Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

*2, 4, 5, 6, 7, 9, 11.

1, 4, 5, 6, 7, 9, 12.

2, 4, 6, 8, 10, 12.

3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12.

7. 
   Boshlang`ich sinf o`quvchilari mustaqil mashq sifatida bog`lanishli nutqni o`stirishdan hosil bo`ladigan ko`nikmalar ketma-ketligini tartiblang.
   

Asosiy ko`nikmalar		Raqamlar
Yozilgan matnni takomillashtirish ko`nikmasi		1
Materialni tartibga solish, rejasini tuzish, reja asosida yozish		2
Mavzuni tushunish, chegarasini aniqlash va uni nisbatan to`liq yoritish		3
Hikoya, insho uchun mavzuga taalluqli material yig`ish		4
Barcha tayyorgarlik ishlarini yakunlash ko`nikmasi		5
Inshoni asosiy fikrga bo`ysundirish		6
Fikrni adabiy til me’yorlariga rioya qilgan holda to`g`ri ifodalay olish		7
To`g`ri javoblar:	3, 6, 4, 2, 7, 5, 1.

8. 
   Gap ustida ishlashga oid mashqlar va ularning turlarini mosiga ko`ra juftlashtiring.
   

O`quvchilarning mustaqilligi va faollik darajasiga ko`ra	Ikki turga bo`linadi
Namuna asosidagi mashqlar	Gap ustida ishlash mashqlari uchga bo`linadi
Konstruktiv mashqlar	Uch turga bo`linadi
Ijodiy mashqlar	Olti turga bo`linadi

To`g`ri javob:

O`quvchilarning mustaqilligi va faollik darajasiga ko`ra	Gap ustida ishlash mashqlari uchga bo`linadi
Namuna asosidagi mashqlar	Ikki turga bo`linadi
Konstruktiv mashqlar	Olti turga bo`linadi
Ijodiy mashqlar	Uch turga bo`linadi

9. To`g`ri javoblarni aniqlang. Javoblar jadvaliga “ha” yoki “yo`q” so`zlarini yozing.

1. 
   Kishi nutqining yuzaga chiqishi uchun talab bo`lishi kerak.
   
2. 
   Nutq ostirishda 4 yo`nalish aniq ajratiladi.
   
3. 
   Lug`at ustida ishlash matnsiz olib borilsa ham bo`ladi.
   
4. 
   Qarama-qarshi qo`yish bilan ma’nolarni umumlashtirish kerak.
   
5. 
   Mantiqiy mashqlar xilma-xil bo`ladi.
   
6. 
   Nutqiy xatolar uch va undan ortiq turga bo`linadi.
   

Javob:	1	2	3	4	5	6
	Ha	Yo`q	Yo`q	Ha	Ha	Yo`q

9. 
   Nuqtalar o`rniga kerakli atamani yozing.
   

Kishilar nutqdan fikr bayon qilish quroli sifatida foydalanadilar. Ular o`z fikrlarini ovoz bilan eshittirib bayon qilishdan oldin u haqda o`ylab oladilar. Bu ............. ............. hisoblanadi. (javob: ichki nutq)

10. 
    Nuqtalar o`rniga kerakli atamani yozing.
    

………...... .............. tovushlar yordamida eshittirilib yoki grafik belgilar bilan yozilib, boshqalarga qaratilgan nutqdir. (javob: tashqi nutq)

11. 
    Ichki va tashqi nutqning fiziologik tabiati qanday?
    

1. 
   Har xil
   
2. 
   Bir xil
   
3. 
   Ikki xil
   
4. 
   Fiziologik tabiat ahamiyatsiz
   

12. 
    Quyida keltirilgan ta’rif o`quvchilar nutqiga qo`yilgan talablarning qaysi biriga tegishli? Og`zaki nutq eshituvchiga intonatsiya orqali ta’sir etsa, og`zaki nutq ham, yozma nutq ham tinglovchi va o`quvchiga hikoyaning umumiy ruhi, dalillar, tanlangan so`zlar, ularning emotsionalligi, tuzilgan jumla yordamida ta’sir etadi.
    

1. 
   * O`quvchilar nutqi mazmundor bo`lsin
   
2. 
   Nutqda mantiqiylik bo`lsin.
   
3. 
   Nutq ifodali bo`lsin.
   
4. 
   Nutq to`g`ri bo`lsin.
   

13. 
    To`g`ri javoblarni aniqlang. Javoblar jadvaliga “ha” yoki “yo`q” so`zlarini yozing.
    
    1. 
       Boshlang`ich sinfda lug`aviy-uslubiy xatolar ko`proq uchraydi. Ha
       
    2. 
       Inshoda shevaga xos so`zlardan foydalanish mumkin. Yo`q
       
    3. 
       Kompozitsion, mantiqiy va dalillarni noto`g`ri bayon qilish nutqiy xatolik hisoblanadi. Yo`q
       
    4. 
       Insho va bayonda xatolar ustida ishlashga 20-25 daqiqa ajratiladi. Ha
       
    5. 
       O`quvchilar yozma va og`zaki nutqini o`stirishdagi muvaffaqiyat uch asosiy omilga bog`liq. Ha
       
    6. 
       O`quvchilar yozma va og`zaki nutqini o`stirishdagi muvaffaqiyat to`rt asosiy omilga bog`liq. Ha
       

       Javob:	1	2	3	4	5	6

14. 
    Og`zaki va yozma insho turlarini mosiga ko`ra juftlashtiring.
    

Rasm asosidagi insho	Ikki turga bo`linadi
Ijodiy qayta hikoyalash	Uch turga bo`linadi
O`quvchilarning mustaqilligi va tayyorgarlik ko`rish metodiga ko`ra	Uch asosiy turga bo`linadi
Insho materialiga ko`ra	To`rt turga bo`linadi

Javob: Og`zaki va yozma insho turlarini mosiga ko`ra juftlashtiring.

O`quvchilarning mustaqilligi va tayyorgarlik ko`rish metodiga ko`ra	Ikki turga bo’linadi
Insho materialiga ko`ra	Uch turga bo`linadi
Rasm asosidagi insho	Uch asosiy turga bo`linadi
Ijodiy qayta hikoyalash	To`rt turga bo`linadi

15.