Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

1–topshiriq. Inshoning nutq o`stirishdagi ahamiyatini ayting. 2–topshiriq. Boshlang‘ich sinflarda o`tkaziladigan inshoning turlarini ayting.
Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi
3-bosqich Axborot berish (65 daqiqa)	1. Ma’ruza : 20 daqiqa 1–topshiriq. 1.2-sinfda rasmlar seriyasi asosida insho yozish darsi fragmentini yoriting. 2. 3-sinfda syujetli rasm asosida insho yozish darsi fragmentini yoriting. 3. 4-sinfda tasviriy insho yozish darsi fragmentini yoriting. 2–topshiriq. 1.3-sinfda muhokama elementli insho yozish darsi fragmentini yoriting. 2.Ko`zatilgan dars fragmentini tahlil qiling va tavsiyalaringizni ayting. 3–topshiriq. Darslikdagi insho mavzulari ustida ishlash bosqichlarini yoriting. Uning mahokamasi: 10 daqiqa 3. Taqdimot: 5 daqiqa
4-bosqich Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	Maqsad: Talabalarning insho yozish darsi bo`yicha qo`llangan metod va usullari haqidagi fikr-mulohazalarini eshitish. Amaliy mashg‘ulot bo`yicha talabalar fikrini aniqlash va dasrga yakun yasash. Talabalarning to`plagan ballarini e’lon qilish.

Ilova
Mavzu:Insho yozish darsi ishlanmasi muhokamasi.
Maqsad: Talabalarga boshlang‘ich sinflarda insho o`tkazish darsi ishlanmasini yozishni o`rgatish.
Mashg‘ulot metodi: Mustaqil ishlashni, ko`rgazmalilik, savol-javob.
Mashg‘ulot shakli:guruhlar bilan ishlash.
Mashg‘ulot jixozi:Boshlang‘ich sinflar darsligi, ko`rgazmalar.
Foydalanilgan adabiyotlar.
1.Boshlang‘ich sinflar takomillashtirilgan davlat ta’lim standart, «Boshlang‘ich ta’lim», 2006, 5-son
2.Boshlang‘ich sinflar takomillashtirilgan o`quv dasturi, «Boshlang‘ich ta’lim», 2006, 5-son.
3.G‘afforova T va boshqalar, Ona tili, 1-sinf uchun darslik, T-2006.
4.G‘ulomova X va boshqalar, 1-sinfda ona tili darslari, T-2003.
5.Qosimova K va boshqalar, Ona tili, 2-sinf uchun darslik, T-2006.
6.Fo`zailov S, Xudoyberganova M, Ona tili, 3-sinf uchun darslik, T-2006.
7.ikromova R va boshqalar, Ona tili,4-sinf uchun darslik, T-2005.
8.G‘ulomova X, Yo`ldosheva Sh, Matchonova U, 4-sinfda ona tili darslari, T-2003.
Mashg‘ulot rejasi:
1.O`rganilganlarni takrorlash.
2.Dars ishlanmasini eshitish.
3.Darsni tahlil qilish.
4.Mashg‘ulotni yakunlash.
Mashg‘ulotning borishi.
I Tashkiliy qism:
II.Mustaqil ish. Guruxdagi xar bir talaba quyidagi savollarga jadval to`zib javob tayyorlash so`raladi.
1.Insho manbaiga ko`ra necha turli bo`ladi?
2.Insho janriga ko`ra necha turli bo`ladi?
3.Insho maqsadiga ko`ra necha turli bo`ladi?
III.Talabalar tomonidan tayyorlangan 2.-3,-4-sinflar uchun ta’limiy va tekshirish insholarini o`tkazish darsi ishlanmasi o`tishib eshittiriladi.
IV. Eshitilgan dars ishlanmalari muhokama qilinadi.