Maktablarda taʼlim-tarbiya jarayonlarini yaxshilash yuzasidan maktab oʻqituvchilarining pedagogik mahoratlarini oshirish

Sinfda oʻquvchilar soni juda koʻp

Hammaning bir xil ishtirokini taʼminlash qiyin

Ta’limda yondashuvlar va metodlar

Loyihaviy yondashuv
Dizayn fikrlash metodi
Oʻqituvchi muvaffaqiyatining eng katta belgisi bu oʻqituvchi “Oʻquvchilarim sinfda shunday ishlashadiki hatto mening borligimni ham payqashmaydi” deya olishidadir.

~ Maria Montessori (1870-1952)

Dizayn fikrlash jarayoni

Mahsuldor ta’lim jarayoni xususiyatlari

• Oʻquvchilar yodlashga emas, bilishga intiladi
• Oʻquvchilar savollar beradi, oʻrganadi, yaratadi, yechim topadi, mavzu boʻyicha bahslashadi
• Loyiha va dizayn fikrlash metodida faol mashgʻulotlar aniq maqsadni koʻzlaydi va toʻgʻri tashkillashtirilgan boʻladi
• Oʻquvchilar oʻrganganlari haqida OʻYLAYDI
• Oʻquv materiali hayotga bogʻlangan boʻladi (m-n, dizayn fikrlash metodi, loyiha, keys)
• Oʻquvchilar mustaqil taʼlim olishda davom etadi…

Savollar?