Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlash

2-vazifa. Avvalgi vazifa singari amalga oshiriladi. Qay bir surat tovuq hayotining boshlanishi hisoblanadi. (to’g’ri javob darz ketgan tuxum)

• 2-vazifa. Avvalgi vazifa singari amalga oshiriladi. Qay bir surat tovuq hayotining boshlanishi hisoblanadi. (to’g’ri javob darz ketgan tuxum)

3-vazifa. Huddi 1 va 2- vazifalar kabi o’tkaziladi. Shar ishirayotgan bolaning rasmidan foydalanish tavsiya etiladi. (Qo’lida ishirilmagan shar tutgan bolaning rasmini tanlash to’g’ri hisoblanadi).

• 3-vazifa. Huddi 1 va 2- vazifalar kabi o’tkaziladi. Shar ishirayotgan bolaning rasmidan foydalanish tavsiya etiladi. (Qo’lida ishirilmagan shar tutgan bolaning rasmini tanlash to’g’ri hisoblanadi).

Baholash:

• Bolani baholash 3 ta vazifani bajargandan so’ng amalga oshiriladi.
• 3 ball – bola uchta vazifani ham to’g’ri bajardi.
• 2 ball – bola bitta yoki ikkita vazifani to’g’ri bajardi.
• 1 ball – bola bironta ham topshiriqni to’g’ri bajara olmadi.
• Natijalar: 3 ball- bola barcha ro’y berayotgan voqea-hodisalarni ko'radi, ularni boshlanishi va voqealar rivojini tasavvur qiladi, uni o’rtasi va nihoyasini ko’ra biladi. 2 ball - bola ba’zi bir voqea-hodisalarni ko’radi va ularning kelib chiqishini ayta oladi. Asosan bola aniq tasavvurga ega holatlarini eslab qoladi. 1 ball - Bola voqealar rivojini tahlil qilishga qiynaladi faqat boshlanishini ayta oladi.

E’tiboringiz uchun rahmat!