Maqola haqida

Maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyatining ustuvor yo’nalishi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta'lim va tarbiya ishlari loyiha faoliyati yanada muvaffaqiyatli rivojlanish natijalariga olib keladi hamkorlik shakllari. Har bir ota-onalarning ishtiroki ko'zda tutilgan yeg’ilishlar; ota-onalar bilan tarbiyachilar o’z tajribalarini almashishlari, bolalarning fantaziya olami ochishga qaratilgan loyihalar qilish; ta'lim va tarbiya vazifalarini takomillashtirish, kabi loyiha faoliyatlari bolaning shaxsini har tomonlama rivojlantirish va ota-onalarning psixologik va pedagogik malakasini oshirishga katta imkon yaratadi. Tarbiyachilar va ota-onalar yaratadilar o'zaro ishonch muhitida hamkorlik kuchayadi har qanday ta'lim faoliyatining samaradorligi oshadi.
Har bir tadbirning natijasi aks ettirish - ko'rgazmalar, ijodiy yutuqlar, keyingi uchrashuv uchun tilaklar, yangicha fikrlar ask ettiriladi. Ta'limdagi hamkorlik jarayonida ota-onalar, bolalar va kattalar o'rtasida hissiy yaqinlik vujudga keladi; ishonchni oshirish, jarayonga qiziqish ortadi; ota-onalar farzandingizning qobiliyatlari bilan tanishadilar, qobiliyatlari va iste'dodlari bilib olishadi so’ngra shunga qarab bolani yo’naltirishadi. Hamkorlik yordami bilan bolalar va kattalardagi ijodkorlikni saqlash salohiyatini ro‘yobga chiqarish va mustaqillikni rivojlantirish maqsadida tarbiyachilar va ota-onalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar mustahkamlanadi. Bunday hamkorlik o'rtasida do'stona, iliq, ishonchli munosabatlarni rivojlantirish bolalar va kattalarga ijobiy ta’sir ko’rsatadi. Bu esa pedagogik-psixologik yondashuvning asosidir.
Bolalarning maktabgacha tarbiyasida ota-onalarning ishtiroki
Tabiatning buyuk in'omi - irqning davomi, bolaning o'zida mujassamlanishidir. Barcha ota-onalar bolalarini aqlli, yaxshi tarbiyalab, ota-onasining eng yaxshi xususiyatlarini meros qilib olishlarini istaydilar.
Bolalar - bu katta ma’suliyat, ammo bundan ham muhimi, bolani tarbiyalashdir. Ta'lim va tarbiyada nazorat qilish bolani tarbiyalashda etakchi o'rinlardan birini egallagan shaxslarga ya’ni ota-onalarga yuklangandir.
Hayotning birinchi yillari ya’ni 1 yoshdan 2 yoshgacha bo’lgan bolalar ko'proq mustaqil va qiziqarli bo'ladi. Ular dunyoni qiziqish bilan o'rganadilar. Bolalar baquvvat va doimo harakatlanadilar. Ota-onalarning vazifasi ularga ma'lum vaziyatlarni tushunishlariga yordam berishdir, chunki bu yoshdagi bolalarning xatti-harakati ko'pincha o'zgartiriladi. Ular kattalarni nusxa ko'chirishadi, ba'zi bir uy vazifalarini bajarishga yordam berishadi, lekin ular buni noqulay va juda sekin bajaradi. Ota-onalar bunday vaziyatlarda bolani rag'batlantirishlari kerak, ishni yaxshi ko'rish chaqaloqni keyingi ta'lim jarayoniga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.