Maktabgacha ta'limni boshqarish bo'yicha o'quv qo'llanma. Maktabgacha ta'lim muassasasi natijalarga asoslangan boshqaruv

Ularning kontseptualligi va mazmunini rivojlantirish.

Pedagogik texnologiyalarni joriy etishning dastlabki aprobatsiyasi va keyinchalik tuzatilishi.

Pedagogik texnologiyalarni eksperiment asosida amalga oshirish, bolalarning rivojlanish darajasi bo'limlari.

Pedagogik texnologiyalar samaradorligini tekshirish.

Maktabgacha ta'lim muassasasi amaliyotida foydalanish uchun pedagogik texnologiyaning tayyorligi.

Pedagogik tizimni yangilashning navbatdagi bosqichi - tashkil etish shakllarini tanlash va pedagogik strategiyani ishlab chiqish, ya'ni. pedagogik faoliyatni aniq material bilan to'ldirish, individual elementlarni aniq, mantiqiy, maqsadga muvofiq tizimga qurish.

Pedagogik o'quv dasturi blok-modulli tuzilishga ega bo'lishi kerak, ya'ni. o'qituvchining tayyorgarligi, bolalarning qobiliyatlari va qiziqishlari, mahalliy tarixiy va madaniy meros, maktabgacha ta'lim muassasasining an'analari va shart-sharoitlarini hisobga olgan holda o'quv modullarining turli xil o'quv va dasturiy tarkibini (bolalar bilan ularning qiziqishlariga qarab ishlash, ba'zi bir faoliyat tsikli, kuzatuvlar, o'yinlar va boshqalar) o'z ichiga oladi.