Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni og’zaki hisoblash qobilyatlarini rivojlantirish. Tarbiyaviy



Download 33,02 Kb.
Sana10.07.2022
Hajmi33,02 Kb.
#767748
Bog'liq
1 va 0 ishtirokida kopaytirish va bo


Aim.Uz

Mavzu: 1 va 0 ishtirokida ko’paytirish va bo’lish
Maqsad:

  1. Ta’limiy: O’quvchilarni og’zaki hisoblash qobilyatlarini rivojlantirish.

  2. Tarbiyaviy: O’quvchilarga jamoat joylarida o’zini tutish odobini masalalar yechish orqali tushntirish.

  3. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarning bilim va tafakkuralarini o’stirish, mustaqil fikrlashga o’rgatish.

Dars uslubi: Amaliy bajarish , izlanuvchanlik , musobaqa suhbat, topqirlik, o’rgat-o’rgan.
Dars jihozlari: Darslik , qoidalar bo’yicha ko’rgazmalar , buyuk allomalar rasmlari rasmlari , boshqotirma,multimedia ilova.






1.Tashkiliy qism


O’qituvchi sinfga kirib o’quvchilar bilan salomlashishi bilan sinfda dars shiori yangraydi .
Bilmaganni so’rab o’rgangan olim
Orlanuib so’ramag o’ziga zolim
Navbatchi hisobotii tinglash
Sinfda men navbatchi
Tayyor barcha o’quvchi
Xonamiz ham ozoda
Topshirdim men Xonzoda
Darsni boshlashdan avval siyosiy bilimlarni mustahkamlash .
Davlatimiz tomonidan biz yoshlar uchun yaratilayotgan imkoniyatlar, shart –sharoitlar o’quvchilar aytadilar doskada elektron variantda slaydda gul barglari to’ldiriladi
DTS talablari esga olindi , o’tilgan mavzuni mustahkamlashdan oldin o’quvchilarni uch guruhga bo’lish
1 guruh - Bilimdon
2-guruh - Zukko
3-guruh - Topqirlik
har bir o’quvchilarga yoproq tarqatildi . Ular har bir javobga bittadan yaproqlarni ilib boradilar .
Dars so’ngida ilingan yaproqlar soniga qarab g’olib guruh aniqlab baholanadi
2.O’tilgan mavzuni mustahkamlash
O’tilgan mavzu : O’tilganlari mustahkamlash
Har bir qatorda tarqatma materiallar beriladi . Undagi tenglamlarni har bir guruh tez va to’g’ri bajarib o’z archasini ekadi . Qaysi guruh g’olib bo’ladi.
3.Yangi mavzu bayoni
1 va 0 ishtirokida ko’paytirish va bo’lish sinfda ikki o’quvchi biri 0 biri 1
O’quvchi-1 Men juda kerakli sonman chunki men bilan
boshlanadi har bir sanoq.
O’quvchi-0 Yo’q –yo’q men kerakli son mendan
boshlanadi har bir ish.
O’qituvchi : Har bir sonni o’rni o’zgacha . Keling tortishmaylikda misollar bajaraylik shunda aniqlaymiz.
1 –misol ekranda namoyish etiladi .
1*a=1 1*7=7 1*4=4
1 har qanday songa ko’paytirilsa yo bo’linsa shu sonni o’zi chiqadi
0*a=a 0*4=0 0*7=0
0 ni har qanday songa ko’paytirilsa,0 hosil bo’ladi.











2-misollarni guruhlar bajarishib yaproqlarini iladilar
5*1 64*0 24*(32-31)
13*1 57*0 45*(18-18)
26*1 29*0 53*(19-19)
3-masala. O’quvchilar mustaqil masala tuzadilar raqib kamanda masalani javobini topadi va o’z yaproqlarini iladilar .
4.Yangi mavzuni mustahkamlash uchun “o’rgat – o’rgan” qo’llaymiz .
Har bir faol o’quvchilar o’zlariga biriktirilgan o’quvchilarni dars davomida yozgan misollarini tekshirib ular uchun tayyorlab kelgan testlarini bajartirib tekshiradilar . Yig’ilgan yaproqlarga qo’shadilar.
5. Darsni yakunlashda har bir o’quvchi 0 va 1 ga o’z fikrini aytib har bir raqam ya’ni sonni o’z o’rni borligini aytadilar . 0 va 1 o’qituvchi har bir guruhni archalarini sanab g’olib guruh va o’quchilarni aniqlab baholarini qo’yib beradilar.
6. Uyga vazifa 6-masala va 7-misollarni bajarish tartibini tushuntiradi
Download 33,02 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish