Maktabni boshqarish va unga rahbarlik qilishning qonun-qoidalari

MAKTABNI BOSHQARISH VA UNGA RAHBARLIK QILISHNING QONUN-QOIDALARI
102-BT guruh talabasi
Ermakova Sevinch
1
2
Boshqarish haqida umumiy tushuncha.
Maktabni boshqarishda demokratiyalashtirish.
Reja:
Maktabshunoslik - pedagogika fanining maktab ishlarini boshqarish asoslari, yoʻl, shakl, vosita, usul va metodlarini tadqiq etish bilan shugʻullanuvchi maxsus sohasi. Maktabni boshqarishning oʻziga xos qirralarini ochib beradi.
• Maktabni boshqarish demokratiya, oshkoralik, o’z-o’zini boshqarish tamoyillari asosida amalga oshiriladi.
• Maktab jamoasi o’ziga yuklangan vazifani ota-onalar, mahalla qo’mitalari, keng jamoatchilik bilan mustahkam hamkorlikda amalga oshiradi.
• Maktab pedagogika kengashi maktabni boshqarishning oliy organi hisoblanadi. Maktab direktori o’z lavozimi bo’yicha pedagogik kengash raisi hisoblanadi.
Maktab direktori – o’quv-tarbiya jarayoniga va maktabning kundalik faoliyatiga bevosita rahbarlik qiladi, maktabda ta'lim berish (o’quv-tarbiya) ishini tashkillashtiradi, maktabning ma'muriy-xo’jalik (ishlab chiqarish), moliyaviy ishini ta'minlaydi, maktabda xavfsizlik texnikasi me'yorlari va qoidalariga rioya qilish tartibini yaratadi.
Direktor
Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar
Maktabning metodik ishlari
O'quv-tarbiya ishlari
Ota-onalar qo'mitasi ishlari
Maktab kutubxonasi ishlari
Sinf rahbarlari
Hujjatlarni yuritish ishlari
Moliya-xo'jalik ishlari
Direktor
Pedagog xodimlarning malakasini oshirish
Pedagogik tashviqot ishlari
O'quv-moddiy, texnikaviy ishlar
Xodimlar bilan ta'minlash
Ta'limni amalga oshirish
Hamkorlikdagi ishlar
O'quvchilarga transport tashkil qilish
Meditsina xizmatini tashkil qilish
Maktabning hamkorlikdagi ishlari:

• Ota-ona va jamoatchilik bilan;
• Meditsina va savdo tshkilotlari bilan;
• Otaliq va baza korxonalari bilan;
• Kitob savdosi tashkilotlari bilan;
• Tuman yoki shaharlararo o'quv-ishlab chiqarish kombinatlari bilan;
• O'rta maxsus kasb-hunar bilim yurtlari va akademik litseylar bilan;
• Maktabdan tashqari bolalar muassasalari bilan;
• Qurilish-ta'mirlash tashkilotlari bilan.

Maktabdagi o'qitish jarayonida, maktab faoliyatini tartibi va qonun-qoidalariga juda ko'p o'zgarishlar kiritildi. Bu o'zgarishlar har bitta insonlarning dunyo qarashi va bilim doiralarini kengayish sababidir. Avvalo, o'quvchilar bilim olishlari uchun juda ham keng sharoitlar yaratilgan. Chuqurlashtirilgan gimnaziyalar, muzeylar o'quvchilarning bilim doiralarini chuqurlashtirishga keng yo'l ochib bermoqda. Chuqurlashtirish - bu avvalo o'z ustida ishlash, izlanish degani demakdir.
Maktabning asosiy manbalari
O'zR Konstitutsiyasi
Ta'lim to'g'risidagi qonun
Xalq ta'limi tiziming ta'lim-tarbiya jarayoni
Davlat tili to'g'risidagi qonun