Maktabgacha ta`lim

Respublika metodika kabinetining asosiy vazifalari: 
1.  Respublika,  viloyat,  shahar,  tumanlarda  maktabgacha  ta`lim  kabinetlariga 
metodik  yordam  ko’rsatish  xamda  pedagogik  jarayonlarni  yaxshilash  va  ta`lim  - 
tarbiya  sifatini  yuksaltirish  ishlarini  Xalq ta`lim  Vazirligi  tomonidan  taqdirlangan 
«Bolajon» dasturini to’liq bajarilishini ta`minlaydi. 

 
ilg’or  ish  tajribalarni  o’rganadi,  ommalashtiridi  va  umumlashtiradi 
(maktabgacha  ta`lim  xodimlari,  maktabgacha  ta`lim  metod  kabineti,  uslubchi, 
mudira, metodist va tarbiyachilar, murabbiylar ishi asosida). 

 
maktabgacha  ta`lim  yoshidagi  bolalarni  ta`lim  bo’yicha  tarbiyalash  va 
ta`lim  berish  masalasidagi  ilg’or  pedagogik  tajribalarni,  yutuqlarni,  ilmiy 
O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi Vazirligi 
QQ Avtonom R Xalq 
ta’limi vazirligi 
Maktabgacha 
boshqarma 
Metodik kabinet 
Respublika maktab-
gacha metodik kabinet 
Viloyat metodik 
kabineti 
Shaxar metodika 
kabineti 
Tuman metodik 
kabineti 
Respublika maktab-
gacha boshqarma 
Shaxar XTB 
Shaxar maktabgacha 
boshqarma 
Viloyat maktabgacha 
XTB 
Tuman XTB 
Maktabgacha ta’lim 
metodik kabineti 

---

 
230 
pedagogika asoslariga asoslanib ularini (qayta ishlaydi) ishlab chiqadi. 
Pedagogik kabinet ishining mazmuni va asosiy shakllari 
2.  Metodika kabineti o’z zimmasiga yuklangan vazifalarga ko’ra: 

 
Qorakalpog’iston,  viloyat,  o’lka,  shahar,  tuman  maktabgacha  ta`lim 
metodika kabineti ish faoliyatiga yo’llanma berib turadi. 

  Maktabgacha  ta`lim  muassasalari  ta`lim  -  tarbiyaviy  ishlar  ahvolini  va 
bajarilishini o’rganadi. 
«Bolajon» dasturi - ta`lim - tarbiyaning sifatini oshirish maqsadida tadbirlarga 
yo’llanmalar beradi. 
Maktabgacha  muassasa  xodimlarini  qayta  tayyorlash  va  malakasini  oshirish 
Respublika  o’quv  metodika  Markazida  ma`ruzalar  o’qishga,  seminar  - 
mashg’ulotlar  ishini  olib  borishda  belgilangan  xujjatlar  asosida  olib  borish 
huquqiga egadirlar. 
3. Respublika maktabgacha ta`lim metod kabinet ishida yangiliklarni targ’ibot 
qilish  bo’limi  uslubiy  Kengashdir.  Kengash  tarkibiga  metodistlar,  o’qituvchilar 
malakasini oshirish instituti rahbari va xodimlari, mudiralar, tarbiyachilar, musiqa 
rahbarlari, oliy va o’rta o’quv yurtlarining etakchi professor-o’qituvchiari kiradilar. 
Uslubiy  Kengashda  -  kabinetning  rejasi  va  bajarilgan  ishlar  yakuni  ko’riladi 
va  bir  qancha  tashkiliy  ishlar  rejalashtiriladi,  bunda  pedagogik  jarayonni 
takomillashtirish  va  maktabgacha  ta`lim  metod  kabinetlar  amaliy  ishida  ijodiy-
ilg’or  pedagogik  tajribalarni  to’plash,  maktabgacha  ta`lim  bo’yicha  uslubiy 
qo’llanmalarni muhokama qilish, tasdiqlash masalalari hal qilinadi. 
4.  Respublika metod kabinetida xodimlarning qulay ishlashlari uchun sharoit 
yaratiladi, (seminarlap ma`ruzalar, maslahatlar, ko’rgazmalar tashkil etiladi). 
5.  Respublika  metod  kabinetida  ilmiy  pedagogik  va  metodik  adabiyotlar 
uchun kutubxona tashkil qilinadi. 
Pedagogik kabinet xodimlari va rahbarlar 
6.  Respublika  metod  kabinetiga  malaka  oshirish  markazi  direktori  rahbarlik 
qiladi,  oliy  pedagogik  bilimga  va  ilg’or  tashkil-metodik  ishlarni  tashkil  etish 
xususiyatiga  ega  bo’lgan  shaxsdir,  Direktor  -  kabinetning  metodik,  moliyaviy-
xo’jalik  faoliyatiga  rahbarlik  qiladi  va  kadrlar  tanlash  va  ularni  ishlarini  tashkil 
qilish va joylashtirish ishlari, mehnat qonunlariga asoslanib xodimlari vazifalarini 
tushuntiradi, belgilangan qoidaga asoslanib ishga qabul qiladi va ishdan bo’shatadi. 
7.  Metodik  ishlarni  malakali  metodistlar  olib  boradilar,  ularni  O’zbekiston 
Respublikasi  Xalq  ta`limi  vazirligi  tomonidan  direktor  tavsiyasi  bilan,  oliy 
pedagogik  ma`lumotga  ega  bo’lib,  kamida  5  yillik  pedagogik  ish  stajiga  ega 
bo’lgan xodimlardan belgilanadi. 
8.  Respublika  metod  kabinetining  shtatlarini  O’zbekiston  Respublikasi  Xalq 
ta`limi vazirligi tomonidan belgilanadi. 
9.  Respublika  metod  kabineti  davlat  byudjeti  mablag’lari  hisobiga  faoliyat 
ko’rsatadi,  o’zining  bankda  mablag’i  bo’ladi  va  O’zbekiston  Respublikasi  Xalq 
ta`limi  vazirligi  tomonidan  tasdiqlangan  harajatlar  tizimiga  muvofiq  mablag’ 
ajratadi, 
10. Metodika  kabineti  O’zbekiston  Respublikasi  Xalq  ta`limi  vazirligi  oldida 
o’z ishlaridan hisobot berib turadi. 

---

 
231 
11.  Pecpublika  metod  kabineti  o’zining  gerbli  muhriga  ega  bo’lib,  to’liq 
yuridik huquqga ega. 
12.  Respublika  metod  kabineti  belgilangan  shaklga  asoslangan  holda  ish 
yuritish tartibida olib boriladi. 
Metodika  kabinetining  asosiy  vazifalari  tuman,  shahar  metodika  ishlarini 
o’qituvchilar, tarbiyachilar va xalq ta`limi boshqa xodimlarining ixtisosini oshirish, 
eng yaxshi pedagogik tajribalarni o’rganish, umumlashtirish na yoyishdir. 
Metodika  kabinet  o’qituvchilar  malakasini  oshirish  instituti  bilan  kelishib 
olingan va O’zbekiston Respublikasi Xalq ta`limi vazirligi tomonidan tasdiqlangan 
reja asosida ishlaydi. 
O’zbekistonda  1934  yilda  Toshkent  shahrida  birinchi  maktabgacha  ta`lim 
metod kabineti tashkil ztildi. 
Direktor qilib ilg’or pedagog Mo’rtazina Marg’uba Safievna tayinlandi. 
1940  yilga  borib  bunday  kabinetlar  soni  23taga  etadi.  Maktabgacha  ta`limga 
doir  ishlarni  o’rganish,  tizimlilikka  amal  qilish,  ilg’or  ish  tajribalarini 
umumlashtirish ishlari olib borildi, keng ko’lamda pedagog xodimlarni tayyorlash 
ishlari tashkil etiladi. 
Tuman (shahar) metodik kabineti ishini rejalashtirish 
Metodik  kabinet  5  yilga  mo’jallangan  istiqbol  rejasini  tuzadi.  Unda: 
davlatimizning  qaror  va  topshiriqlari,  Xalq  ta`limi  Vazirligi  va  ittifoqdosh 
respublikalarning,  shuningdek,  xalq  ta`limi  bo’limlari  tomonidan  maktabgacha 
ta`limga oid qarorlari nazarda to’tiladi. 
Yillik rejada metodik kabineti har o’quv yiliga mos faoliyati aks etadi. 
Kvartal-oylik rejalarida - yillik rejadan vazifalar vaqt bo’yicha taqsimlanadi. 
Yillik  reja -  tumandagi  metodik ishlarni  bir tekis, mazmunli tashkil etilishini 
ta`minlash  kerak.  Bunda  ko’p  e`tiborni  o’quv,  ta`lim  -  tarbiyaviy  ishlarni 
o’rganish,  maktabgacha  ta`lim  muassasasida  metodik  ishlarni  tashkil  etish  va 
nazariy  asoslab  borish,  mudira,  uslubchi,  tarbiyachilarga  o’quv  faoliyati,  mehnat, 
estetik,  musiqa  tarbiyasi  bo’yicha  yordam,  maktabgacha  ta`lim  muassasalarida 
kasallikni oldini olish va kamaytirishni, yasli guruhlarda, aralash guruhlarda, kam 
komplektni  muassasalar  ishini  metodik  jihatdan  to’g’ri  tashkil  etish  vazifalarni 
bajaradi. 
Rejada  alohida  o’rinli  maqsadli,  birlamchi  yoki  tizimli  tekshiruv  egallaydi. 
Tekshiruv  shaklini  tanlash,  tekshiruv  maqsadi  va  mazmuniga  bog’liqdir.  Bu 
maktabgacha ta`lim muassasalari ishi bilan tanishishga yordam beradi. 
Rejada maktabgacha ta`lim muassalari soni va nomerlari ko’rsatiladi. Hamma 
muassalar nazorat qilinishi kerak. 
Metodika  kabinetining  vazifasi  shu  bilan  yakunlanadiki,  bu  nazariy 
asoslangan  holda  yordam  berish.  Metod  kabinetda  pedagogik  tajribalarni 
ommalashtirishdan ilgari uni har tomonlama tahlil qilib chiqi, tanlab olish kerak. 
Qimmatli  tajriba  faqatgina  yakkama-yakka  holda  emas,  balki  jamoa  asosda 
yaratilishi mumkin. 
 
 
 

---

 
232