlarni tekshirib aniqlab olish.
2. Gazlamaning o’ng va terisini aniqlab olish.
3. Gazlamaning o’rish ip yo’nalishini va gullari qanday joylashganini aniqlash.
4. Gazlama kengligini aniqlash.
5. Gazlamani dazmollash va o’ngini ichiga qaratib tahlash, qirqimlarni to’g’irlab to’g’nag’ichlar bilan to’g’nab chiqish.
Mavzuni mustahkamlash.
1.Gazlamani bichishga tayyorlash jarayonida nimalarni aniqlash kerak ?
2.Gazlamani tejashda qanday qoidalarga amal qilish lozim ?
3.Gazlamaning sifati nima uchunaniqlanadi? 4.Gazlamadan qolgan qiyqindilardan qanday foydalanish mumkin?
IV.Dam olish daqiqasida harakatli mashqlar orqali qo’l harakat moto’rikalarini shakillantirib borish.
V.Bo’sh ozlashtirgan o’quvchi to’g’ri chok turini tikish va rasmni bo’yash amalini bajaradi
O’quvchi Robiya ikkita gazlamani bir-biriga qo’shib tikish amalini bajaradi. Zarnigor rasmli kitobdagi chizilgan ko’ylak rasmlarini rangini topib bo’yash ishini bajaradi.
VI.Baholash:Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantirib,banolab borish.
Darsni yakunlash:Ish qurollarni joyiga qo’yish va xonani tartibga solish.
VII.Uyga vazifa :Gazlama qirqimga ishlovberishni o’rganib kelish.
16.01.2020 y.2-soat_____________