Maktabgacha ta’lim xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflari (keyingi o’rinlarda Malaka tavsiflari deb yuritiladi) ilovaga muvofiq tasdiqlansin

malaka tavsiflari

Tartib rakami	859
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1229
Xodimlar toifasi	Boshkaruv

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boshka xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida Bulim mudiri tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish;
shu’ba faoliyatiga umumiy rax,barlik kilish, uning yillik, choraklik va istikbol ish rejalarini ishlab chikilishiga tashkil kilish, ularni bulimning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish, ularda belgilangan tadbirlarning sifatli ijro etilishi ustidan nazorat kilish;
shu’ba xodimlarining kasbiy, metodik va ilmiy salox,iyatini oshirish ishlarini tashkil etish, ichki mex,nat tartibi koidalariga rioya kilish;
ish taksimoti asosida shu’ba xodimlarining lavozim majburiyatlariga rioya kilinishini ta’minlash;
bulimning boshka shu’balari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash, faoliyat yunalishlari buyicha tegishli axborotlarni yigish, tax,lil kilish; bulim Xdy’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish;

maktabgacha ta’lim tizimida soglom va xavfsiz ovkdtlanish masalalarini rivojlantirish xdmda shu’ba faoliyatini tashkil etish yuzasidan istikbol va joriy ish rejalarini ishlab chikish, uni bulimning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish xdmda bajarilishini ta’minlash;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarni belgilangan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalariga muvofik x,olda soglom va xavfsiz ovkatlantirishni tashkil etilishini nazorat kilish;
xorijiy ilgor ish tajribalarni urganish asosida Maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun kulay bulgan, amaliyotda sinalgan ovkatlantirishning noan’anaviy usullarini keng joriy etish (,Autsorsing, keytring va boshsalar);
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarini soglom ovkatlantirish buyicha yuritiladigan xujjatlarni tugri yuritilishini nazorat kilish va metodik yordam kursatish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlari kesimida soglom va xavfsiz ovkatlantirishni tashkil etish monitoringini amalga oshirish;
ovkatlantirish bilan boglik kasalliklarni oldini olish maksadida urnatilgan tartib asosida tibbiy xizmatni nazorat kilish;
maktabgacha ta’lim tashkiloti psixologi, oshpaz va xdmshiralari uchun maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarni soglom va xavfsiz ovkatlantirishga doyr amaliy va ukuv seminarlar tashkil etish va ularni malaka oshirishlarini ta’minlash;
maktabgacha ta’lim tashkilotlari tomonidan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalariga muvofik sifatli ozik-ovkat max,sulotlari bilan ta’minlanishini nazorat kilish;
kunlik ratsionni tugri tashkil etish uchun un kunlik, xdftalik taomnomalarni tayyorlash, xududiy davlat sanitariya epidemiologiya nazorati markazlari bilan kelishish va maktabgacha ta’lim tashkilotlariga amaliyotga tatbik etish uchun etkazish;
bolalar iste’moli uchun sifatli va xavfsiz ozik-ovkat max,sulotlari va tayyor taomlar berilishini nazorat kilish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida kuz-kish mavsumi uchun zarur ozik-ovkat max,sulotlari zaxirasini yaratish uchun mavjud ex,tiyojni aniklash va ozik ovkat max,sulotlari zaxirasini tashkil kilishni nazorat kilish;
maktabgacha ta’lim tashkiloti omborxonalarida ozik-ovkat max,sulotlarini sifatli saklash, mavsumiy zaxiralardan tulakonli foydalanishini nazorat kilish;
uz yunalishi buyicha yaratilayotgan normativ-xukukiy xujjatlar loyixdlarini tayyorlashda faol ishtirok etish, ta’lim tizimini tashkil etishga doyr normativ -xukukiy xujjatlarni joylarga etkazish va nazoratini olib borish;
kasbiy odob-axlok koidalari, zaxiralardan talablariga, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

maktabgacha ta’limi tizimiga oid amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni mazmun- mox,iyatini va ularni amaliyotga tatbik etishni;
maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasi;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ovkatlantirishga kuyilgan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalarini;



soglom va xavfsiz ovkatlantirish buyicha yangiliklarni va uni xdyotga tatbik; etish yullarini;
ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga kuyiladigan davlat talablarining xdmda barcha turdagi ta’lim-tarbiyaviy dasturlarning mazmunini; ilgor pedagogik texnologiyalar va ularni tatbik etish metodlarini; barcha sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini, bolalar xdyoti va sogligini mux,ofaza kilish yuriknomasini.

2. 
   Malaka talablari:
   

uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot yoki umumiy ovkatlanish texnologiyasi va uni tashkil etish, yoki oliy ma’lumotga ega bulgan mazkur yunalish buyicha kayta tayyorlov kurslarini tugatgan bulishi lozim;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi;
uz mutaxassisligi buyicha uch yildan kam bulmagan ish staji.

32. 
    §. Tuman (shax,ar) maktabgacha ta’lim bulimi Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini muvofiklashtirish, bolalar salomatligi va xavfsiz ovkatlanishni ta’minlash shu’ba metodisti lavozimining
    

malaka tavsiflari

Tartib rakami	1718
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	2341
Xodimlar toifasi	Mutaxassis

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida Boiщarma va bulim boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish;
bulim Xdy’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, maktabgacha ta’lim tashkilotlariga tegishli masalalarni urganish xdmda urganish natijalari buyicha ma’lumotlar loyixdlarini tayyorlash;
maktabgacha ta’lim tizimida soglom va xavfsiz ovkatlanish masalalarini rivojlantirish xdmda shu’ba faoliyatini tashkil etish yuzasidan istikbol va joriy ish rejalarini ishlab chikishda takliflar berish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarni belgilangan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalariga muvofik x,olda soglom va xavfsiz ovkatlantirishni tashkil etilishini urganish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlari tomonidan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalariga muvofik sifatli ozik-ovkat max,sulotlari bilan ta’minlanishini urganib borish;
kunlik ratsionni tugri tashkil etish uchun un kunlik, xdftalik taomnomalarni tayyorlash, xududiy davlat sanitariya epidemiologiya nazorati markazlari bilan kelishish

va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida amaliyotga tatbik; etish uchun amaliy seminarlar tashkil etib borish;
bolalar iste’moli uchun sifatli va xavfsiz ozik-ovkat max,sulotlari va tayyor taomlar berilishini nazorat kilish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarni soglom ovkdtlantirish buyicha yuritiladigan xujjatlarni tugri yuritilishini nazorat kilish va metodik yordam kursatish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlari kesimida soglom va xavfsiz ovkdtlantirishni tashkil etish monitoringini amalga oshirish;
ovkdtlantirish bilan boglik kasalliklarni oldini olish maksadida urnatilgan tartib asosida tibbiy xizmatni urganib borish;
maktabgacha ta’lim tashkiloti omborxonalarida ozik-ovkat max,sulotlarini sifatli saklash, mavsumiy zaxiralardan tulakonli foydalanishini kiyosiy urganish;
kasbiy odob-axlok koidalari, szaxiralardan talablariga, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

Maktabgacha ta’limi tizimiga oid amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni mazmun- mox,iyatini va ularni amaliyotga tatbik etishni;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ovkatlantirishga kuyilgan sanitariya koidalari, me’yorlari va gigiena normalarini;
maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va bolalar fiziologiyasi xdmda kichik yoshdagi bolalar ovkatlanishini;
soglom va xavfsiz ovkatlantirish buyicha yangiliklarni va uni xdyotga tatbik etish yullarini;
mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x);
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot, umumiy ovkatlanish texnologiyasi va uni tashkil etish, yoki oliy ma’lumotga ega bulgan mazkur yunalish buyicha kayta tayyorlov kurslarini tugatgan bulishi lozim;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan tulik foydalanishni bilishi;
uz mutaxassisligi buyicha ikki yildan kam bulmagan ish staji.

32. 
    §. Tuman (shax,ar) maktabgacha ta’lim bulimi Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish buyicha mutaxassisi lavozimining malaka
    

tavsiflari

Tartib rakami	2467
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	2139
Xodimlar toifasi	Mutaxassis

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida Bulim mudiri tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish;
bulim Xdy’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, uz yunalishi buyicha tegishli masalalar buyicha ma’lumotlar tayyorlash va mux,okamaga kiritish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini rivojlantirish yuzasidan istikbol va joriy ish rejalarini ishlab chikish, uni bulimning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish xdmda bajarilishini ta’minlash;
maktabgacha ta’lim tashkilotlariga bolalarni kabul kilishning elektron tizimini yulga kuyilishi buyicha xududiy Davlat xizmatlari Markazi bilan xdmkorlikni amalga oshirish;
maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayoniga ilgor pedagogika va axborot texnologiyalarini joriy etilishi, maktabgacha ta’limni boiщarish axborot tizimining (EMIS) keng joriy etilishini ta’minlash;
maktabgacha ta’lim tashkiloti, uning tarbiyalanuvchilari, pedagoglari va ta’lim- tarbiya jarayoni tugrisidagi axborotlarni uz vaktida muntazam ravishda Maktabgacha ta’limni boiщarishning axborot tizimi (EMIS)rakiritilishini nazorat kilish;
tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimi xodimlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlariga maktabgacha ta’limni boiщarish axborot tizimi (EMIS) dan samarali foydalanish buyicha metodik yordam kursatish;
maktabgacha ta’lim tizimiga oid ma’lumotlarning elektron bazasini yarata olish, asosiylarini tanlay olish va ularni tax,lil kilish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarini zamonaviy kompyuter texnikasi, tarmok va telekommunikatsiya kurilmalari va zamonaviy dasturiy ta’minotini ta’minlash chora- tadbirlarini belgilashga kumaklashish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayonida axborot kommunikatsion texnologiyalardan foydalanish buyicha uzluksiz metodik xizmat kursatish, axborot kommunikatsion texnologiyalarini samarali foydalanish shakllari va usullarini joriy etish xdmda internet tarmogidan foydalanishni tashkil etish va muvofiklashtirish;
tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulim xodimlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlardagi kadrlarning axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish buyicha malakasini oshirishni muvofiklashtirish;
tizimdagi xodimlar bilan xdmkorlikda belgilangan tartibda tegishli axborot texnologiyalari buyicha elektron resurslar yaratish, urnatilgan tartibda kupaytirish va tarkatishni tashkil etish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlari elektron (virtual) kutubxonasini tashkil etish ishlariga kumaklashish;
maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishga doyr videokonferensiyalar, videoseminar, ukuv-amaliy seminarlar utkazilishini tashkil etish;
xududiy Aloka, axborotlashtirish va telekommunikatsiya texnologiyalari bulimlari xdmda boiщa tashkilot va idoralarning tegishli bulinmalari bilan axborot- kommunikatsiya texnologiyalari soxdsida uzaro xdmkorlik munosabatlarni amalga oshirish;



bulim xodimlarining xukukiy axborotdan keng kulamda foydalanishini ta’minlash; xukukiy axborotni va undan foydalanish tizimini yulga kuyish maksadida maktabgacha ta’lim tizimiga oid muammoli masalalar buyicha buklet, flayer va plakatlar shaklida tarkatmalar tayyorlash va boiщarma rax,bariyatiga takdim etish;
tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimi va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida zamonaviy axborot texnologiyalari, dasturiy max,sulotlar va ma’lumotlarni kayta ishlovchi vositalardan, aloka va ma’lumotlar uzatish vositalaridan foydalanish xdmda axborot xavfsizligini ta’minlash, ularni rivojlantirish masalalari yuzasidan takliflar tayyorlash va rax,bariyatga takdim etish;
maktabgacha ta’lim tizimida kompyuter texnologiyalari va internet-resurslaridan foydalanishning ilgor kunikmalariga urgatish buyicha kompleks chora-tadbirlar amalga oshirish;
uz yunalishiga oid masalalar buyicha ma’lumotlar, x,isobotlar tayyorlash va bulim rax,bariyatiga kiritish;
vakolatiga kiruvchi masalalar buyicha fukarolardan kelib tushgan xat, ariza va shikoyatlarni kurib chikish, fukarolarni kabul kilish, ogzaki va yozma murojaatlarni urnatilgan tartibda xdl etish choralarini kurish,
uz yunalishiga doyr bulimga kelib tushgan xat va xujjatlarni uz vaktida ijrosini ta’minlash;
bulimning boiщa xodimlari bilan xdmkorlikda maktabgacha ta’lim tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish x,olati tugrisida ma’lumotnomalar tayyorlash va rax,bariyatga takdim etish;.
axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish va rivojlantirish yunalishida tashkil etiladigan turli tadbirlarda ishtirok etadi.

2. 
   Bilishi lozim:
   

maktabgacha ta’limi tizimiga oid amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni mazmun- mox,iyatini va ularni amaliyotga tatbik etishni;
uziga yuklatilgan vazifalarga kasbiy kompetensiyaviy yondashishni; mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x);
maktabgacha pedagogika, maktabgacha bolalar psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasi va ularni xdyotga tatbik etish yullarini;
“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish va uzluksiz takomillashtirib borish yullarini;
maktabgacha ta’lim tizimidagi xodimlarga axborot kommunikatsiya texnologiyalardan foydalanishda amaliy yordam berish shakllari, ta’lim metodlari va vositalarini;
ilgor pedagogik texnologiyalar va ularni tatbik etish metodlarini, jamoada kulay psixologik mux,it yaratishni;
maktabgacha ta’limga oid sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini, bolalar xdyoti va sogligini mux,ofaza kilish yuriknomasini.

3. 
   Malaka talablari:
   

uz yunalishi buyicha kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot;



xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni mukammal bilishi.

32. 
    §. Tuman (shax,ar) maktabgacha ta’lim bulimi Jismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari bilan ishlash buyicha mutaxassis lavozimining malaka
    

tavsiflari

Tartib rakami	2457
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	2114
Xodimlar toifasi	Mutaxassis

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boshka xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida bulim mudiri tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish;
bulim Xay’at, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, Jismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari bilan ishlash yuzasidan tax,liliy ma’lumotlar loyixdsini tayyorlash va mux,okamaga kiritish;
maktabgacha ta’lim tizimida ijro intizomini mustax,kamlash yuzasidan istikbol va joriy ish rejalarini ishlab chikish, uni bulimning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish xdmda bajarilishini ta’minlash;
Vazirlar Max,kamasining 1999 yil 12 yanvardagi “Ijro intizomini mustax,kamlash chora-tadbirlari tugrisida”gi 12-son karori, 2009 yil 28 avgustdagi “Vazirliklar, davlat kumitalari, idoralar, xujalik birlashmalari, ularning tarkibiy, xududiy bulinmalarida xujjatlar bilan ishlashni tashkil etish xdmda ijro intizomining ax,voli monitoringini olib borish tugrisida”gi 11-10-sonli Tartibiga muvofik maktabgacha ta’lim tashkilotlari tizimida xujjatlar bilan ishlashni tashkil etish, ijro intizomini monitoringini olib borish va ularning ijrosini ta’minlash;
“Jismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari tugrisida”gi Uzbekiston Respublikasining UR^-345 ^onuni, Uzbekiston Respublikasi Vazirlar Max,kamasining 2018 yil 7 maydagi 341-son karori bilan tasdiklangan “Davlat organlarida, davlat muassasalarida va davlat ishtirokidagi tashkilotlarda jismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari bilan ishlash tartibi tugrisidagi Nizom” talablariga muvofik x,olda ishni tashkil etish;
tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimida xdmda maktabgacha ta’lim tashkilotlari tomonidan ijro intizomi xdmda jismoniy va yuridik shaxslar ogzaki va yozma murojaatlarining xdl etilishini (xdr kunlik), xdftalik, oylik tax,lillarini olib borish;
xujjatlar va topshiriklarning avtomatlashtirilgan nazoratga kuyilishi, ularning bajarilishini kuzatib borish, ogox,lantiruvchi nazoratni, ijro intizomini yakunlashini ta’minlovchi elektron ish yuritish va xujjatlar aylanishi yagona tizimining ma’lumotlar bazasini yuritish;

tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimi va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida xujjatlar bilan ishlashni tashkil etish va ijro intizomini mustax,kamlash x,olatini urganish, ularning natijalarini tax,lil va nazorat kilish masalalarida metodik va amaliy yordam berish;
kщori tashkilotlar, boiщaruv organlari, idoralardan boiщarmaga kelib tushgan xat-xujjatlarni kabul kilish, urnatilgan tartibda ruyxatdan utkazish va nazorat varakasini yuritish ijroni ta’minlash maksadida bulim xodimlari xdmda maktabgacha ta’lim tashkilotlariga etkazish va xujjat ijrosi ta’minlangunga kadar nazoratini olib borish;
bulimga kelib tushgan xat, ariza, murojaatlar buyicha chorak, yarim yillik va yillik tax,liliy ma’lumotlarni tayyorlash va rax,bariyatga takdim etish, bulim yigilishlarida mux,okamaga kiritish;
boshkarma, kщori va xdmkor tashkilotlar tomonidan kelgan xujjatlar, fukarolarning xat, ariza va shikoyatlarini kabul kilib, bulim mudiri kursatmasiga kura nazoratdan chikarishni tashkil etish;
bulimlar xujjatlari uchun muljallangan blankalar ruyxatini katiy nazoratini yuritish;
bulim mudiri tomonidan tasdiklangan jadval asosida fukarolar kabulini tashkil etish xdmda ogzaki murojaatlari buyicha tegishli axborotlarni tayyorlash;
tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimi va maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatida vujudga keladigan doimiy muddatda saklanadigan xujjatlarni tanlab olinishi, x,isobga olinishi, saklanishi, ishlanish sifatini va ushbu xujjatlarni uz vaktida xududiy davlat arxiviga topshirilishini ta’minlash;
bulim koshida “Fukarolar kabulxonasi” faoliyatini tashkil etish va xujjatlarni rasmiylashtirish;
kasbiy odob-axlok koidalari, sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

maktabgacha ta’limi tizimiga oid amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni mazmun- mox,iyatini va ularni amaliyotga tatbik etishni;
“Jismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari tugrisida”gi Uzbekiston Respublikasining ^onunini;
Vazirlar Max,kamasining 1999 yil 12 yanvardagi “Ijro intizomini mustax,kamlash chora-tadbirlari tugrisida” gi 12- son karorini;
maktabgacha ta’lim pedagogikasi, psixologiyasi va bolalar fiziologiyasi xdmda kichik yoshdagi bolalar ovkatlanishini;
mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x);
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.
ijro intizomi buyicha metodik ishlarni tashkil etish va samaradorligini oshirish usullarini;

3. 
   Malaka talablari:
   

kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan tulik foydalanishni bilishi;



kamida ikki yillik ish staji.

32. 
    §. Tuman (shax,ar) maktabgacha ta’lim bulimi Bosh yuriskonsulti lavozimining malaka tavsiflari
    

Tartib rakami	2856
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	2421
Xodimlar toifasi	Mutaxassis

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida Bulim mudiri tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish;
bulim X,ay’ati, ishlab chikarish yigilishlarida ishtirok etish, bulimga tegishli masalalar, tizimda normativ-xukukiy xujjatlarning ijrosini ta’minlanishi, ularda belgilangan talablarga kat’iy rioya etilishi, xukukiy axborotdan foydalanish buyicha ma’lumotlar tayyorlash va mux,okamaga kiritish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida xukukiy axborot va normativ xujjatlardan samarali foydalanish, maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish yuzasidan normativ- xukukiy xujjatlar tayyorlashda bulimga takliflar kiritish, istikbol va joriy ish rejalarini ishlab chikish, uni bulimning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish, bajarilishini ta’minlash;
tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimiga tegishli bulgan yuridik xujjatlar maktabgacha ta’lim tashkiloti Ustavi, ishchi-xodimlar bilan tuzilgan shartnomalar, ota-onalar va ularni urnini bosuvchi shaxslar bilan tuziladigan shartnomalar, korxona va maktabgacha ta’lim tashkiloti urtasida tuziladigan turli shartnomalar, zarurat tugilganda notarial guvox,nomasini olish yoki davlat ruyxatidan utkazish loyixdsini tekshirish va takliflar kiritish;
maktabgacha ta’lim bulimi va maktabgacha ta’lim tashkiloti rax,bar xodimlarining xukukiy savodxonligini oshirish maksadida maslaxdt, tavsiya, va seminarlar tashkil etish;
tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulim xodimlari, maktabgacha ta’lim tashkilotining barcha xodimlari, ota-onalari va ularning farzandlarining xukuklarini konun doirasida x,imoya kilish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarining turli masalalari buyicha sudlarda konuniy vakil sifatida x,imoya kilish;
uz soxdsiga tegishli bulgan xujjatlarni yozma yoki elektron kurinishda shakllantirish va amalga oshirilgan ishlar yuzasidan x,isobot tayyorlash;
tuman (shaxdr) maktabgacha ta’lim bulimining xukukiy asosini aniklash, uning nizomini kurib chikish;
imzo uchun bulim mudiriga kiritilayotgan barcha xujjatlar loyixdsini (buyruklar, kursatmalar, Nizomlar) kurib chikish;
tuman (shaxdr) bulimi xodimlari va maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlarini ishdan bushatish, boiщa vazifaga utkazish va intizomiy jazo berilishining konuniyligini kurib chikish;

xodimlarga nisbatan rax,bar xodimlar tomonidan notugri ma’muriy jazo kullanilganda rax,barlarning ushbu xdrakatlari ustidan davlat xukukiy tashkilotlariga shikoyatlar tayyorlash va junatish;
bulimga kelgan xatlar, fukarolardan tushgan murojaatlar bilan ishlash, ularni k;abul kilish xdmda muammolarni xdl etish choralarini kurish;

2. 
   Bilishi lozim:
   

Uzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, kodekslar, “Bola xukuklarini x,imoya kilish Konvensiyasi”, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari va barcha boshka normativ-x,ukukiy xujjatlarni;
yuridik xujjatlarni tayyorlash va xukukiy tashxisdan utkazish masalasini; ishchanlik va mulokot etikasini;
maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi, bolalar fiziologiyasi va maktabgacha ta’limning uziga xos tuzilishini;
mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x);
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

kamida bakalavr darajasidagi oliy yuridik ma’lumot yoki oliy ma’lumotga ega bulgan mazkur yunalish buyicha kayta tayyorlov kurslarini tugatgan bulishi lozim;
xorijiy tillardan birini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan tulik foydalanishni bilishi;
yuridik xizmat xodimini lavozimga tayinlash va ozod kilish masalalarini adliya organlari bilan kelishish tartibi Uzbekiston Respublikasi Adliya vazirligi tomonidan belgilanishi (Uzbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligining tegishli xulosasi olinganidan sung);
yuridik xizmat boshligi lavozimiga oliy yuridik ma’lumotga va yuridik mutaxassislik buyicha kamida ikki yillik ish stajiga ega bulgan shaxe tayinlanishi; mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi;
davlat organi va tashkiloti yuridik xizmatlari xodimlari konunchilikda belgilangan tartibda xdr uch yilda kamida bir marta malakasini oshiradi xdmda xdr uch yilda bir marta attestatsiyadan utishi lozim.

32. 
    §. Tuman (shax,ar) maktabgacha ta’lim bulimi Kadrlar buyicha mutaxassis lavozimining malaka tavsiflari
    

Tartib rakami	2457
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	2114
Xodimlar toifasi	Mutaxassis