Maktabgacha ta’lim xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflari (keyingi o’rinlarda Malaka tavsiflari deb yuritiladi) ilovaga muvofiq tasdiqlansin
Download 2,06 Mb.
|
lavozim yo\'riqnoma 173
|
Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, X,ukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan Vazirlik, Maxdlliy x,okimiyat organlarining karorlari, buyruklari, Boshkarma boshligi topshiriklari ijrosini tulik bajarilishini ta’minlash; bulimning faoliyatiga umumiy rax,barlik kilish, uning yillik, choraklik va istikbol ish rejalarini ishlab chikilishini tashkil kilish, ularni boiщarmaning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish, ularda belgilangan tadbirlarning sifatli ijro etilishi ustidan nazorat kilish; ish taksimoti asosida bulim xodimlarining lavozim majburiyatlariga rioya kilinishini ta’minlash; boiщarmaning boshka tarkibiy bulinmalari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash, faoliyat yunalishlari buyicha tegishli axborotlarni yigish, taxdil kilish; bulim vakolatiga kiruvchi masalalar buyicha boiщarmaning buyruk, xat va xujjatlari loyixdlarini tayyorlash va rax,bariyatga imzoga kiritish; bulim xodimlarining kasbiy, metodik va ilmiy salox,iyatini oshirish ishlarini tashkil etish, ichki mex,nat tartibi koidalariga rioya kilish, ish taksimoti asosida bulim xodimlarining x,ukuk va majburiyatlarini belgilash, xodimlar urtasidagi vazifalar taksimotiga zaruriyatga karab tegishli uzgartirishlar kiritish, shuningdek, bulim vakolatiga kiradigan vazifalarni xdl etish chora-tadbirlarini belgilash; uz yunalishi buyicha xududiy tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari rax,bar va kadrlari bilan ishlash; maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etish, tugatish va kayta tashkil etish masalalarida rax,bariyatga taklif kiritish; boiщarmaning boshka bulimlari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash, bulim faoliyatiga doyr ma’lumotlar xdmda x,ududlardan maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatiga oid axborotlarni yigish, taxdil kilish va x,isobotlar tayyorlash; maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabgacha ta’limga kamrovini oshirish, ayniksa 6 yoshli bolalarni tulik kamrab olish orkali boshlangich ta’limga sifatli tayyorlash choralarini kurilishini ta’minlash; maktabgacha ta’lim tashkilotlariga bolalarni kabul kilish va tashkilotdan chikarilishini x,isobini olib borilishini nazorat kilish; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish yuzasidan yaratilgan shart- sharoitlarni nazorat kilish; tuman(shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlarida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat yuritayotgan pedagog xodimlarning metodik kengash, metodik uyushma ishlarini tashkillashtirish, turli tanlovlar, kurgazmalar, musobakalar utkazish buyicha Nizom va zarur xujjatlarni ishlab chikishda ishtirok etadi; bolalarni xdr tomonlama intellektual, ma’naviy-estetik va jismoniy rivojlantirish, ularning maktabga tayyorgarlik darajasini tubdan oshirish xdmda maktabgacha ta’lim soxdsiga oid normativ-x,ujjatlarga rioya etilishi ustidan monitoring olib borilishini nazorat kilish; maktabgacha ta’lim tashkilotlari mavkeyini kutarishda jamoatchilik tashkilotlari bilan xdmkorlik ishlarini yulga kuyilishini nazorat kilish; uz yunalishi buyicha ommaviy axborot vositalarida tuman( shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari va tashkilotlari faoliyati va maksadlarini, tizimda amalga oshirilayotgan islox,otlarni targib kilib borish; uz yunalishi buyicha tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini reytingini aniklash jarayonida ishtirok etish, ularni tax,lil k;ilish xdmda tegishli xulosalar tayyorlash va ularga metodik yordam kursatish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar uchun shart-sharoitlar yaratilishi xdmda moddiy-texnik bazasini mustax,kamlash buyicha boiщarma boshligiga takliflar kiritish; uz yunalishi buyicha tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlarining ta’lim-tarbiya jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga oid ilgor tajribalarni urganish, aniklash xdmda ommalashtirish ishlarini nazorat kilish; uziga berilgan vakolatlar doirasida bulimga kelib tushgan xat, ariza va shikoyatlar xdmda murojaatlarni belgilangan tartibda kurib chikish; urnatilgan tartibda sanitariya-gigiena talablariga, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilishni ta’minlash. Bilishi lozim: maktabgacha ta’lim tizimiga oid normativ-xukukiy xujjatlarini va ularning mazmun-mox,iyatini xdmda ularni amaliyotga tatbik etishni; maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasini; ”Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan davlat talablari” ukuv dasturlar va ukuv-uslubiy kullanmalarini mazmun mox,iyatini, ularni amaliyotga tatbik etish yullarini; uziga yuklatilgan vazifalarga kasbiy kompetensiyaviy yondashishni; maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagoglariga amaliy yordam berish shakllari, ta’lim metodlari va vositalarini; ilgor pedagogik texnologiyalar va ularni tatbik etish metodlarini, jamoada kulay psixologik mux,it yaratishni; mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x); bulimning faoliyatini rejalashtirish va muvofiklashtirib borishni; bulim xodimlariga yuklatilgan vazifalarning uz vaktida, sifatli bajarilishini nazorat kilishni; vazirlikning tegishli boiщarmasi bilan faoliyat uzviyligini ta’minlashni; jamoa shartnomasida belgilangan talablarga kat’iy rioya etish xdmda jamoada soglom rakobatli ma’naviy-mux,itni shakllantirish, ax,illik va inoklikni mustax,kamlash orkali faoliyat yuritishni; sanitariya-gigiena talablariga, mex,nat konunchiligi asoslariga, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilishni. Malaka talablari: uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy pedagogik ma’lumot; xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi; uch yildan kam bulmagan pedagogik staj. Ilmiy daraja yoki ilmiy unvonga ega bulganda pedagogik ish staji talab etilmaydi. §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta’lim bopщarmalari va Toshkent shaxar maktabgacha ta’lim bosh bopщarmasi Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini muvofiklashtirish va tazushl bulimi metodisti lavozimining malaka tavsiflari
Lavozim vazifalari: Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida Boiщarma boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish; boiщarma xdy’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, uziga biriktirilgan xudud tuman(shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlarining faoliyatini muvofiklashtirib borish; uz yunalishi buyicha bulim faoliyati bilan boglik statistik ma’lumotlarni yigish, umumlashtirish, Boiщarma boshligi xuzuridagi ishlab chikarish majlisi mux,okamasiga kiritiladigan masalalar yuzasidan bulim boshligiga ma’lumotlar tayyorlash; maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etishga doyr me’yoriy-xukukiy xujjatlarni joylarga etkazish va nazoratini olib borish; boshkarmaning boiщa bulimlari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash, bulim faoliyatiga doyr ma’lumotlar xdmda xududlardan maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatiga oid axborotlarni yigish, tax,lil kilish va x,isobotlar tayyorlash; maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabgacha ta’limga kamrovini oshirish, ayniksa 6 yoshli bolalarni tulik kamrab olish orkali boshlangich ta’limga sifatli tayyorlash choralarini kurilishini ta’minlash; maktabgacha ta’lim tashkilotlariga bolalarni kabul kilish va tashkilotdan chikarilishini x,isobini olib borilishini nazorat kilish; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish yuzasidan yaratilgan shart- sharoitlarni nazorat kilish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga ta’lim-tarbiya berishda kompetensiyaviy yondashuvni tashkil etish; bolalarni xdr tomonlama intellektual, ma’naviy-estetik va jismoniy rivojlantirish, ularning maktabga tayyorgarlik darajasini tubdan oshirish xdmda maktabgacha ta’lim soxdsiga oid normativ-xujjatlarga rioya etilishi ustidan monitoring olib borilishini nazorat kilish; maktabgacha ta’lim tashkilotlari mavkeyini kutarishda jamoatchilik tashkilotlari bilan xdmkorlik ishlarini yulga kuyilishini nazorat kilish; uz yunalishi buyicha ommaviy axborot vositalarida tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari va tashkilotlari faoliyati va maksadlarini, tizimda amalga oshirilayotgan islox,otlarni targib kilib borish; uz yunalishi buyicha tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlarining faoliyatini urganish, ularning rax,barlaridan uz xizmat vazifalarini bajarish uchun kerakli xujjat va materiallarni yigish va ularni umumlashtirish; uz yunalishi buyicha xujjatlar ijrosini va topshiriklarning bajarilishini ta’minlash, ijro intizomini mustax,kamlash buyicha kat’iy nazoratni yulga kuyishi; bulim boshligi xizmat safarida bulganda va boiщa sabablarga kura ishda bulmagan x,ollarda uning vazifasini bajarish; urnatilgan tartibda sanitariya-gigiena talablariga, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilishni ta’minlash. Bilishi lozim: maktabgacha ta’limiga oid normativ-xukukiy xujjatlarini va ularning mazmun mox,iyatini, amaliyotga tatbik etishni; maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasini; bulim faoliyatini rejalashtirish va muvofiklashtirib borishni; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etishni; maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlari uchun davra sux,batlari, ukuv-amaliy seminarlar, videoseminar va videokonferensiyalar tashkil etishni; uziga yuklatilgan vazifalarga kasbiy kompetensiyaviy yondashishni; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagoglariga amaliy yordam berish shakllari, ta’lim metodlari va vositalarini; mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x); jamoada soglom rakobatli mux,itni yarata olishni; bulimga kelib tushadigan xat ariza va shikoyatlarni kurib chikish xdmda rax,bariyatning kursatmasiga muvofik, ularga tegishli javoblar tayyorlash, bu masalalar yuzasidan ijro intizomini ta’minlash; sanitariya-gigiena talablariga, mex,nat konunchiligi asoslarini, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilishni. Malaka talablari: uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot; xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi; uch yildan kam bulmagan ish staji. §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta’lim boiщarmalari va Toshkent shax,ar maktabgacha ta’lim bosh boiщarmasi Davlat-xususiy sherikchilik asosidagi maktabgacha ta’lim
lavozimining malaka tavsiflari
Lavozim vazifalari Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida Boiщarma boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish; bulimning faoliyatiga umumiy rax,barlik kilish, uning yillik, choraklik va istikbol ish rejalarini ishlab chikilishiga tashkil kilish, ularni boshkarmaning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish, ularda belgilangan tadbirlarning sifatli ijro etilishi ustidan nazorat kilish; bulim xodimlarining kasbiy, metodik va ilmiy salox,iyatini oshirish ishlarini tashkil etish, ichki mex,nat tartibi koidalariga rioya kilish; ish taksimoti asosida bulim xodimlarining lavozim majburiyatlariga rioya kilinishini ta’minlash; boshkarmaning boiщa tarkibiy bulinmalari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash, faoliyat yunalishlari buyicha tegishli axborotlarni yigish, tax,lil kilish; boiщarma Xdy’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, uziga biriktirilgan xudud tuman(shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlarining faoliyatini muvofiklashtirib borish, davlat-xususiy sherikchilik asosidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish yuzasidan amalga oshirilayotgan ishlar buyicha ma’lumotlar tayyorlash va mux,okamaga kiritish; uz yunalishi buyicha bulim faoliyati bilan boglik statistik ma’lumotlarni yigish, umumlashtirish, boiщarma rax,bariyati va vazirlikka takdim etib borish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etishga doyr me’yoriy-xukukiy xujjatlarni joylarga etkazish va nazoratini olib borish; vazirlikning xdmda boshkarmaning tegishli bulimlari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etish yuzasidan xududiy moliya boiщarmasi, iktisodiyot boiщarmasi, xususiylashtirilgan korxonalarga kumaklashish va rakobatni rivojlantirish davlat kumitasining xududiy bulinmalari bilan xdmkorlik kilish; chekka xududlarda maktabgacha ta’limga bulgan ex,tiyojni aniklash va davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarmogini kupaytirish choralarini kurish; maktabgacha ta’limda bolalar kamrovini oshirishni amalga oshirish; xududdagi davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etish istagini bildirgan tashabbuskorlarning ruyxatini shakllantirish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etish istagini bildirgan tashabbuskorlar bilan ishlash, xujjatlarni tayyorlashda metodik yordam kursatish; oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish istagini bildirgan tashabbuskorlarga yakka tartibdagi tadbirkorlik buyicha ruxsatnomalar olishda urnatilgan tartibda kumaklashish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etish istagini bildirgan tashabbuskorlarning sherikchilikning kdysi turi buyicha maktabgacha ta’lim tashkiloti tashkil etishlari buyicha takliflarini urganish, ularni davlat sherigi bilan bitim tuzishida kumaklashish; xususiy sherik tomonidan davlat-xususiy sherikchiligi tugrisidagi bitimda nazarda tutiladigan majburiyatlarni bajarilishini nazorat kilish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini bitimdagi amal kilish muddatiga muvofik; faoliyat kursatishini nazorat kilish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tulik; nazorat kilish va ta’lim-tarbiya jarayoni va metodik faoliyatni tashkil etishda amaliy metodik yordam kursatish; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish yuzasidan yaratilgan shart- sharoitlarni nazorat kilish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarini rivojlantirishga oid seminarlar, taiщvikot-targibot va boshka tadbirlarni tashkil etish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarini maktabgacha ta’lim tizimidagi normativ-xukukiy xujjatlar va Soglikni saklash vazirligi tomonidan tasdiklangan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalari asosida faoliyat yuritishini nazorat kilish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun davlat byudjetidan ajratilgan subsidiyalardan samarali foydalanilishi ustidan nazorat kilish; uz yunalishi buyicha bulimga kelgan xujjatlarning ijrosini ta’minlash; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari tashkil etish istagini bildirgan va shu yunalish buyicha kilingan murojaat va takliflarni urganib chikish, fukarolarni kabul kilish va murojaatlarni xdl etish choralarini kurish. Bilishi lozim: maktabgacha ta’limiga oid normativ-xukukiy xujjatlarini va ularning mazmun mox,iyatini, amaliyotga tatbik etishni; davlat-xususiy sherikchilik asosida faoliyatni tashkil etishga doyr barcha me’yoriy xujjatlarni; maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasini; bulim faoliyatini rejalashtirish va muvofiklashtirib borishni; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etishni; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlari uchun ukuv-amaliy seminarlarni tashkil etishni; uziga yuklatilgan vazifalarga kasbiy kompetensiyaviy yondashishni; maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagoglariga amaliy yordam berish shakllari, ta’lim metodlari va vositalarini; ilgor pedagogik texnologiyalar va ularni tatbik etish metodlarini, jamoada kulay psixologik mux,it yaratishni; mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x); sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini, bolalar xdyoti va sogligini mux,ofaza kilish yuriknomasini. Malaka talablari: uz yunalishi (iktisodiy, moliyaviy, muxdndislik, yurisprudensiya) buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot; xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi; ta’lim yoki boshka soxdning boshkaruv organlarida ishlagan, rax,barlik kobiliyatiga ega bulgan uch yildan kam bulmagan ish staji. §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta’lim boiщarmalari va Toshkent shaxar maktabgacha ta’lim bosh boiщarmasi Davlat-xususiy sherikchilik asosidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etish va monitoring bulimi metodisti lavozimining malaka tavsiflari
Lavozim vazifalari Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boshka xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida boshkarma va bulim boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish; boshkarma Xdy’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, davlat-xususiy sherikchilik asosidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish yuzasidan amalga oshirilayotgan ishlar buyicha ma’lumotlar tayyorlash; uz yunalishi buyicha bulim faoliyati bilan boglik; statistik ma’lumotlarni yigish, umumlashtirish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etishga doyr me’yoriy-xukukiy xujjatlarni joylarga etkazilishini ta’minlash; chekka xududlarda maktabgacha ta’limga bulgan ex,tiyojni aniklash va davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish istagini bildirgan tashabbuskorlarning ruyxatini shakllantirish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etish istagini bildirgan tashabbuskorlar bilan ishlash, xujjatlarni tayyorlashda metodik yordam kursatish; oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari tashkil etish istagini bildirgan tashabbuskorlarga yakka tartibdagi tadbirkorlik buyicha ruxsatnomalar olishda urnatilgan tartibda kumaklashish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil etish istagini bildirgan tashabbuskorlarning sherikchilikning kdysi turi buyicha maktabgacha ta’lim tashkiloti tashkil etishlari buyicha takliflarini urganish xdmda ma’lumotlarni umumlashtirish; xususiy sherik tomonidan davlat-xususiy sherikchiligi tugrisidagi bitimda nazarda tutiladigan majburiyatlarni bajarilishini nazorat kilish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini bitimdagi amal kilish muddatiga muvofik; faoliyat kursatishini nazorat kilish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini tulik; nazorat kilish va ta’lim-tarbiya jarayoni va metodik faoliyatni tashkil etishda amaliy metodik yordam kursatish; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish yuzasidan yaratilgan shart- sharoitlarni urganib borish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarini rivojlantirishga oid seminar, targibot-tashvikot boiщa tadbirlarni tashkil etish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarini maktabgacha ta’lim tizimidagi normativ-xukukiy xujjatlar va Soglikni saklash vazirligi tomonidan tasdiklangan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalari asosida faoliyat yuritishini urganib borish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi tashkil etilgan oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarini zarur mebel jix,ozlarga bulgan ex,tiyojini aniklash va ulardan samarali foydalanilishini nazorat kilish; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun davlat byudjetidan ajratilgan subsidiyalardan samarali foydalanilishini urganib borish; uz yunalishi buyicha bulimga kelgan xujjatlar bilan ishlash, ularning ijrosini muddatida bajarish va nazoratdan olinishini ta’minlash; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish istagini bildirib va shu yunalish buyicha kilingan murojaat va takliflarni urganib chikish, fukarolarni kabul kilish va murojaatlarni xdl etish choralarini kurish. Bilishi lozim: maktabgacha ta’limiga oid normativ-xukukiy xujjatlarini va ularning mazmun mox,iyatini, amaliyotga tatbik; etishni; davlat-xususiy sherikchilik asosida faoliyatni tashkil etishga doyr barcha me’yoriy xujjatlarni; Maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasini; bulim faoliyatini rejalashtirish va muvofiklashda bulim boshligiga takliflar kiritib borishni; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etishni; davlat-xususiy sherikchilik asosidagi xdmda oilaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlari xodimlari uchun ukuv-amaliy seminarlarni tashkil etishni; uziga yuklatilgan vazifalarga kasbiy kompetensiyaviy yondashishni; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagoglariga amaliy yordam berish shakllari, ta’lim metodlari va vositalarini; ilgor pedagogik texnologiyalar va ularni tatbik etish metodlarini, jamoada kulay psixologik mux,it yaratishni; mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x); sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini, bolalar xdyoti va sogligini mux,ofaza kilish yuriknomasini. Malaka talablari: uz yunalishi (iktisodiy, moliyaviy, muxdndislik, yurisprudensiya) buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot; xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi; ta’lim yoki boiщa soxdning boiщaruv organlarida ishlagan, rax,barlik kobiliyatiga ega bulgan uch yildan kam bulmagan ish staji. §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta’lim boiщarmalari va Toshkent shax,ar maktabgacha ta’lim bosh boiщarmasi Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini muvofiklashtirish, bolalar salomatligi va xavfsiz ovkatlanishini ta’minlash bulimi boshligi lavozimining malaka tavsiflari
1Lavozim vazifalari: Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida Boiщarma boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish; bulimning faoliyatiga umumiy rax,barlik kilish, uning yillik, choraklik va istikbol ish rejalarini ishlab chikilishiga tashkil kilish, ularni boshkarmaning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish, ularda belgilangan tadbirlarning sifatli ijro etilishi ustidan nazorat kilish; bulim xodimlarining kasbiy, metodik va ilmiy salox,iyatini oshirish ishlarini tashkil etish, ichki mex,nat tartibi koidalariga rioya kilish; ish taksimoti asosida bulim xodimlarining lavozim majburiyatlariga rioya kilinishini ta’minlash; boshkarmaning boiщa tarkibiy bulinmalari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash, faoliyat yunalishlari buyicha tegishli axborotlarni yigish, tax,lil kilish; boiщarma Xdy’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, uziga biriktirilgan xudud tuman(shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlarining faoliyatini muvofiklashtirib borish; maktabgacha ta’lim tizimida soglom va xavfsiz ovkatlanish masalalarini rivojlantirish xdmda bulim faoliyatini tashkil etish yuzasidan istikbol va joriy ish rejalarini ishlab chikish, uni boshkarmaning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish xdmda bajarilishini ta’minlash; maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarining kunlik tibbiy me’yorlar va sanitariya-gigiena talablari va me’yorlari asosida ozik-ovkat max,sulotlari bilan ta’minlanishi, oshxonalarda tayyorlanayotgan ovkatlar, ovkat tayyorlash texnologiyalari koidalari buyicha seminarlar tashkil etish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarni belgilangan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalariga muvofik x,olda soglom va xavfsiz ovkatlantirishni tashkil etilishini nazorat kilish; xorijiy ilgor ish tajribalarni urganish asosida Maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun kulay bulgan, amaliyotda sinalgan ovkatlantirishning noan’anaviy usullarini keng joriy etish (,Autsorsing, keytring va boshsalar); tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarini soglom ovkatlantirish buyicha yuritiladigan xujjatlarni tugri yuritilishini nazorat kilish va metodik yordam kursatish; tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari kesimida soglom va xavfsiz ovkatlantirishni tashkil etish monitoringini amalga oshirish; ovkatlantirish bilan boglik kasalliklarni oldini olish maksadida urnatilgan tartib asosida tibbiy xizmatni nazorat kilish; maktabgacha ta’lim tashkiloti oshpaz va xdmshiralari uchun maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarni soglom va xavfsiz ovkatlantirishga doyr amaliy va ukuv seminarlar tashkil etish va ularni malaka oshirishlarini ta’minlash; maktabgacha ta’lim tashkiloti psixologi uchun ularning faoliyatini samarali tashkil etish uchun amaliy va ukuv seminarlar tashkil etish va ularni malaka oshirishlarini ta’minlash; tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari tomonidan maktabgacha ta’lim tashkilotlarini sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalariga muvofik sifatli ozik-ovkat max,sulotlari bilan ta’minlanishini nazorat kilish; bolalar iste’moli uchun sifatli va xavfsiz ozik-ovkat max,sulotlari va tayyor taomlar berilishini nazorat kilish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida kuz-kish mavsumi uchun zarur ozik-ovkat max,sulotlari zaxirasini yaratish uchun mavjud ex,tiyojni aniklash; maktabgacha ta’lim tashkiloti omborxonalarida ozik-ovkat max,sulotlarini sifatli saklash, mavsumiy zaxiralardan tulakonli foydalanishini nazorat kilish; uz yunalishi buyicha yaratilayotgan normativ-x,ukukiy xujjatlar loyixdlarini tayyorlashda faol ishtirok etish, ta’lim tizimini tashkil etishga doyr normativ -xukukiy xujjatlarni joylarga etkazish va nazoratini olib borish, boiщarmaning tarkibiy bulinmalari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash; kasbiy odob-axlok koidalari, sanitariya-gigiena talablariga, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilish. Bilishi lozim: maktabgacha ta’limi tizimiga oid amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni mazmun- mox,iyatini va ularni amaliyotga tatbik etishni; maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasi; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ovkatlantirishga kuyilgan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalarini; soglom va xavfsiz ovkatlantirish buyicha yangiliklarni va uni xdyotga tatbik etish yullarini; maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyati va uni rivojlantirishning pedagogik va ma’naviy asoslarini; ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga kuyiladigan davlat talablarining xdmda barcha turdagi ta’lim- tarbiyaviy dasturlarning mazmunini; ilgor pedagogik texnologiyalar va ularni tatbik etish metodlarini; sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini, bolalar xdyoti va sogligini mux,ofaza kilish yuriknomasini. Malaka talablari: uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot yoki umumiy ovkatlanish texnologiyasi va uni tashkil etish, yoki oliy ma’lumotga ega bulgan mazkur yunalish buyicha kayta tayyorlov kurslarini tugatgan bulishi lozim; xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi; ta’lim yoki boshka soxdning boshkaruv organlarida ishlagan, rax,barlik kobiliyatiga ega bulgan uch yildan kam bulmagan ish staji. Ilmiy daraja yoki ilmiy unvonga ega bulganda pedagogik ish staji talab etilmaydi. §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta’lim boiщarmalari va Toshkent shax,ar maktabgacha ta’lim bosh boiщarmasi Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini muvofiklashtirish, bolalar salomatligi va xavfsiz ovkatlanishini ta’minlash bulimi metodisti lavozimining malaka tavsiflari
Lavozim vazifalari: Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida boiщarma va bulim boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish; boiщarma Xdy’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, bulimga tegishli masalalarni urganish xdmda urganish natijalari buyicha ma’lumotlar loyixdlarini tayyorlash; maktabgacha ta’lim tizimida soglom va xavfsiz ovkatlanish masalalarini rivojlantirish xdmda bulim faoliyatini tashkil etish yuzasidan istikbol va joriy ish rejalarini ishlab chikishda takliflar berish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarni belgilangan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalariga muvofik x,olda soglom va xavfsiz ovkatlantirishni tashkil etilishini urganish; maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarining kunlik tibbiy me’yorlar va sanitariya-gigiena talablari va me’yorlari asosida ozik-ovkat max,sulotlari bilan ta’minlanishi, oshxonalarda tayyorlanayotgan ovkatlar, ovkat tayyorlash texnologiyalari koidalari buyicha seminarlar tashkil etish; tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari tomonidan maktabgacha ta’lim tashkilotlarini sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalariga muvofik sifatli ozik-ovkat max,sulotlari bilan ta’minlanishini urganib borish; kunlik ratsionni tugri tashkil etish uchun un kunlik, xdftalik taomnomalarni tayyorlash va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida amaliyotga tatbik etish uchun amaliy seminarlar tashkil etib borish; bolalar iste’moli uchun sifatli va xavfsiz ozik-ovkat max,sulotlari va tayyor taomlar berilishini nazorat kilish; tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarni soglom ovkatlantirish buyicha yuritiladigan xujjatlarni tugri yuritilishini nazorat kilish va metodik yordam kursatish; tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlari kesimida soglom va xavfsiz ovkatlantirishni tashkil etish monitoringini amalga oshirish; ovkatlantirish bilan boglik kasalliklarni oldini olish maksadida urnatilgan tartib asosida tibbiy xizmatni urganib borish; maktabgacha ta’lim tashkiloti omborxonalarida ozik-ovkat max,sulotlarini sifatli saklash, mavsumiy zaxiralardan tulakonli foydalanishini kiyosiy urganish; odob-axlok; koidalari, sanitariya-gigiena talablariga, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilish. Bilishi lozim: Maktabgacha ta’limi tizimiga oid amaldagi normativ-x,ukukiy xujjatlarni mazmun- mox,iyatini va ularni amaliyotga tatbik etishni; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ovkatlantirishga kuyilgan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalarini; maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va bolalar fiziologiyasi xdmda kichik yoshdagi bolalar ovkatlanishini; soglom va xavfsiz ovkatlantirish buyicha yangiliklarni va uni amaliyotga tatbik etish yullarini; mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x); sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini. Malaka talablari: uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot, umumiy ovkatlanish texnologiyasi va uni tashkil etish, yoki oliy ma’lumotga ega bulgan mazkur yunalish buyicha kayta tayyorlov kurslarini tugatgan bulishi lozim; xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan tulik foydalanishni bilishi; uz mutaxassisligi buyicha ikki yildan kam bulmagan staj, uz yunalishi buyicha boiщa soxdlarda ikki yildan kam bulmagan ish staji. §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’limi vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta’lim bopщarmalari va Toshkent shaxar maktabgacha ta’lim bosh boiщarmasi Ta’lim sifatini ta’minlash va innovatsion texnologiyalarni joriy etish bulimi boshligi lavozimining malaka tavsiflari
Lavozim vazifalari: Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida boiщarma boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish; bulimning faoliyatiga umumiy rax,barlik kilish, uning yillik, choraklik va istikbol ish rejalarini ishlab chikilishiga tashkil kilish, ularni boshkarmaning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish, ularda belgilangan tadbirlarning sifatli ijro etilishi ustidan nazorat kilish; bulim xodimlarining kasbiy, metodik va ilmiy salox,iyatini oshirish ishlarini tashkil etish, ichki mex,nat tartibi koidalariga rioya kilish; ish taksimoti asosida bulim xodimlarining lavozim majburiyatlariga rioya kilinishini ta’minlash; boiщarmaning boshka tarkibiy bulinmalari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash, faoliyat yunalishlari buyicha tegishli axborotlarni yigish, tax,lil kilish; boshkarma Xay’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, uziga biriktirilgan xudud tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimlarining faoliyatini muvofiklashtirib borish; tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimi tasarrufidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya sifatini ta’minlash va uzluksiz metodik xizmatni yulga kuyish; tashkilotlarni attestatsiya va akkreditatsiyadan sifatli utkazish buyicha ishlarni tashkil etish, ichki va tashki bax,olash jarayonlarini sifatli tashkil etilishi xdmda “ONAKS” elektron platformasiga uz muddatida joylashtirib borilishini doimiy nazorat kilish; bolalarni xdr tomonlama intellektual, ma’naviy-estetik va jismoniy rivojlantiruvchi zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini ta’lim-tarbiya jarayoniga joriy etish, ularni maktabga tayyorgarlik darajasini tubdan oshirish xdmda maktabgacha ta’lim soxdsiga oid normativ-x,ujjatlarga rioya etilishi ustidan monitoring olib borilishini nazorat kilish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib borilayotgan ta’lim-tarbiya jarayonini urganish xdmda urganish natijalari asosida ta’lim tashkilotlari faoliyatini takomillashtirish buyicha tavsiyalar tayyorlash; ta’lim-tarbiya jarayoni sifatli deb topilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlari bazasida tayanch ta’lim tashkilotlari faoliyatini tashkil kilish, ularning negizida ilgor tajribalar almashish, yangi pedagogik, axborot-kommunikatsion va boshka texnologiyalarni joriy etish masalalari buyicha uchrashuvlar, seminarlar, konferensiyalar utkazish, ulardan ta’lim-tarbiya jarayonida foydalanishni tashkil etish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida maktabgacha ta’limga kuyilgan ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga kuyiladigan davlat talablariga mos shart-sharoitlar yaratilishini urganish; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etilishini nazorat kilish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayonida bolalarda umumiy asosiy kompetensiyalar va rivojlanish soxdlari kompetensiyalarini shakllantirish uchun tegishli sharoitlar yaratish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarini yagona talablar buyicha bolalar yosh xususiyatlarini inobatga olgan x,olda uyin va uyinchoklar, sport jix,ozlari va didaktik materiallar bilan jix,ozlash yuzasidan ex,tiyojni urganish va ta’minlash choralarini kurish buyicha boshkarma boshligiga takliflar kiritish; maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayoniga yangi pedagogik va psixologik usullar bilan ukitishning ilgor shakl va usullarini uyinlar orkali joriy etilishi yuzasidan amaliy metodik yordam kursatish; ta’lim berish tilidan kelib chikib, pedagoglarning ukuv metodik kullanmalarga bulgan ex,tiyojlarini aniklash yuzasidan ma’lumotlar bankini yaratish, surovnomalar utkazish va tax,lil kilish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagoglarning kasbiy salox,iyatini oshirish, ta’lim sifatini oshirish yuzasidan pedagoglar, ota-onalar fikrlarini inobatga olgan x,olda tavsiyalar tayyorlash va tuman (shaxdr) bulim larga etkazilishini ta’minlash; vazirlikning tegishli boiщarma va bulimlari bilan uzaro xdmkorlik ishlarini amalga oshirish; bulim faoliyati buyicha tax,liliy ma’lumotlar va x,isobotlarni tayyorlash, xodimlar tomonidan uz vazifalarini sifatli bajarilishini nazorat kilish. sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilinishini nazorat kilish. Bilishi lozim: maktabgacha ta’limi tizimiga oid amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni mazmun- mox,iyatini va ularni amaliyotga tatbik etishni; maktabgacha pedagogika, maktabgacha bolalar psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasi va ularni xdyotga tatbik etish yullarini; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish va uzluksiz takomillashtirib borish yullarini; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagoglarning mashgulotlarini tax,lil kilish va amaliy yordam berish shakllarini, ta’lim metodlari va vositalarini; ilgor pedagogik texnologiyalar va ularni tatbik etish metodlarini, jamoada kulay psixologik mux,it yaratishni; me’yoriy xujjatlar bilan ishlash yullarini; sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini, bolalar xdyoti va sogligini mux,ofaza kilish yuriknomasini. Malaka talablari: uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy pedagogik ma’lumot; xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi; besh yildan kam bulmagan pedagogik staj, ta’lim yoki boiщa soxdning boiщaruv organlarida ishlagan, rax,barlik kobiliyatiga ega bulgan besh yildan kam bulmagan ish staji. Ilmiy daraja yoki ilmiy unvonga ega bulganda pedagogik ish staji talab etilmaydi. §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’limi vazirligi, Toshkent shaxar maktabgacha ta’lim bosh boiщarmasi va viloyatlar maktabgacha ta’lim boiщarmalari Ta’lim sifatini ta’minlash va innovatsion texnologiyalarni joriy etish bulimi metodisti lavozimining malaka tavsiflari
Lavozim vazifalari: Uzbekiston Respublikasi konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida Boiщarma boshligi va bulim boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish; boiщarma xdy’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, bulimga tegishli masalalar buyicha ma’lumotlar tayyorlashda takliflar berish; tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimi tasarrufidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya sifatini ta’minlash va uzluksiz metodik xizmat kursatish; tashkilotlarni attestatsiya va akkreditatsiyadan sifatli utkazish buyicha tashkiliy ishlarni shuningdek, ichki va tashki bax,olash jarayonlarini sifatli tashkil etilishi xdmda “ONAKS” elektron platformasiga uz muddatida joylashtirib borilishi buyicha nazorat kilish; bolalarni xdr tomonlama intellektual, ma’naviy-estetik va jismoniy rivojlantiruvchi zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini ta’lim-tarbiya jarayoniga joriy etish, ularni maktabga tayyorgarlik darajasini tubdan oshirish xdmda maktabgacha ta’lim soxdsiga oid normativ-xujjatlarni amaliyotga tatbik etish yuzasidan metodik yordam kursatish; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etilishini nazorat kilish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayonida ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga kuyiladigan davlat talablariga muvofik bolalarda umumiy asosiy kompetensiyalar va rivojlanish soxdlari kompetensiyalarini shakllantirish uchun tegishli sharoitlar yaratish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib borilayotgan ta’lim-tarbiya jarayonini urganish natijalari asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini takomillashtirish buyicha tavsiyalar tayyorlashda ishtirok etish; ta’lim-tarbiya jarayoni sifatli deb topilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlari bazasida uzaro tajriba almashish maksadida tayanch maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish, yangi pedagogik, axborot-kommunikatsion va boiщa texnologiyalarni joriy etish masalalari buyicha uchrashuvlar, seminarlar, konferensiyalar tashkil etish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarini bolalar yosh xususiyatlarini inobatga olgan x,olda uyin va uyinchoklar, didaktik materiallar, sport jix,ozlari bilan jix,ozlanganlik x,olati buyicha ex,tiyojni urganish xdmda rax,bariyatga takliflar kiritish; maktabgacha ta’lim tizimidagi pedagog va rax,bar xodimlar urtasida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini amaliyotga tatbik; etish; maktabgacha ta’lim tizimida pedagogik va psixologik usullarni ta’lim-tarbiya jarayoniga joriy etishning istikbolli rejalarini ishlab chikish xdmda konferensiya, amaliy seminarlar, videokonferensiya va videoseminarlar utkazishda ishtirok etish; ta’lim berish tilidan kelib chikib, pedagoglarning ukuv metodik kullanmalarga bulgan ex,tiyojlarini urganish va ularga buyurtmalarni shakllantirish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagoglarning kasbiy salox,iyatini oshirish maksadida, ta’lim sifatini oshirish yuzasidan pedagoglar, ota-onalar fikrlarini inobatga olgan x,olda metodik tavsiyalar tayyorlash va tuman (shaxdr) bulimlarga etkazilishini ta’minlash; bulim faoliyati buyicha tax,liliy ma’lumotlar va x,isobotlarni tayyorlash, xududlardan bulim yunalishiga oid ma’lumotlarni yigish, umumlashtirish va rax,bariyatga takdim etish; sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilinishini nazorat kilish. Bilishi lozim: maktabgacha ta’limi tizimiga oid amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni mazmun- mox,iyatini va ularni amaliyotga tatbik etishni; uziga yuklatilgan vazifalarga kasbiy kompetensiyaviy yondashishni; maktabgacha pedagogika, maktabgacha bolalar psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasi va ularni xdyotga tatbik etish yullarini; “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish va uzluksiz takomillashtirib borish yullarini; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagoglariga amaliy yordam berish shakllari, ta’lim metodlari va vositalarini; ilgor pedagogik texnologiyalar va ularni tatbik etish metodlarini, jamoada kulay psixologik mux,it yaratishni; mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x); sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini, bolalar xdyoti va sogligini mux,ofaza kilish yuriknomasini. Malaka talablari: uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy pedagogik ma’lumot; xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi; uch yildan kam bulmagan pedagogik staj, ta’lim yoki boiщa soxdning boiщaruv organlarida ishlagan, rax,barlik kobiliyatiga ega bulgan uch yildan kam bulmagan ish staji. Ilmiy daraja yoki ilmiy unvonga ega bulganda pedagogik ish staji talab etilmaydi. §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’limi vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta’lim boiщarmalari va Toshkent shaxar maktabgacha ta’lim bosh boiщarmasi Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish buyicha mutaxassisi lavozimining malaka tavsiflari
Download 2,06 Mb. Do'stlaringiz bilan baham:
|
kiriting | ro'yxatdan o'tish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish