Maktabgacha ta`lim

Seminarlar 

---

 
170 
Pedagoglarning  nazariy,  metodik,  mutaxasislik  bilimlarini  oshirishda  keng 
tarqalgan  shakldir.  O’qituvchilar  malakasini  oshirish  instituti  va  pedagogik 
kabinetlar tomonidan amalga oshiriladi. 
Seminarlarning asosiy maqsadi - alohida metodika bo’yicha tarbiyachilarning 
bilimlarini chuqurlashtirish va tarbiya bo’yicha dolzarb masalarni hal etishdir. 
Seminar  o’quv  tematika  rejasi  bir  yilga  mo’ljallangan  bo’lib,  shahar,  tuman 
seminari oyda 1-2 marta ishdan ajralmagan holda, viloyat va respublikada esa 5-12 
kunda ishdan ajralgan holda tashkil etiladi. 
Ilk yosh pedagogikasining asosiy muammolari. 
Seminarlar  ish  sifatini  yaxshilash  maqsadida  Ilmiy  tekshirish  instituti 
tomonidan - o’quv-tematik rejalari, seminar dasturi ishlab chiqiladi. 
Seminarning o’quv-tematik rejasi bir yilga mo’ljallab tuziladi, shahar, tuman 
seminarlari oyda 1-2 marta ishdan ajralmagan holda, viloyat va respublika esa 5-12 
kunda,  maktabgacha  ta`lim  muassasalarda  esa  o’rganilayotgan  materialning 
mazmuniga qarab seminar qatnashchilarini belgilaydilar. 
O’quv  tematikaning  boshida  katta  tarbiyasi  va  mudira  tarbiyachilar  bilan 
birgalikda seminar mavzuni tanlaydi, pedagogik kengash uni tasdiqlaydi, bu yillik 
rejada  aks  etadi,  so’ngra  metodist  tarbiyachilarning  faol  birgalikda  seminar 
ishining aniq rejasini ishlab chiqadi. 
Seminar  ishida  ayrim  bir  mavzu  yildan  yilga  ko’tarilavermasligi  kerak.  Bu 
seminar qatnashchilarining  qiziqishlarini pasaytiradi.  Har  bir mashg’ulotda quruq 
nazariyachilikka yo’l qo’ymay, o’rganilayotgan materialni amaliyot bilan bog’lash 
kerak. 
Seminar  rejasi  metod  kabinetga  ilib  qo’yiladi,  seminar  mavzulari  tahminan 
shunday bo’lishi mumkin: 
1.  Ilk  va  kichik  yoshdagi  bolalar  psixofiziologik  xususiyatlari  (seminarni 
pediatr vrach yoki psixolog olib boradi);  
2.  Turli faoliyat turlarida bolalarga individual yondashish; 
3.  Maktabgacha 
ta`lim 
yoshidagi 
bolalarni 
vatanparvarlik 
va 
baynalminalchilik ruhida tarbiyalash; 
4.  Tarbichining bolalar bilan o’zaro munosabatlari va hokazo.