Maktabgacha ta'limni boshqarish bo'yicha o'quv qo'llanma. Maktabgacha ta'lim muassasasi natijalarga asoslangan boshqaruv


PEDOTECHNING KIRISH BOShIDA Maktabgacha ta'lim muassasasini boshqarish xususiyatlari



Download 72,03 Kb.
bet9/23
Sana31.12.2021
Hajmi72,03 Kb.
#250514
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   23
Bog'liq
MTT

PEDOTECHNING KIRISH BOShIDA Maktabgacha ta'lim muassasasini boshqarish xususiyatlari

muassasa PEDTECHNOLOGYNI ISHLAB CHIQARISH BOSQIChIDA

Inson faoliyatining eng qadimgi turlaridan biri - bolalarni tarbiyalash - ko'p asrlik rivojlanish tarixi davomida muhim o'zgarishlarga duch keldi, kundalik jarayondan ijodiy va amaliy tadqiqotlar natijalari asosida ilmiy asoslangan tizimiy o'zaro ta'sir o'tkazish majmuasiga aylandi.

Ta'limning dastlabki bosqichi bolalar bog'chasi, bu erda bola axloqiy saboqlarni, kattalar va tengdoshlari bilan muloqot qilish tajribasini oladi, o'yinda, jamoaviy ishda o'zining ijodiy salohiyatini ochib beradi va ta'lim faoliyatida boshlang'ich ko'nikmalarni oladi.

Biz maktabgacha ta'lim muassasasida pedagogik jarayonlarni boshqarishni pedagogik texnologiyalarni joriy etish sharoitida o'rganib chiqdik va boshqaruv modelini yaratdik.

Pedagogik jarayonni boshqarishning yaratilgan modeli asosida boshqaruvchi harakatlar algoritmi tarbiyachilar, ota-onalar va bolalar jamoasini bolalarning yoshiga mos ravishda rivojlanish va hissiy farovonlikni ta'minlaydigan yagona ta'lim makonida birlashtiradi.

Taklif etilayotgan modelning asosini menejerning maktabgacha ta'lim muassasasida pedagogik texnologiyalarni joriy etish bosqichida pedagogik jarayonni tashkil etishda dinamik, ijobiy o'zgarishlar olib keladigan menejerlik harakatlari tashkil etadi.

Maktabgacha ta'lim paradigmasida boshqaruv ob'ektini o'zgartirganda, pedagogik jarayonni boshqarish modeli quyidagi xususiyatlarga ega:



  • ta'lim va tarbiya bosqichidagi jarayonning o'ziga xos xususiyatlari;

  • maktabgacha - boshlang'ich bosqichida uzluksiz ta'lim bosqichlarini muvofiqlashtirish va o'zaro bog'lash;

  • maktabgacha ta'lim muassasasining ijtimoiy javobgarligi;

  • maktabgacha ta'lim muassasasining jamiyat, oila, maktab, jamoat tashkilotlari, universitetlar bilan aloqasi, maktabgacha ta'lim muassasalari chegaralarini kengaytirishi;

  • insonparvarlashtirish tamoyiliga asoslangan kattalar va bolalar o'rtasidagi hamkorlik.


Download 72,03 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   23




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish