Malakaviy amaliyot hisobotim Prezintatsiyasi

Malakaviy amaliyot hisobotim Prezintatsiyasi

Amaliyot o‘tagan joyim:Urgut tumani 29-Umumiy o‘rta ta’lim maktabi

Ismoilov Xusniddin Asliddin o‘g‘li 312-GURUH talabasi

Kirish

• Kirish
• Malakaviy amalyotning maqsadi talabalarning Unversitet o’quv jarayonidagi mutaxasisligi buyicha olgan bilimlari va mustaqil ish kunikmalarini malakaviy tanishuv amaliyoti bo’yicha analitik va tadqiqot ishlarini mustahkamlashdan va talabani yunalish buyicha tayorlashni yakunlashdan iborat.
• Malakaviy amaliyot maqsadi hizmat kursatish faoliyatidan xisobi va tahlilining nazariy, amaliy jihatlarini o’rganish hamda uni takomilashtirish masalalarini taqdiq etishdan iboratdir.
• Oliy o’quv yurti o’quv jarayonida olgan kasbiy bilimlarini, tarjibalarini va kunikmalarini amaliy kasb faoliyatida chuqurlashtirish

Biz 3-kurslarga amaliyot o‘tash davri 14.02.2022 dan 14.03.2022 gacha Bizni amaliyot davrimiz 3qismga bo‘linadi. Bular quyidagilar: 1-(8-kun)-Tayyorlov bosqichi; 2-(8-kun)-Asosiy bosqich; 3-(8-kun)-Yakuniy bosqich ;

STATISTIKA

• STATISTIKA
• 41
•  O'qituvchilar soni
• 18 (43%)
•  Shundan ayollar
• 836
•  O`quvchilar soni
• 385 (46%)
•  Shundan qizlar
• 27
•  Sinflar soni
• 12 (44%)
• 1-navbatda sinflar soni
• 365 (43%)
• 1-navbatda o'quvchilar soni

Maktab turi	Umumta'lim maktab
Telefon
Yuridik manzili	Ipakli qishlog'i
Elektron Manzil	[e-mail]
Veb sayt	http://29.urgutxtb.uz
Facebook
Instagram
Telegram
Quvvati	420
Navbatligi	2

Samarqand viloyati Urgut tuman 29 - sonli umumta‘lim maktabi

Amaliyotim mobaynida bir qancha ochiq darslarni kuzatdim va ularni qanday tashkillashni, nimalarga ko’piroq e'tiborli bo’lish kerakligini, qanday usullar orqali ochiq darslarni qiziqarli va samarali tashkil etishni o’rgandim. Shu bilan birga maktabdagi jamoat ishlarida ham faol ishtirok etishga harakat qildim. Sinflarda o’tkaziladigan ma’naviyat soatlarida muntazam qatnashdim. Ma’naviyat soatlarini olib borishni kuzatish jarayonida guruh rahbari ish rejasi asosida ma’naviy-ma’rifiy ishlarni amalga oshirishni o’rgandim. 
Shuningdek, amaliyotim davomida bo’lib o’tkan bir nechta tadbirlarda ishtirok etdim va ularni tashkillash jarayonida o’qituvchilarimga yordam berdim. O’zim ham mustaqil tarzda tadbir o’tkazdim. Bunda, albatta, maktabdagi ustozlar va o’quvchilarning yordamlari katta madad bo’ldi.
darsga jalb qila olishni, o’quvchilarni rag’batlashni, vaqt taqsimotini to’g’ri tashkil etishni o’rgandim va o’zim ham mustaqil ravishda o’quvchilarga dars o’tdim. Bunda menga o’qituvchilardan o’zlashtirgan bilimlarim samara berdi. Amaliyotim mobaynida bir qancha ochiq darslarni kuzatdim va ularni qanday tashkillashni, nimalarga ko’piroq e'tiborli bo’lish kerakligini, qanday usullar orqali ochiq darslarni qiziqarli va samarali tashkil etishni o’rgandim.

• Talaba malakaviy pedagogik amaliyot davrida quyidagi ko‘nikma va malakalarni egallashi zarur:
• - o‘quvchilar jamoasining ijtimoiy-psixologik va yosh xususiyatlarini hamda ma’naviy-ahloqiy, fuqarolik tarbiyasining umumiy maqsadlaridan kelib chiqqan holda aniq tarbiyaviy vazifalarni belgilay olishi:
• - tarbiya jarayonini to‘g‘ri loyihalashtirish va rejalashtirish maqsadida o‘quvchilar jamoasi va o‘quvchi shaxsini o‘rganish;
• - guruh murabbiysi, “Kamolot” yoshlar ijtimoiy harakati, ota-onalar Kengashining ish rejalarini tuzish hamda ma’naviyat va tarbiyaviy soatlarni, ota-onalar yig‘ilishini o‘tkazish;
• - tarbiyaviy tadbirlar ssenariysini ishlab chiqish, tadbirlarni tashkil etish va o‘tkazish;
• - ta’lim muassasasining oila va mahalla bilan hamkorligini tashkil etish;
• - sinfdan va ta’lim muassasasidan tashqari ishlarni tashkil etish va o‘tkazish.

• Malakaviy pedagogik amaliyot jarayonida talaba tomonidan bajariladigan topshiriqlarining umumiy ro‘yxati: Ma’naviy-ma’rifiy ishlar rejasini tuzish.
• O‘ziga biriktirilgan guruh bilan ishlash.
• Ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etish.
• Ota-onalar bilan ishlash.
• To‘garaklar faoliyatini o‘rganish va mashg‘ulotlar o‘tkazish.
• Tarbiyaviy soatlarni o‘tkazish.
• “Yoshlar ittifoqi” yoshlar ijtimoiy harakati faoliyatini o‘rganish.