Maktabgacha yoshidagi bolalarni xalq pedagogikasi asosida tarbiyalashning pedagogik sharoitlari

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI
QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI


Qo‘lyozma huquqida
UDK: ____


MAVZU: “MAKTABGACHA YOSHIDAGI BOLALARNI XALQ PEDAGOGIKASI ASOSIDA TARBIYALASHNING PEDAGOGIK SHAROITLARI”


Mutaxassislik: 5A111801 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 2 – kurs magistranti Voxidova O’g’ilxonning


Magistr akademik darajasini olish uchun yozilgan


D I S S E R T A T S I YA
Ilmiy rahbar: p.f.n.dots(Phd) Nazirova G.M


Qo’qon – 2022
MUNDARIJA
Kirish
I bob. Maktabgacha yoshidagi bolalarni xalq pedagogikasi asosida tarbiyalashning nazariy pedagogik asoslari
1.1. Maktabgacha yoshidagi bolalarni xalq pedagogikasi asosida tarbiyalashning o’ziga xos tomonlari
1.2. Maktabgacha yoshidagi bolalarni xalq pedagogikasi asosida tarbiyalashdagi muammolar.
1.3. Maktabgacha yoshidagi bolalarni xalq pedagogikasi asosida tarbiyalashning mazmuni
II-Bob .Maktabgacha yoshidagi bolalarni xalq pedagogikasi asosida tarbiyalashning amaliy asoslari.
2.1 Ta’lim jarayonida maktabgacha yoshidagi bolalarga xalq pedagogikasidagi g’oyalarni singdirishning samaradorlikyo’llari.
2.2 Maktabgacha yoshidagi bolalarni xalq pedagogikasi asosida tarbiyalashning shakl va vosita yo’llari.
III-Bob.Tarbiya – sinov ishlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi .
3.1 Tajriba – sinov ishlari metodikasining mazmuni .
3.2 Tajriba – sinov ishlarining samaradorlik ko’rsatkichlari va darajalari.
Umumiy xulosa va tavsiyalar.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.
Annotatsiya.
Ushbu magistrlik dissertatsiya ishimda maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni xalq pedagogikasi asosida tarbiyalashning o’xiga xos tomonlari va yutuqlari ochib berilgan. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar tarbiyasida milliy qadriyatlarimiz va boy tariximiz na’munalaridan foydalanishimiz beqiyos ahamiyatga ega. Sharq G’arbning tarbiya beshigiga qiyoslangandek, jamiyatning har bir bo’g’inida xalq pedagogikasina’munasi mavjuddir. Ushbu dissertatsiya ishi orqali maktabgacha ta’lim tashkilotlarida xalq pedagogikasi qirralari hamda afzalliklari , tarbiyaviy ahamiyatiga alohida urg’u berilgan. Xalq pedagogikasi asosida tarbiyalashning muammolarini hal etish yo’llari ko’rsatilgan. Xulosa va tavsiyalar berilgan.