Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlash

Bolalarning birinchi ishlari disproporsiyali bo‘lishi bilan xarakterlanadi. Bu bolalarning diqqat va tafakkurlari faqat bir qismga qararatilganligi bilan ta’riflanadi. Qismlar o‘rtasidagi aloqa rivojlanmaganligi tufayli ular o‘rtasidagi nisbat bir-biriga to‘g‘ri kelmaydi. Bola har bir qismni bir-birining ichiga sig‘adigan qilib tasvirlaydi. Nisbatlarni to‘g‘ri ifodalash qobiliyatininig rivojlanishi tafakkurning analiz qismi bilan bog‘liq bo‘lib, bu faqatgina predmetlarni solishtirib qay biri kattaligini aniqlabgina qolmasdan, balki tasvirlash jarayonida ularning doim nisbatga bog‘liqligini yodda tutishdir.

Rasm chizishda yanada murakkabroq masala - tasvirda predmetning fazoviy joylashuvini ko‘rsatishdir. Loy ishida bu masalani predmetni aniq bir maydonda yaqinroq yoki uzoqroq joylashtirish yo‘li bilan xal etiladi. Tasviriy faoliyatda tasvir tekislikda ishlatilganligi sababli, bo‘shliq o‘ziga xos usullar bilan ifodalaniladi. Xaqiqiy katta bo‘shliq tasvirini yaratuvchi shartlarni tushunish bolaga qiyinchilik tug‘diradi. Tasviriy qobiliyat rivojlanishning ilk bosqichida bolalar predmetlarning joylashuvi ustida bosh qotirmaydilar.

• Rasm chizishda yanada murakkabroq masala - tasvirda predmetning fazoviy joylashuvini ko‘rsatishdir. Loy ishida bu masalani predmetni aniq bir maydonda yaqinroq yoki uzoqroq joylashtirish yo‘li bilan xal etiladi. Tasviriy faoliyatda tasvir tekislikda ishlatilganligi sababli, bo‘shliq o‘ziga xos usullar bilan ifodalaniladi. Xaqiqiy katta bo‘shliq tasvirini yaratuvchi shartlarni tushunish bolaga qiyinchilik tug‘diradi. Tasviriy qobiliyat rivojlanishning ilk bosqichida bolalar predmetlarning joylashuvi ustida bosh qotirmaydilar.

Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlovchi testlar.

Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlovchi testlar.

4-5 yoshli bolalarning ijodiy qobiliyatlarini tashxislash. (mualliflar: V. Sinelnikov, V. Kudryavtsev)

• 4-5 yoshli bolalarning ijodiy qobiliyatlarini tashxislash. (mualliflar: V. Sinelnikov, V. Kudryavtsev)
• " Xonada quyosh " usuli