Малакавий амалиёт бухоро– 2021

 
1.3. Малакавий амалиёт турлари 
Малакавий амалиёт уч босқичда амалга оширилади.
1-босқич - танишув- малакавий амалиёти. У ўқув режасига асосан 
тегишли йўналишлар бўйича биринчи ёки иккинчи курсда 1 ёки 2 ҳафта
давомида таълим муассасаси ва ташкилотларда амалга оширилади. Амалиёт
давомида талабалар асосан ўрта махсус, таълим муассасаси ёки 
ташкилотларнинг иш фаолияти билан танишадилар ва белгиланган
тартибда ҳисобот топширадилар. 
2-босқич - ўқув-малакавий (дала) амалиёти. У 3 курсда амалга
оширилади. Унда талабалар таълим муассасаси ёки ташкилотларда 
юритиладиган барча ҳуқуқий–меъёрий ҳужжатлар билан танишади ва
мутахассислик фан ўқитувчиларининг дарсларини кузатади.
3-босқич - педагогик амалиёт (битирув олди амалиёт). У 4 курснинг 7-8 
семестрида олиб борилади ва 11 ҳафта давом этади. Педагогик амалиёт
жараёнида талабалар ўқув машғулотларига тайёрланиш билан биргаликда, 
маънавий-ахлоқий тарбиявий ишлар режасини тузади, гуруҳ раҳбари 
ёрдамчиси сифатида гуруҳни ўрганади ва суҳбатлар ташкил этади. Ўзига 
бириктирилган гуруҳда педагогик-психологик ташхис ўтказади.
Талабаларнинг педагогик амалиётига қўйиладиган талаблар: 

Мутахассилик фанларидан ўқитишнинг сўнгги усулларини қўллаган 
ҳолда машғулотлар олиб бориш; 

Дарс ишланмалари, тестлар, мавзуга оид кўргазмали ва тарқатма 
материаллар тайёрлай олиш; 

Техника воситаларидан фойдалана билиш; 

Дарсларни педагогик-дидактик ва психологик билимлар асосида 
таҳлил қилишни ўрганиш; 

Ўқувчиларни фанга қизиқтириш; 

Ўқувчиларнинг ўзига хос психологик хусусиятларини билиш, ўрганиш 
ва синф жамоасига психологик тавсиянома ёзиш; 

Одобнома машғулотларини кузатиш, тарбиявий матн ёзиш ва ўтиш; 

Синф раҳбарлиги фаолияти, тарбиявий иш ҳужжатлари билан яқиндан 
танишиш, тарбиявий тадбирларда фаол иштирок этиш ва ота-оналар билан 
мулоқотда бўлиш; 

---

7 

Ўқувчиларнинг тарбияланганлик даражасини ўрганиш, тарбиянинг 
таъсирчан усулларидан фойдаланиш, ўқувчиларда одоб, билим, касб-ҳунар 
эгаллаш ва мустақил диёримизга муҳаббат, бурчга садоқат, ўзаро ҳамкорлик, 
дўстлик, маънавий-аҳлоқий ҳис-туйғуларини тарбиялаш. Синфдан ташқари 
турли тадбирлар ўтказиш; 

Кутубхонага ўқувчиларнинг қатнашувини таъминлаш ва уларни 
қизиқтириш; 

Ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини баҳолаш тизимини, 
ота-оналар йиғилишларини ўтказиш услубларини ўрганиш; 

Мактабда навбатчиликни кузатиш ва ўзлари ҳам бу жараёнда тўла 
иштирок этиш лозим.