«Maktabgacha ta’lim nazariyasi faniga kirish» fanidan yakuniy nazorat testlari

«Maktabgacha ta’lim nazariyasi faniga kirish» fanidan yakuniy nazorat testlari

1. Maktabgacha yoshdagi bolaning aqliy rivojlanishdagi o‘ziga xoslik qanday jarayonda namoyon bo‘ladi?

+Obrazli bilish shakllarini egallashda
2. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni aqliy tarbiyalashning asosiy vazifasi nimadan iborat?
+Bilish faolligini oshirish
3. Aqliy tarbiya mazmuni qanday hujjatda belgilab beriladi?
+“Ilk qadam” Davlat dasturida
4. Sensor etalonlar nima?
+Bilish faolligini oshirish
5. Aqliy tarbiya vositalari nimalardan iborat?
+Bolalarning faoliyati hamda moddiy va ma’naviy madaniyati
6. Bolalarning .............ni shartli ravishda ikki guruhga ajratish mumkin: bilishga doir va kommunikativ
+Savollar
7. Aqliy tarbiyaning qaysi vazifasida maktabgacha ta’lim muassasasida lug‘at boyligini oshirish, so‘zning grammatik tuzilishini shakllantirish, bog‘lanishli nutqni rivojlantirish masalalarini hal qiladi?
+Nutqni va tovushni rivojlantirish
8. 2008 yil 11 avgustda respublikamizdagi qaysi muzey qoshida “Bolalar muzeyi” tashkil etildi?
+O‘zbekiston tarixi davlat muzeyi
9. Respublikamizda 2008 yildan boshlab qanday turkumdagi kompyuter mashg‘ulot – o‘yinlari ishlab chiqila boshlandi?
+Bilimdon
10. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni rivojlantirish va maktab ta’limiga tayyorlash necha bosqichda amalga oshiriladi?
+ 3

11. 
    Bola necha yoshga kirganda uyatchanlik, mustaqillik, xudbinlik va g‘amxo‘rlik kabi qator shaxsiy xususiyatlar namoyon bo‘ladi.
    

+2-3 yosh
12. Tarbiyaning bola rivojlanishga ta’siri qanday?
+Bola ruhiy kamolga yetadi
13. Bolaning axloqiy rivojlanishidagi muhim omil nima?
-Jamoa
14. Necha yoshda bolaning ijobiy xulq – atvori barqarorlashadi?
+3 – 5 yoshda
15. Jamoa nima?
+Ma’lum maqsadga intilgan, ijtimoiy faol kishilar guruhi
16. Jamoa shaxsni shakllantirishning muhim – …….
+Omili
17. Xarakter nima?
+Shaxsiy xususiyat
18.G‘oyaviy va tarbiyaviy ishning ma’lum maqsadga qaratilganligi bu...
+Tarbiya tamoyili
19. Kichik yoshli bolalar axloqiy tasavvur va bilimlarni qaysi faoliyatda yaxshi egallaydi?
+O‘yin faoliyatida
20. Shaxsning huquqiy madaniyatini asosiy qismlari to‘g‘ri berilgan javobni toping?
+Huquqiy ong va faoliyat
+Huquqiy ong va faoliyat
21. Turli yoshdagi guruhlarda bolalar soni nechta bo’lishi kerak?
+ 15
22. Takomillashtirilgan «Ilk qadam» davlat dasturi nechta bobdan iborat?
+ 8
23.”Bolalar huquqlari to‘g‘risidagi” Konvensiya qachon va qaysi tashkilot tomonidan qabul qilingan?
+1989 yil BMT Bosh Assambleyasi
24. 2008 yil 7 yanvarda O‘zbekiston Respublikasining qanday qonuni qabul qilindi?
+“Bolalar huquqlarining kafolatlari” to‘g‘risidagi
25. Maktabga axloqiy-irodaviy tayyorlikning harf topishida, shuingdek katta maktabgacha tarbiya yoshidagi bola shaxsiy xulq-atvorida qanday xususiyatlat ahamiyatga ega?
+ Barcha javoblar to’g’ri
26. Tarbiya pedagogikaning asosiy ............
+Tushunchasi
27. Davlatimiz tarixida ilk marotaba “Ta’lim to‘g‘risidagi” Qonun nechanchi yil qabul qilingan?
+1992 yil
28. 2008 yil 7 yanvarda O‘zbekiston Respublikasining qanday qonuni qabul qilindi?
+“Bolalar huquqlarining kafolatlari” to‘g‘risidagi
29. ”Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” nechchi bosqichda amaliyotga tadbiq etilmoqda?
+3 bosqichda
30. Shaxs, Davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan va ishlab chiqarish qaysi qonuniy xujjatning tarkibiy qismlari hisoblanadi?
+Kadrlar tayyorlash milliy modeli
31. Qaysi davlat hujjatining uchinchi yakuniy bosqichi 2018 -2020 yillarga mo‘ljallangan?
+Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi
32. Bolaning ahloqiy rivojlanishidagi muhim omil nima?
+Ta’lim-tarbiya
33. Maktabgacha ta’limning asosiy ikkita modellari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
+Didaktik va metodik

34.“Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi”ning bosh g‘oyasi –bu ............

+Shaxsga yo‘naltirilgan ta’limni amalga oshirish
35. Maktabgacha ta’lim olib boriladigan bolalar yosh chegarasi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
+3 yoshdan 7 yoshgacha

36. Maktabgacha pedagogika fani bola shaxsini rivojlantirishning ikki muhim jihati ................ asosiy e’tiborni qaratgan.

+Ta’limga va tarbiyalashga
37. Maktabgacha pedagogika fani obyekti to‘g‘ri berilgan javobni aniqlang?
+Yaxlit maktabgacha pedagogika jarayoni
38. Maktabgacha pedagogika fanining asosiy vazifalari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
+Tahliliy, prognostik, tashkiliy, metodologik

39. Qaysi javobda maktabgacha pedagogika fanining eng muhim kategoriyalari berilgan?

+Ta’lim, tarbiya, ma’lumot, shakllanish, rivojlanish
40. Kattalarning savollariga narsaning xarakterli belgisini ajratib va nomini aytib javob berish bolani maktabga tayyorligini qanday vazifasi hisoblanadi?.
+ Didaktik vazifa

41. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi fani rivoji nimaning hisobiga ta’minlanadi?

+Muayan pedagogik muammolarni tadqiq etish maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining g‘oyasi, mazmuni hamda natijalari

42. Suhbat metodi maqsadga muvofiq holda qanday shakllarda o‘tkaziladi?

+Individual, guruhli va ommaviy

43. Tarbiya pedagogikaning asosiy ............

+Tushunchasi
44.Tarbiyaning maqsadi ko‘rsatilgan javobni aniqlang?
+Har tomonlama barkamol shaxsni tarbiyalash

45.Tarbiyaning dastlabki qoidalari bir so‘z bilan ......

+Tarbiya tamoyillari

46. Tarbiya va tarbiyalanuvchilar orasidagi munosabatlar uslubiga ko‘ra qanday turlarga bo‘linadi

+Avtoritar, demokratik, liberal va erkin tarbiya

47.Organizmning morfologik va funksional rivojlanishini jamiyat talablari darajasida amalga oshirishni qaysi tarbiya turi o‘z ichiga olgan?

+Jismoniy tarbiya

48. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida qo’yilgan davlat talablariga ko’ra dunyoni badiiy tasavvur etish va badiiy-ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish qaysi sohaga mansub?

+ Ijodiy rivojlanish
49. Jismoniy tarbiyani amalga oshiruvchi uch asosiy vositalar to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni aniqlang?
+Tabiiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va jismoniy mashqlar
50. Jismoniy tarbiyani amalga oshirishga ko‘maklashuvchi tabiiy omillar o‘zida nimani aks ettidari?
+Tabiat in’omlarining sog‘liqni mustahkamlash, bolaning morfologik va jismoniy to‘g‘ri rivojlanishiga ko‘maklashish imkoniyatlarini
51. Quyosh nurida chiniqtirish organizimda qaysi vitaminni paydo bo‘lishiga yordam beradi?
+D

52.Uyqu, ovqatlanish, kiyinish va kun tartibi jismoniy tarbiyani amalga oshirishga ko‘maklashuvchi qaysi vositaning muhim jihatlari?

+Gigiyenik shart – sharoitlar
53. Jismoniy tarbiya qonuniyatlari va vazifalari bilan bog‘liqlikda maxsus tashkil etiluvchi hamda ongli ravishda bajarishga qaratilgan harakatlar yig‘indisi – bu........
+Jismoniy mashqlar

54. Sayrni tashkil etishga qo‘yilgan gigiyenik talablar tarkibiga kirmaydigan javob berilgan qatorni aniqlang?

+Sayr piyoda, qayiqda, chanada va velosipeddao‘tkazilishi mumkin

55.Quyida berilgan qaysi jihatlar ilk yosh guruh tarbiyalanuvchilarining jismoniy rivojlanishlariga mos kelmaydi?

+To‘rt yo‘nalishda yugirish
56. Qaysi guruhda bolalariga 20 – 40 metr masofaga o‘rtacha tezlikda, 70 – 80 metrga asta sekin yugirishga o‘rgatiladi?
+Kichik guruh
57.Katta guruhda bolalarga o‘rgatiladigan malaka va odatlar tarkibi to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang?
+Muvozanat saqlash

58. Qaysi guruh bolalarida 70 sm uzunlikka, 20 – 30 sm balandlikka sakrab o‘tish malakalari shakllanadi?

+O‘rta guruh
59.Tayyorlov guruh bolalarida shakllantiriladigan jismoniy sifatlar to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang?
+Tezkorlik, chaqqonlik, chidamlilik va kuch

60. Sayr jismoniy tarbiyaning qaysi vositasi tarkibiy qismi hisoblanadi?

+Jismoniy mashqlar
61.Gimnastikaning qanday turlari mavjud?
+Gigiyenik, sportga oid, ishlab chiqarishga doir, badiiy va tibbiy

62.Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda o‘yinning qaysi turidan foydalanish maqsadga muvofiq?

+Harakatli o‘yinlar

63. Zamonaviy didaktikada ta’limning tamoyillari to‘g‘ri ajratilgan javobni aniqlang?

+Mazmunli va tashkiliy – metodik

64. Kichik guruhlarida (2-3) nutq o’stirish mashg’ulotlari yil davomida necha marta o’tkaziladi?

+ 36
65. Aqliy rivojlanish o‘z ichiga qamrab olgan tushunchalar tizimi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni aniqlang?
+Aqlning sustligi, barqarorligi va teranligi, fikrning tejamokrligi,moslashuvchanligi va anglanganligi

66. «Ilk qadam» dasturi bo’yicha bolaning rivojlanish xaritasi necha marta to’ldiriladi?

+ Yilda 3 marta

67. Ta’lim jarayonini tashkil etish va amalga oshirishga ta’sir ko‘rsatuvchi zaruriy, sababiy, o‘zgaruvchan aloqadorliklar yig‘indisi nima deb ataladi?

+Ta’lim qonuniyatlari

68. Zamonaviy didaktikada ta’limning tamoyillari to‘g‘ri ajratilgan javobni aniqlang?

+Mazmunli va tashkiliy – metodik

69.Ta’limning tashkiliy – metodik tamoyillari to‘g‘ri berilgan javobni aniqlang?

+Ta’imning izchillik, onglilik va ko‘rgazmalilik tamoyili

70. Didaktikada nimalar yoritiladi?

+O‘qitish qonuniyatlari va tamoyillari

71.Ta’limni tashkil etish shakliga qaysi qatorda to‘g‘ri ta’rif berilgan?

+Pedagog va bolaning maxsus tashkil etilgan faoliyati
72. Maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘quv faoliyatini tashkil etishning nechta shakli mavjud va ular qaysilar?
+3 ta individual, guruhli va ommaviy

73.Mashg‘ulot nima?

+Maktabgacha ta’lim muassasasida ta’limni tashkil etishning asosiy shakli
74.Mashg‘ulotning asosiy maqsadi nima?
+Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga har tomonlama bilim berish

75. Mashg‘ulotlar asosan qaysi vaqtda o‘tkaziladi?

+Kunning birinchi yarmida

76.Mashg‘ulot qanday tuzilishga ega bo‘ladi?

+Bolalarni uyushtirish, mashg‘ulotning borishi, asosiy qism, yakunlovchi qism

77. Ekskursiya nima?

+Ta’lim berish shakli

78.Ekskursiyadan ko‘zlangan maqsad?

+Tevarak – atrof hayot bilan bevosita tanishtirish

79.Ekskursiyada asosan qaysi metoddan foydalaniladi?

+Ko‘rgazmali,kuzatish

80. Mashg‘ulotlar mazmuni tanlashda qanday hujjatga asoslaniladi?

+“Ilk qadam” tayanch dasturiga asoslaniladi
81.Kichik guruhda mashg‘ulotlar qanday o‘tiladi?
+Mashg‘ulotlar o‘yin tarzida o‘tkaziladi
82.Bir haftalik mashg‘ulotlar jadvali bolalar bog‘chasida nima deyiladi?
+Mashg‘ulotlar setkasi
83. Ta’limning tashkil etishning individual shakli kunning qaysi qismida amalga oshiriladi?
+Kunning ikkinchi qismida

84.Metod nima?

+Usul

85. Maktabgacha ta’lim muassasasida keng qo‘llaniladigan o‘qitish metodlariga nimalar kiradi?

+O‘yin

86. Tayyorlov guruhida bolalarning maktabga qilgan sayohatlari yil davomida nech marta bo’lishi lozim?

+ 3

87. Maktabgacha ta’limda o‘qitish metodlari to‘g‘ri berilgan javobni aniqlang?

+Og‘zaki, ko‘rgazmali va amaliy
88.Ta’limning ko‘rgazmali metodi tasnifi to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
+Harakatlar namoyishi, namuna ko‘rsatish

89.Suhbat metodini o‘tkazish jarayonida tarbiyachidan nimalar talab etiladi?

+Savol – javob o‘tkazish va o‘z nuqtai nazarini ifodalashga o‘rgatish

90. Kuzatish turlari to‘g‘ri berilgan javobni aniqlang?

+Qisqa va uzoq muddatli

91.Mashq, tajriba va modellashtirish qaysi ta’lim metodining turlari hisoblanadi?

+Amaliy

92.Sensor tarbiyaning vazifasi nimadan iborat?

+Perseptiv harakatlarni, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish

93.Sensor so‘zi ma’nolarni anglatadi?

+Lotincha “sensus” – tuyg‘u, sezgi, idrok, sezish qobiliyati ma’nolarini anglatadi
94.Ijodiy o‘yinlarga qanday o‘yinlar kiradi?
+Syujetli, rolli, sahnalashtirilgan, qurish yasash

95.Qoidali o‘yin turlarini ayting?

+Didaktik o‘yinlar, harakatli o‘yinlar, musiqali didaktik o‘yinlar

96.Qaysi o‘yin turida bolalar o‘yin qoidalarini o‘zlari o‘yin jarayonida belgilashadi?

+Ijodiy o‘yinlar

97.Didaktik o‘yinlarni tashkil etishda bolalarning qanday hususiyatlarini hisobga olish lozim?

+Yosh va individual

98.Bolalarning qurilish, buyum yasash o‘yinlari qanday o‘ynaladigan o‘yinlarning tarkibiy qismi hisoblanadi?

+Rollarga bo‘linib o‘ynaladigan
99. Qurilish materiallari bilan o‘tkaziladishan o‘yinlar qanday vositalar yordamida o‘ynaladi?
+Qum, qor va suv
100. Maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarda kerakli ko’nikmaning hosil bo’lishini tezlashtiradigan madaniy-geginek usul qaysi?
+ Maqtash

101. Yoshning o’sib, tajribaning boyib borishi munosabati bilan tarbiyaviy ishlar ta’sirida bolaning aqliy faoliyatida ro’y beradigan miqdor va sifat o’zgarishlarining majmui nima deyiladi?

+ Aqliy kamolot

102. Bola 3 yoshga to’lganda uning so’z boyligi qancha bo’lishi kerak?

+ 1200-1500

103. Syujetli-rolli o’yinlar, sahnalshtirilgan o’yinlar, qurilish yasashga doir o’yinlar o’yinning qays turiga kiradi?

+ ijodiy o’yinlarga

104. Sahnalashtirilgan o’yinlar necha bosqichda amalga oshiriladi?

+ 4

105. Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh va imkoniyatlariga mos keladigan ta’lim berish metodi bu - ?

+ Didaktik o’yin

106. Didktik o’yin necha turga bo’linadi?

+ 3

107. Maktabgacha ta’limi tizimining barcha bo’g’inlari o’rtasida o’zaro aloqa o’rnatuvchi vosita bu - ?

+ Izchillik

108.Yosh tarbiyachilar ish o‘rganishi uchun kimga biriktiriladi?

+Tajribali tarbiyachiga
109.Mashg‘ulotlarni yillik rejasi maktabgacha ta’lim muassasasining qaysi yo‘nalishdagi rejalari tarkibiga kiritiladi?
+Ta’lim – tarbiya ishlarini amalga oshirish rejasiga

110. Katta guruhda mashg’ulot davomiyligi qancha vaqt davom etadi?

+ 25 daqiqa

111.Maktabgacha ta’lim muassasasida pedagogik jarayonni rejalashtirish necha bosqichda amalga oshiriladi?

+4

112.Maktabgacha ta’lim muassasasida rejalashtirishning asosiy vazifalari noto‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang?

+Tuzilgan rejani amalga oshirishni ta’minlash

113.Bolalar hayotini tashkil etishning zarur sharti bu …

+Tug’ri tashkil etilgan kun rejimi va talim-tarbiya

114.Go`daklik davrga necha yosh kiradi ?

+Tug`ilgandan bir yoshgacha

115.5-7 yoshli bolalarning kayfiyati, harakati, faoliyati …

+Tengdoshlari bilan muloqatiga bog`liq

116. İkkkinchi kichik yosh va o’rta guruhlarda bolalarning hayotinin tug’ri tashkillashtirishda …

+Tashkil etilgan, mustaqil va o’z hayotini tashkil etish ko’nikmasiga tayanadi .

117.Bola bog’chaga kelganda …

+Tarbiyachi kutib oladı .

118. Bolalar bog’chaga kelganda ularni kim kutip oladi ?

+Tarbiyachi

119.Katta va tayyorgarlik guruhlarida harakatli o’yinlar utkazish …

+Tana madaniyatini shakillantiradi .
120.Bolalarning egallashi kerak bo’lgan odob, bilim, ko’nlikmalar qanday xujjatta belgilanib berilgan ?
+Talim-tarbiya dasturida

121.Mashg’ulotlarda …vazifalar o’gatiladi ?

+Talim tarbiyaviy

122.Pedagog va bolalarning maxsus tashkil etilgan faoliyatini ko’rsating?.

+Ta’lim turi

123.Sayrda tarbiyachi nimlarni tashkillashtiradi ?

-Didaktik va sahna o’yinlarini
-Milliy uyinlarni .
+Syujetli-rolli va harakatli uyinlarni .
-Qurulish va qogiydali uyinlarnı .

124.İlk yoshdagi ikkinchi guruhida kun tartibini tashkillashtirish nimalarga asoslanadi?

+Sog’likni saqlash, tarbiyalash, nutqni o’stirish, muloqat .
125.Syujetli-rolli va harakatli o’yinlar qayerlarda tashkillashtiriladi ?
+Sayrda

126. Bola uchun uyqining foydasi nimada ?

+Sarf qilingan engeriyasini tuplash uchun
127.Birinchi kichik guruh bolalarni kun tartibida ko’proq vaqt…
+Ovqatlanish, kiyinish, o’ziga qarash, yuvinishga qaratiladi
128. Haftaning birinchi va oxirgi kunlariga qanaqa mashg’ulotlar quyiladi?
+Oson
129.Bolaning bog’chaga o’rganishi uzoq va murakkab bo’lib bir necha oylarga chozilishi bu…
+Og’ir o’rganishi.
130.Birinchi kichik guruhda bolalarni mehnatning ko’proq qaysi turlariga katta o’rin beriladi ?
+O’z-o’ziga xizmat va xujalik ishlariga
131. Kichik guruhda mehnatning qaysi turi kuproq qo’llaniladi ?
+O’z o’ziga xizmat va xujalik
132.Maktabgacha yoshdagi bolalar mehnati qanday turlarga bo’linadi?
+O’z – o’ziga xizmat, xo’jalik – milliy mehnat, tabiatdagi mehnat, qo’l mehnat
133.Bolalarni mustaqil ravishda kiyinish, echinish, soch turmaklash, oyoq kiyimini kiyinishga o’rgatish bu qaysi mehnat turi?
+O’z – o’ziga xizmat
134.Bolalar bog’chasida keng qo’llaniladigan metodlar qaysilar?
+O’yin, ko’rgazmali, og’zaki metod
135. Tarbiyachining nutq madaniyatiga qaysi xususiyat(lar) kiradi?
+ barchasi

136.Maktabgacha tarbiya yoshidagi faoliyatning asosiy turi nima?

+O`yin

137. Kichik va o’rta guruhlarada mehnatni tashkillashtirishda ko’piroq nimalarga etibor beriladi ?

+Navbatchilikka

138.Guruhda mehnatni tashkillshtirishda ko’proq nimalarga etibor beriladi ?

+Navbatchilik

139.O’yinlar bolalarning …

+Mumkunchilik va qiziquvchanligini xisobga olib tashkillashtiriladi

140.Bog’chada rasm chizish faoliyati mashg’ulotining asosiy vazifasi nima?

+Estetik tarbiya berish

141. Bolaning bog’chaga urganishi davrida onasining qoshida bolishi mumkinmi ?

+Mumkin

142.Yosh guruhlarda bolalar hayotini tashkillashtirish …

+Hayoti va sog’ligini saqlashga yunaltiriladi
143.Maktabgacha yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berish mazmuniga nimalar kiradi?
+Mehnat va ijtimoiy hayotga estetik munosabatni tarbiyalash kiradi

144. Har qanday moddiy va ma`naviy boyliklarining asosiy manbasi, shaxsni har tomonlama kamol toptirishning zaruriy vositasi nima ?

+Mehnat

145.Bolalarni kattalar mehnati bilan tanishtirish qanday faoliyatlarda oshiriladi ?

+Mashg’ulotlar, ekskursiya, sair, birgaliktagi mehnat

146.İkkinchi kichik va o’rta guruhlar hayotinin tashkillashtirishning asosiy qurollari nimlalar?

+Mashg’ulot, mehnat, harakat, muloqat

147. Bola shaxsini shakllantiruvchi faoliyat turini kursating

+Mashg’ulot , oyin, mehnat

148.Inson shaxsidagi psixik sifat va belgilarning shakllanishi, emotsional, irodalik, bilish jarayonidagi zarur o`zgarishlar qaysi rivojlanish turiga kiradi?

+Ma`naviy

149. İlk yoshdagi ikkinshi guruh bolalariga mashg’ulotlarda nimalar kursatiladi ?

+Kursatish, instsenirovka, surat, harakat

150.Suv va qum bilan oynash yilning qaysi mavsumlarida amalga oshiriladi ?

+Kunning iliq vaqtlari .

151.Mashg’ulotlar asosan qaysi vaqtda o’tkaziladi?

+Kunning birinchi yarmida

152. İlk yosh birinchi guruhda moddiy muxitni tashkillashtirishda nimalar hisobga olinadi ?

+Kun tartibi, bosh vaqt, uyqu, ovqatlanish
153.Maktabgacha talim mazmuni qanday belgilanadi?
+Jamiyatning manaviy mafkurasi, ilg’or g’oyalari, uning asosiy maqsadi va ustuvor yo’nalishdan kelib -chiqib belgilanadi

154. Bolaning bog’chaga kelishi bilan …

+İjtimoiy va biologik moslashish o’tadi

155.Yosh guruhlarda bolalar hayotini tashkillashtirish …

+Hayoti va sog’ligini saqlashga yunaltiriladi

156.O`yin-bola uchun nima ?

+Hayot maktabi

157.O`yin ko`pincha bolaning qaysi psixik jarayonini shakllantiradi?

+Hayolini
158. Tarbiyachining boshqa insolardan farqi?
+ kiyinishi, odobi, nutq madaniyati muomalasi

159.Jismoniy tarbiya mashg’ulotiga nimalar kiradi ?

+Harakatli uyinlar va jismoniy harakatlar

160.Sayr davomida dam olish vaqtida 1 yoki 2 …

+Harakatli o’yin utkaziladi

161.Harakatlarni rivojlantirish mashg’ulotlari nimalar o’z ichiga oladi ?

+Harakatchang uyinlar va jismoniy harakatlar
162.Bog’chada bolalar hayotinin tashkil etish qaysi fanlar bilan bog`liq ?
+Fiziologiya, gigiena , psixologiya, pedagogika

163. Bog’chada rasm chizish faoliyati mashg’ulotining asosiy vazifasi nimada ?
+Estetik tarbiya berish

164.Bog’chaga moslashish darajalari …

+Yengil, o’rta, og’ir

165.Bolalarning bog’chaga o’rganish darajalari turlarini ko’rsating ?

+Yengil, o’rta va og’ir

166.Bolaning bog’chaga 2-haftagacha o’rganishi bu …

+Yengil turi

167. Til aktivliligining pasayishida, harakatlardagi ayrim buzulishlarida uyqining va ishtxasining pasayishida poyda bo’lgan qisqa muddatli manaviy sharoit qaysi moslashish turiga kiradi ?

+Yengil

168.Maktabgacha talim qaerda amalga oshiriladi?

+Davlat va nodavlat maktabgacha tarbiya muassasalarida, oilalarda, maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida

169. Bolalarning mustaqil faoliyati …

+Dam olish soati bo’lib xisoblanadi

170.Bolani ijtimoiy tarbiya sistemasiga olib kirish …

+Bosqichma-bosqich amalga oshiriladi

171.İjtimoiy moslashish deganimiz nima ?

+Bolaning xulk-atvorining ijtimoiy sharoitga qarab o’zgarishi

172. Maktabgacha talimning asosiy maqsadi nima?

+Bolaning har tomonlama rivojlanishini taminlash
-Bolaning sog’lom, har tomonlama kamol topishini taminlash
-Bolani jismoniy rivojlantirish
-Maktab talimiga tayyorlash, o’qishga qiziqishini uyg’otish

173. Bog’chada bolalar hayotini tashkil etish – bu qanday jarayon?

-Faoliyat turlarini o’rgatish haqidagi fan
-Kunikma , odatlarni singdirish xakidagi fan
+Bolani har tomonlama tarbiyalash va rivojlantirish uchun sharoit yaratish haqidagi fan
-Talim va tarbiya berish xakida fan

174. Tarbiyachi tarbiya berganda …

-Bolalarning tajriybasini xisobga olib
+Bolalarning yoshini xisobga oladi
-Bolalarning mumkinchiligini xisobga oladi
-Dustlari bilan muloxatini xisobga oladi

175.To’g’ri tashkillashtirilgan kun tartibi …

+Bolalarning yosh xususiyatlari va talim-tarbiyaga bog`liq
-Bolalarning tarbiyasiga bog`liq
-Bolalarning tarbiyasiga bog`liq emas
-Muloxatga bog`liq

176. Tarbiyachi …

+Bolalarning bog’chadagi vaqtini qiziqarli, mazmunli o’tkazadi
-Bolalar jamoasini shakillantiradi
-Bolalarga iliq munosabatta bulishi kerak
-Bolalarga qattiq qul bulishi kerak

177.Uyqudan keyin bolalarni turg’azish, yuvintirish, massaj, kiyintirish, ovqatlantirish nimaga kiradi ?

-Guruhning moddiy muxitini tashkillashtirishga
+Bolalarning aktivligini tashkillashtirish jarayoniga
-Kun tartibiga kiradi
-Rejimga kiradi

178.Mashg’ulot qanday tuzilishga ega bo’ladi?

-Bolalarni uyushtirish, asosiy va yakuniy qism
+Bolalarni uyushtirish, mashg’ulotning borishi, asosiy qism, yakunlovchi qism
-Mashg’ulotning boshlanishi, borishi, yakuni
-Tashkiliy qism, mashg’ulotning berishi

179.Tarbiyachi bolaga qanday munosabatta bo’lishi kerak

+Bolalarni iliq munosabatta
-Talapchan, javobgar
-Qattiq qul
-Xurmatli

180. Kun tartibini rejalashtirishda …

+Bolalar yoshi xisobga olinadi
-Bolalarning jismoniy tarapi xisobga olinadi
-Bolalarning soni xisobga olinadi
-Bolalarning ixtiejlari xisobga olinadi

181.Mashg’ulot nima?

-Bolalar bog’chasida talim – tarbiya berish shakli
+Bolalar bog’chasida talimni tashkil etish shakli
-Aniq maqsadga qaratilgan jarayon
-Bolalar bog’chasidagi dars

182.Bolaning ilk bog’chaga borishi…

+Bolada moslashish jarayoni buladi
-U uchun quvonchli kayfiyat bo’ladi
-Bola uchun og’ir kechadi
-Bayram bulib xisoblanadi

183. Bog’chada har xil faoliyat turlari ….

-Komil insonni tarbiyalaydi
+Bola shaxsini shakllantiradi
-Tartipli intizomli qilib tarbiyalaydi
-Bilimli qilib tarbiyalaydi

184.O’rta darajadagi o’rganish qanaqa kechadi ?

+Bola ozadi, tili buzuladi, 7-10 kun davom etadigan kasalliklari yuzaga keladi
-Til aktivliligini tamiynlaydi, uyqu buzuladi, ishtaha buziladi
-Bola kasallanadi, harakatlari doimiy bulmaydi
-Asab taranglashadi, jizzaki bo’ladi

185.Bog’chada bolalar hayotini tashkil etish fani nima haqida ?

-Bolalarni tegarak-atrof bilan tanishtirish haqidagi fan
-1 yoshdan 5 yoshgacha bolalarni tarbiyalash
+Bog’chada bolani har tomonlama etuk tarbiyalash va rivojlantirish uchun sharoit yaratish haqidagi fan
-Bilim bilan kurollantirish va tarbiya haqidagi fan

186. Bog’chaga bolaning moslashishining qanday turlari mavjud ?

+Biologik va ijtimoiy
-İjtimoiy
-Og’ir va yengil
-Biologik, muxit

187.Bog’cha sharoyatiga o’rganish turlari …

+Biologik va ijtimoiy
-İjtimoiy , biologik, og’ir
-O’rta , egnil, ogir.
-Biologik, o’rta va yyengil

188.Organizmning yangi turmush sharoitiga moslashishni, tamiynlaydigan jismoniy sistemaning qayta qurilishiga o’yrganish bu …

-Biologik va ijtimoiy
-İjtimoiy
+Biologik
-Jismoniy

189. Navbatchilikni tashkillashtirishda tarbiyachi qolgan bolalarni …

+Baholashga yo’naltiriladi
-Raxbatlantirishga yunaltiradi
-Erdamga yunaltiriladi
-O’z-aro yordamga yunaltiriladi

190.Bolalarning axloqiy tarbiyasining asosiy vazifalarini ko`rsating?

-Xulq-atvor madaniyati va yaxshi munosabatlarni tarbiyalash
+Axloqiy tuyg`u, tushuncha va xarakatlarini tarbiyalash
-Shaxsda axloqiy tuyg`ularni tarbiyalash
-Xulq-atvoridagi ijobiy sezimlarini yo`qotish

191.Tarbiyachi bolalar bog`chasida… ?

+Asosiy shaxs
-Ta`lim beruvchi odam
-Tarbiyalovchi inson
-O`zini o`zi tarbiyalovchi inson

192.Ilk yoshdagi ikkkinchi guruh bolalarini muloqat qilishga o’rgatishning qanday ahamiyati bor ?

+Aktivlilikni oshirib, kattalar ko’rsatgan harakat usulini o’rganadi
-Gapirish madaniyatini o’zlashtiriladi
-O’z tengdoshi va tarbiyachi bilan gaplashishga urganadi
-O’zini tutishga urgatadi

193. Tarbiyachining kasbiy mahoratiga ta`rif qaysi?

=pedogogik texnikani egallash
+bu yuqori va yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san`atidan iborat
=ma`lum shaxsiy va kasbiy fazilatlarining yig`indisi
=ijodiy mehnat

194.Uzluksiz talim turlari nechta?

-11 ta
+7 ta
-9 ta
-8 ta

195. Bog’chada bolalar hayotini tashkil etish necha tamoilga asoslanib olib boriladi?

-6
+7
-5
-8

196. Maktabga tayyorlov guruhlarida necha yoshdagi bolalar tarbiyalanadi ?

+6-7 yosh
-6-7 yosh
-4-5 yosh.
-3-4 yosh

197.Katta guruhlarda necha yoshdagi bolalar tarbiyalanadi ?

+5-6 yosh
-1-2 yosh
-3-4 yosh
-2-3 yosh

198. Kichik guruhda qaysi yoshdagi bolalar tarbiyalanadi ?

-2-3 yosh
+3-4 yosh
-1-2 yosh
-2-3 yosh

199. Pedagogning ongli faoliyatini bajarishi jarayonida hosil qilingan kasbiy intellektual faoliyatning avtomatlashgan komponentlari yig‘indisi bu-

+ Malaka
- Bilim
- Kasb
- Ma‘lumot
200.Kichik guruhlarda mashg’ulotlar qancha vaqt davom etadi ?
-20-25 min
-15-20 min
+10-15 min
-25-30 min

201.Bolaning ijtimoiy hayotga qatnashi, xulq-atvoriga, tevarak atrofga bo`lgan munosabati qaysi rivojlanish turiga kiradi ?

+Ijtimoiy
-Ma`naviy
-Jismoniy
-Estetik

202.Maktabgacha ta’lim muassasalarida kim oilalarga ko’rsatiladigan ijtimoiy –pedagogik yordamning 3 asosiy xususiyatiga ega bo’ladi?

-Usliubchi
-Mudira
+Tarbiyachi
-Enaga

203.O’zbekiston Respublikasidagi qaysi meyoriy hujjatning uch yakuniy bosqichi 2018-2020 yillarga mo’ljallangan?

+Kadrlar tayyorlash milliy dasturi.
-Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi.
-Ta’lim to’g’risidagi qonun.
-Maktabgacha ta’lim to’g’risidagi nizom.

204.Zamonaviy tarbiyachining kasbiy funksiyalari nechta?

-3 ta
+2 ta
-4 ta
-5ta

205.Tarbiyachining oilaga ko’rsatadigan ijtimoiy-pedagogik yordami necha xil

-4 xil
+3 xil
-5 xil
-6 xil

206.Tarbiyachining kasbiy kompetentligining 3 aspektini ajratib ko’rsating?

-Reflektiv, ijodiy, shaxsiy tayyorgarlik
-Ijodiy ,shaxsiy , reflektiv tayyorgarlik
-Shaxsiy, kasbiy, ijodiy tayyorgarlik
+Shaxsiy tayyorgarlik ,kasbiy, reflektiv

207. Pedagogning kasbiy faoliyati jarayonida hosil qilingan tajriba va bilimlar asosida bajariladigan ishning mukammal ko‘rinishi bu qaysi tushunchaga mos keladi?

+ Ko‘nikmalar
- Malakalar
- Bilim
- Ma‘lumot

208. Ta‘lim va tarbiya jarayonida o‘z xatti-harakatlarini boshqarish nima?

+ Mimika, pantomimika
- Diqqat
- Kuzatuvchanlik
- Xayol

209.Estetikaning ma’nosi?

+Go’zallikni sevish.
-O’zini sevish.
-Shaxs
-Tabiatni sevish

210.Yapon psixologlarining fikricha bola yeti yoshda necha foiz bilimga ega bo’ladi?

+70%
-50%
-10%
-30%
211.Yapon ayollarining hayotining maqsadi nima?
-Davlat ishi .
-Yaxshi hayot.
-Yo’q
+Bola tarbiyalash.

212.5 yoshga kelib Yapon bolalarida qanday xususiyat rivojlanadi?

+Liderlik
-Burch.
-Yaxshi va yomon
-Ishonch.

213.Xitoyda xususiy o’qitishni kim boshlab bergan?

-Jem Chun
+Konfut Szi
-Ganjun
-Hechkim

214.Germaniyada MTM ning tarixi necha yil hisoblanadi?

+100-yil
-200- yil
-120-yil
-180- yil

215. Pedagogning mashg‘ulot va mashg‘ulotdan tashqari jarayonlarda guruhda ijobiy, ruhiy iqlim yarata olishi qaysi qobiliyatga kiradi?

- Mantiqiy qobiliyat
- Eshitish qobiliyati
+ Muloqot qilish qobiliyati
- Kuzatuvchanlik qobiliyati

216.MTM vazirligi nechanchi yil tashkil etilgan ?

-2018-yil 29-sentabr
-2016- yil 30- sentabr
+2017-yil 30-sentabr
-2017-yi 1 –oktyabr

217.Kasbiy tayyorgarlikka to’g’ri tarif bering?

+Chet tillarini xususan ingliz tilini o’rganish.
-Tarbiyachining shaxsini tarkib toptirishi
-U uchga bo’linadi.
- To’g’ri javob yo’q

218.Mustaqil ta’limning maqsadi?

+Tarbiyachi shaxsini bosqichma-bosqich rivojlantirish
-Tarbiyalanuvchilarning sog’lig’ini saqlash
-Tarbiyalanuvchining shaxsiy fikirlashi
-hammasi to’g’ri.

219.Temperament qaysi tildan olingan bo’lib, qanday ma’noni bildiradi?

-Lotinchadan olingan bo’lib “qismlarning bir-biriga munosabati” degan ma’noni bildiradi.
-Ingliz tilidan olingan bo’lib “qismlarning bir-biriga munosabati” degan ma’noni bildiradi.
+Arabchadan olingan bo’lib “qismlarning bir-biriga munosabati” degan ma’noni bildiradi.
-To’g’ri javob yo’q

220.Bola rivojlanishiga nimaning ta’siri kuchli?

+Ta’limning tasiri
-Tarbiyaning tasiri
-Muhit ta’siri
-Barcha javob to’g’ri

221.3-4 yoshli bolalarda qanday faolyat yetakchi o’rin egallaydi?

+O’yin
-Talim tarbiya
-Ta’limiy mashg’ulot-
- Barcha javob to’g’ri

222. Ko’nikma nima?

- o’qitish, ta’sir ko’rsatish, ta’lim-tarbiya oluvchilarga o’z his-tuyg’ulari, bilimlari, axloqiy fazilatlarini uzatish
- pedogogik texnikani egallash
- ilmiy mutoala natijasi
+ pedagogning kasbiy faoliyati jarayonida hosil qilingan tajriba va bilimlar asosida bajariladigan ishlar

223.2-3 yoshli bolalarni qaysi guruhga kirigizish mumkin?

+Ilk yosh guruhi
-Ilk yosh
-O’rta yosh
-Katta yosh guruh

224.3-4 yoshli bolalarning qaysi organi takomillashib boradi?

+Tayanch harakatlanish organi
-Eshitish organi
-Hid bilish
-Ko’rish

225. Pedagogik nazokat deganda nimani tushunasiz?

- o’qitish, ta’sir ko’rsatish, ta’lim-tarbiya oluvchilarga o’z his-tuyg’ulari, bilimlari, axloqiy fazilatlari-----ni uzatish
- pedogogik texnikani egallash
+ tarbiyachi axloqiy-ma’naviy qiyofasini namoyon etuvchi me’yor tuyg’usi yoki xulq va odob qoidalariga rioya qilishi
- ilmiy mutoala natijasi

226.Qaysi yoshdagi bolalar ertak,sher to’qiydilar ,aplikatsiya va rasmlar ishlaydilar?

+Katta guruh
-Kichik guruh
-O’rta guruh
-Maktabga tayyorlov guruhi

227.Tarbiyaning dastlabki qoidalari nima deyiladi?

-Tarbiya mohiyati
-Tarbiya yo’nalishlari
+Tarbiya qonunyatlari
-Tarbiya tamoyillari

228.Bola maktabga qabul qilish uchun nimalarga tayyor bo’lishi lozim ?

-Aqliy ruhan
-Ruhan
+Aqliy ,ruhiy ,jismoniy
-Jismonan

229.Necha yoshda asab katakchalari rivojlanadi?

-7 yoshda
+6 yoshda
-3 yoshda
-4yoshda

230. Pedagogik malaka nima?

- bu yuqori va yuksalib boruvchi tarbiya va o’qitish san’atidan iborat
+ egallangan bilim va ko’nikmalarni faoliyatning ma’lum turini egallab olish, yaxshi bajara olish qobiliyati
- ma’lum shaxsiy va kasbiy fazilatlarining yig’indisi
-ijodiy mehnat

231. Pedagogik odobning asosiy sifatlari qaysilar?

+ umuminsoniy va milliy-axloqiy fazilatlar
- pedagogik takt
- zamonaviylik
- ta’sirchanlik

232. Tarbiyachining butun pedagogik faoliyatida sayqallanib takomillashib boruvchi jarayon qaysi?

+ pedagogik nazokat
- pedagogik takt
- pedagogik qobiliyat
- zamonaviylik

233.Tarbiyachining oilalarga ko’rsatadigan ijtimoiy –pedagogik yordami?

-Talimiy
-Vositachilik
-Psixologik
+Barchasi

234.Mustaqil ta’limning maqsadi nima ?

+Bosqichma bosqich tarbiyachi shaxsini rivojlantirish ,kasbiy mahoratini oshirish
-Tarbiyachining bilishga bo’lgan qiziqishini oshirish
-Tarbiyachining boshqarish qobilyatini boshqarish
-Tarbiyachining kuzatuvchanlik qobilyati

235. Kreativlik tushunchasi qaysi tildan olingan?

- firansuzcha
+ lotincha
- arab
- nemis

236.Zamonaviy pedagogikada shaxs shakllanishiga doir nechta yondashuv mavjud ?

-3 ta
+4 ta
-2 ta
-5 ta

237.Inson hayoti faolyati davomida boshqalar bilan doimiy muloqat va ijtimoiy guruhlarning ta’siri ostida ijtimoiylashadi.Bu qanday yondashuv?

+Ijtimoiy
-Psixologik
-Yaxlit yondashuv
-Biologik yondashuv

238.Yaponlarda bolaning necha yoshida shaxs qobilyati rivojlanadi?

-4 yosh
+3 yosh
-5 yosh
-2 yosh

239. Kasbiy-ijodiy faoliyat-…..

- tafakkurning ijod jarayonini tashkil etish va ijod natijalari (mahsullari)ni bashoratlashni ifodalovchi turi
- ijodiy jarayonni muvaffaqiyatli amalga oshira oladigan hamda aniq ijodiy natijalarga ega shaxs
+ mutaxassisning kasbiy masalalarni ijodiy hal qilish muvaffaqiyatini tavsiflovchi faoliyati, innovatsion xatti-harakat
- muayyan yangilikning ahamiyati va foydali ekanligini belgilovchi shaxs faoliyati va uning natijasi

240. Mashg’ulotning qaysi qismida tarbiyachi mashg’ulotga kerakli bo’lgan jihozlarni qo’llashi, kerakli metodlarni qo’llash mahoratiga ega bo’lishi kerak?

- kirish qism
- yakunlovchi qism
- uyushtirish qismi
+ asosiy qism

241. Mashg’ulotlar kunning qaysi qismida amalga oshiriladi?

- ikkinchi yarmida
- ertalab
- tushda
+ birinchi yarmida

242.Moddiy borliqni idrok etish jarayoni qaysi yosh davrida boshlanadi?

-2 yoshda
+3 yoshda
-4 yoshda
-5 yoshda

244.Inson biologik mavjudot sifatida tug’uldi faqat hayotiy faolyati davomida boshqalar bilan doimiy muloqot va ijtimoiy guruhlarning ta’siri ostida ijtomoiylashadi.Bu qaysi yondashuv ?

+Ijtimoiy yondashuv
-Biologic yondashuv
-Psixologik yondashuv
-Yaxlit yondashuv

245.Oqilona rivojlantirish va odilona tashkil etish uchun tarbiyachi qanday fikirlasi kerak?

-Analitik
-Ijodiy
+Konstruktiv
-Nutqiy

246. Zamonaviy tarbiyachi qanday bo’lishi lozim.

- umuminsoniy va milliy-axloqiy fazilatlar
+ talabchang, kreativ, qobiliyatli, zamonaviy, ped texnologiyadan foydalanadigan
- odobli to’g’ri so’z
- zamonaviy, iqtidorli

247. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ta’lim-tarbiya mazmunini asosiy maqsadini belgilang?

- Ta’limning tarbiya maqsadi sog’lom avlodni tarbiyalash
- Bolalarning matematik tasavvurini asosan turli o’yinlardan tashkil etish
+ Atrofdagi narsa yoki buyumlarni sanash, taqqoslay olish, o’xshash jihatdan qiyoslash, ularni o’rnini ko’rsatish
- Predmetlarni Sanash

248. Ta’lim-tarbiya mazmunining asosiy yo’nalishlari nimalardan iborat?

+ Bolalarni nutqi va tafakkurini rivojlantirish, jismoniy rivojlantirish, ma’naviy-madaniy yetuklik
- Bolalarda tabiatga oid bilimlarni rivojlantirish
- Bolalarni tevarak-atrof bilan tanishtirish
- Nutq o’stirish

248. Bolalarga tabiatga oid bilimlar berish qaysi yoshdan boshlanadi?

- 3 yoshdan
+ Ilk yosh
- 5 yoshdan
- 5-6 yoshdan

250. Xalq o’yinlaridan qaysilarni bilasiz?

- “Mehmon-mehmon”
- “Tapur-tupur”
+ ”Chinnigul”, “Bog’lam-bog’lam”, “Qoch bolam qush keldi”, “Quyonim-quyonim mening”, “Tortishmachoq”
- “Oq terakmi-ko’k terak”

251. Yangi pedagogik texnologik usullar qaysilar?

+ Izlanish, muammoli vaziyatni hal etish va mustaqil ijodiy fikrlash
- MTM da ta’limni tubdan o’zgartirish
- Sog’lomlashtirish tadbirlari
- Pedagogik o’yinlar

252.Maktabgacha pedagogika fani obyekti to‘g‘ri berilgan javobni aniqlang?

-Maktabgacha ta’lim – tarbiya mazmuni
-Maktabgacha ta’lim – tarbiya shakl va metodlari
+Yaxlit maktabgacha pedagogika jarayoni
-Maktabgacha ta’lim – tarbiya qonuniyatlari

253.Maktabgacha pedagogika fanining asosiy vazifalari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

+Tahliliy, prognostik, tashkiliy, metodologik
-Tahliliy, qiyosiy, prognostik
-Tajriba, shakllantirish, taqqoslash, yaxlitlash
-Metodik, ilmiy, qiyosiy, umumiy

254.Qaysi javobda maktabgacha pedagogika fanining eng muhim kategoriyalari berilgan?

+Ta’lim, tarbiya, ma’lumot, shakllanish, rivojlanish
-Bilim, malaka, ko‘nikma, o‘qitish
-O‘qish, tarbiya, ma’lumot, shakllanish
-Rivojlanish, ma’lumot, tarbiya, shakllanish, o‘qish

255.Y.K.Babanskiyning fikriga ko‘ra shakllanish – bu............

-Ijtimoiylashuv, tarbiya va o‘z – o‘zini rivojlantirish jarayoni va natijasi
-Hayotiy faoliyat jarayoni
+Muhit, irsiyat, tarbiya ta’sirida uning rivojlanishi jarayoni va natijasi
-Maxsus tarbiyaviy xatti – harakatlar ta’sirida inson rivojlanishining muhim shakli

256.Maktabgacha ta’lim pedagogikasi fani rivoji nimaning hisobiga ta’minlanadi?

+Muayan pedagogik muammolarni tadqiq etish maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining g‘oyasi, mazmuni hamda natijalari
-Tarbiya jarayonlarining mohiyatini anglash, ularni keng va tor doirada o‘rganish
-Shaxsni har tomonlama kamol toptirish
-Ijtimoiy va ishlab chiqarish jarayonining keskin rivojlanishi

257.Suhbat metodi maqsadga muvofiq holda qanday shakllarda o‘tkaziladi?

-Yakka va ikki kishilik tarkib bilan
-Guruhli va jamoaviy
+Individual, guruhli va ommaviy
-Yakka va jamoa

258.Maktabgacha pedagogika fanining qaysi ilmiy – tadqiqot metodi lotincha eksperiment “sinab ko‘rish” so‘zidan olingan?

+Pedagogik tajriba metodi
-Suhbat metodi
-Matematik – statistik metod
-Test metodi

259.Tarbiya pedagogikaning asosiy

+Tushunchasi
-Yo‘nalishi
-Bo‘limi
-Metodi

260.Tarbiyaning maqsadi ko‘rsatilgan javobni aniqlang?

-Tarbiyalanuvchilarning muayyan faoliyatini tashkil etish
+Har tomonlama barkamol shaxsni tarbiyalash
-Tarbiyaning tizimliligi, to‘laligi, uzviyligi va uzluksizligidir
-Tarbiyaviy ishlar, tadbirlarning doimiy harakatdagi zanjiri

261.Tarbiyaning dastlabki qoidalari bir so‘z bilan......

-Tarbiyaning mohiyati
-Tarbiya yo‘nalishlari
+Tarbiya tamoyillari
-Tarbiya qonuniyatlari

262.Tarbiya va tarbiyalanuvchilar orasidagi munosabatlar uslubiga ko‘ra qanday turlarga bo‘linadi

-Pragmatik, aksiologik, jamoaviy va individual tarbiya
-Jamoaviy, yakka va individul tarbiya
-Demokratik, erkin va aksiologik tarbiya
+Avtoritar, demokratik, liberal va erkin tarbiya

263.Organizmning morfologik va funksional rivojlanishini jamiyat talablari darajasida amalga oshirishni qaysi tarbiya turi o‘z ichiga olgan?

-Ahloqiy tarbiya
-Huquqiy tarbiya
+Jismoniy tarbiya
-Aqliy tarbiya

264. Qurilish o’yinchoqlari qaysilar?

- Kemalar
- Naylar
+ Kubiklar
- Keglilar

265.Jismoniy tarbiyani amalga oshiruvchi uch asosiy vositalar to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni aniqlang?

-Tabiiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va rivojlantiruvchi mashqlar
-Gigiyenik shart – sharoitlar, jismoniy va rivojlantiruvchi mashqlar
+Tabiiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va jismoniy mashqlar
-Rivojlantiruvchi mashqlar, ta’lim va tarbiya

266.Jismoniy tarbiyani amalga oshirishga ko‘maklashuvchi tabiiy omillar o‘zida nimani aks ettidari?

+Tabiat in’omlarining sog‘liqni mustahkamlash, bolaning morfologik va jismoniy to‘g‘ri rivojlanishiga ko‘maklashish imkoniyatlarini
-O‘zbekiston sharoitida tabiiy omillardan unumli foydalanishni va jismoniy to‘g‘ri rivojlanishiga ko‘maklashish imkoniyatlarini
-Suv bilan chiniqtirishda bolalarning tibbiy – fiziologik o‘ziga hosliklarini va jismoniy to‘g‘ri rivojlanishiga ko‘maklashish imkoniyatlarini
-Havo orqali chiniqtirishda sovuq havo bilan jismoniy mashqlar majmuini va jismoniy to‘g‘ri rivojlanishiga ko‘maklashish imkoniyatlarini

267.Quyosh nurida chiniqtirish organizimda qaysi vitaminni paydo bo‘lishiga yordam beradi?

+D
-B
-E
-A

268.Uyqu, ovqatlanish, kiyinish va kun tartibi jismoniy tarbiyani amalga oshirishga ko‘maklashuvchi qaysi vositaning muhim jihatlari?

-Jismoniy mashqlar
-Rivojlantiruvchi mashqlar
+Gigiyenik shart – sharoitlar
-Tabiiy omillar

269.Jismoniy tarbiya qonuniyatlari va vazifalari bilan bog‘liqlikda maxsus tashkil etiluvchi hamda ongli ravishda bajarishga qaratilgan harakatlar yig‘indisi – bu........

+Jismoniy mashqlar
-Chiniqtiruvchi mashqlar
-Rivojlantiruvchi mashqlar
-Harakatli mashqlar

270.Sayrni tashkil etishga qo‘yilgan gigiyenik talablar tarkibiga kirmaydigan javob berilgan qatorni aniqlang?

+Sayr piyoda, qayiqda, chanada va velosipeddao‘tkazilishi mumkin
-Sayr havo harorrati hisobga olingan holda tashkil etiladi
-Sayr davomiyligi uch – to‘rt soatdan oshmaydi
-Kerakli jihozlar oldindan tayyorlanadi

271.Quyida berilgan qaysi jihatlar ilk yosh guruh tarbiyalanuvchilarining jismoniy rivojlanishlariga mos kelmaydi?

-Koptokni oldinga va yuqoriga irg‘itish
+To‘rt yo‘nalishda yugirish
-Ikki oyoqni juftlab turgan joyda sakrash
-Kerakli masofaga o‘rindiq va halqaning tagiga emaklash

272.Qaysi guruhda bolalariga 20 – 40 metr masofaga o‘rtacha tezlikda, 70 – 80 metrga asta sekin yugirishga o‘rgatiladi?

-O‘rta guruh
-Tayyorlov guruh
-Katta guruh
+Kichik guruh

273.Katta guruhda bolalarga o‘rgatiladigan malaka va odatlar tarkibi to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang?

+Muvozanat saqlash
-Yugirishni mustaqil mashq qilish
-To‘g‘ri yo‘nalishda yugirish
-Gavda holatini tikka tutish

274.Qaysi guruh bolalarida 70 sm uzunlikka, 20 – 30 sm balandlikka sakrab o‘tish malakalari shakllanadi?

+O‘rta guruh
-Kichik guruh
-Tayyorlov guruh
-Katta guruh

275.Tayyorlov guruh bolalarida shakllantiriladigan jismoniy sifatlar to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang?

-Mashqlar kompleksini mustaqil bajarish
-Predmetlarni uzoqqa va nishonga irg‘itish
+Tezkorlik, chaqqonlik, chidamlilik va kuch
-Yugirishni mustaqil mashq qilish

276.Sayr jismoniy tarbiyaning qaysi vositasi tarkibiy qismi hisoblanadi?

-Kun tartibi
+Jismoniy mashqlar
-Tabbiy omillardan unumli foydalanish
-Gigiyenik talablar

277.Gimnastikaning qanday turlari mavjud?

+Gigiyenik, sportga oid, ishlab chiqarishga doir, badiiy va tibbiy
-Gigiyenik, sportga oid, badiiy va tibbiy
-Nafislik, Gigiyenik, sportga oid
-Sportga oid, badiiy, tibbiy va nafislik

278. Pedagog odobi qanday holda namoyon boʻladi?

+ Tarbiyachining xatti-harakatlarida.
-Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning ôzaro munosabatlarida.
- Tarbiyachining ota-onalar bilan boʻlgan suhbatida.
- Tarbiyachining ôzini tutishida.

279. Aql kuchi va fikrlashning birgalikdagi taraqqiyoti........... ning asosidir.

-Aqliy tarbiya
+Aqliy rivojlanish
-Aqliy komolot
-Aql teranligi

280. Tarbiyachi qanday xislatlarga ega bo’lishi kerak?

+ qat’iyatlik, samimilik , mehrubon, ijokar, shirinso’z”
- aktirisa jaxldor ko’pol
- mehnatkash yolg’onchi
- yolg’onchi qo’pol, qizg’anchiq.

281. Aqliy rivojlanish o‘z ichiga qamrab olgan tushunchalar tizimi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni aniqlang?

+Aqlning sustligi, barqarorligi va teranligi, fikrning tejamokrligi,moslashuvchanligi va anglanganligi
-Fikrning moslashuvchanligi, fikrning tejamkorligi, intelektning taraqqiyoti
-Aqlning barqarorligi, taraqqiyoti va teranligi
-Fikriy faoliyatning anglanganligi

282. Maktabgacha yoshdagi bolaning aqliy rivojlanishdagi o‘ziga hoslik qanday jarayonda namoyon bo‘ladi?

+Obrazli bilish shakllarini egallashda
-Iqtidor va qobiliyatni rivojlantirishda
-Bilish faolligini oshirishda
-Idrok etish jarayonida

283. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni aqliy tarbiyalashning asosiy vazifasi nimadan iborat?

-Idrok etish va fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish
-Fikrlash qobiliyatini rivojlantirish
+Bilish faolligini oshirish
-Idrok etish qobiliyatini rivojlantirish

284. Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko’nglim ko’tarish va uni qo’llab-quwatlash metodidir. Ushbu ta’rif qaysi tarbiya metodga nisbatan qo’llanilgan.

-Tushuntirish
-Hikoya
+ Rag’batlantirish
-Suhbat

285. Sezgi va idrok qanday jarayonda muvaffaqiyatli rivojlanadi.

+Bir maqsadga qaratilgan mazmunli faoliyat jarayonida
-Loy va plastilindan narsalar yasash jarayonida qurish – yasash o‘yinlarini o‘ynash vaqtida
-Samarali faoliyat jarayonida
-Mashg‘ulot jarayonida

286.Sensor tarbiyaning asosiy usulini toping.

+Sezish usuli
-Tabiat bilan aloqada bo‘lish
-Tekshirish
-Kuzatish usuli

287. Sensor so‘zi ………….ma’nolarni anglatadi.

-Maktabgacha yoshdagi bolalarning tuyg‘usini rivojlantirishdir
-Bolalarda his qilish, sezishni rivojlantirish degan ma’noni anglatadi
-Yunoncha “sensus” – sezmoq degan ma’nosi anglatadi
+Lotincha “sensus” – tuyg‘u, sezgi, idrok, sezish qobiliyati ma’nolarini anglatadi

288. Sensor tarbiyaning maqsadi nima?

+Maktabgacha yoshdagi bolalarning sensor qobiliyatlari o‘stirish
-Maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy qobiliyatini o‘stirish
-Maktabgacha yoshdagi bolalarning diqqatini o‘stirish
-Maktabgacha yoshdagi bolalarning sezish qobiliyatini o‘stirish

289. Sensor tarbiya nima?

+Hissiy bilish qobiliyatlarini shakllantirishga, sezgi, idrokni takomillashtirishga qaratilgan pedagogik ta’sir tizimi
-Hissiy bilim va idrok etishga qaratilgan psixologik jarayon
-Bolaning bilish qobiliyatini o‘sturuvchi ruhiy jarayon
-Sensor etalonlarni egallashga qaratilgan didaktik jarayon

290. Sensor tarbiyaning vazifasi nimadan iborat?

-Perseptiv harakatlarni shakllantirish va amalda qo‘llash shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
-Hissiy bilish qobiliyatini takomillashtirish, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
-Sezgini rivojlantirish, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
+Perseptiv harakatlarni, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish

291. Buyumning xususiyati, sifati, munosabati to‘g‘risidagi umumlashgan tasavvurlar

+Narsa va hodisalar va ularga nisbatan munosabat, munosabati to‘g‘risidagi umumlashgan tasavvurlar
-Biror bir narsaning fazoviy joylashishi, munosabati to‘g‘risidagi umumlashgan
-Shakl, hajm, rang tushunchalari, munosabati to‘g‘risidagi umumlashgan tasavvurlar

292. Aqliy tarbiya vositalari nimalardan iborat?

+Bolalarning faoliyati hamda moddiy va ma’naviy madaniyati
-Bilish va idrok etish faoliyati
-Atrofni obrazli idrok etish va tushunish faoliyati
-Bilishga qiziqish va nutqni rivojlantirish

293. Bolalarning.............ni shartli ravishda ikki guruhga ajratish mumkin: bilishga doir va kommunikativ

+Savollar
-Bilishga qiziqish
-Idrok etish
-Bilib olish

294. Aqliy tarbiyaning qaysi vazifasida maktabgacha ta’lim muassasasida lug‘at boyligini oshirish, so‘zning grammatik tuzilishini shakllantirish, bog‘lanishli nutqni rivojlantirish masalalarini hal qiladi?

-Nutqni o‘stirish
-Bilisha qiziqishni rivojlantirish
-Fikrlash faoliyatini rivojlantirish
+Nutqni va tovushni rivojlantirish

295. 2008 yil 11 avgustda respublikamizdagi qaysi muzey qoshida “Bolalar muzeyi” tashkil etildi?

-San’at muzeyi
-Bolalar muzeyi
-Amir Temur davlat muzeyi
+O‘zbekiston tarixi davlat muzeyi

296. Respublikamizda 2008 yildan boshlab qanday turkumdagi kompyuter mashg‘ulot – o‘yinlari ishlab chiqila boshlandi?

-Tushunarli o‘yinlar
-Qiziqarli o‘yinlar
+Bilimdon
-Bilag‘on

297. “Odob – oltindan qimmat” hikmati kimga ta’luqli?

-A.Navoiyga
-Yusuf xos Hojibga
-Koshifiyga
+Ahmad Yugnakiyga

298. Bola necha yoshga kirganda uyatchanlik, mustaqillik, xudbinlik va g‘amxo‘rlik kabi qator shaxsiy xususiyatlar namoyon bo‘ladi.

-5 yosh
-3 yosh
-2 yosh
+2-3 yosh

299. Tarbiyaning bola rivojlanishga ta’siri qanday?

+Bola ruhiy kamolga yetadi
-Bola axloqiy kamolga yetadi
-Bola jismoniy kamolga yetadi
-Bolaning ahloq – odobi tarbiyalanadi.

300.Bolaning ahloqiy rivojlanishidagi muhim omil nima?

-Ota-ona
-Jamoa
+Ta’lim-tarbiya
-Tevarak-atrof

301. Bola tarbiyasida eng muhim ijtimoiy nazorat instituti nima?

+ oila
-mahalla
- bolalar uyi
- maktab

302. Tarbiyachi mashg‘ulotning qaysi qismida bolalarning olgan bilimlarini savol-javob orqali aniqlashtiradi, umumlashtiradi va mustahkamlaydi?

-Asosiy qism
-Kirish qism
-Bolalarni uyushtirish
303. Mashg‘ulotning qaysi qismida bolalarga Ona vatanga muhabbat, kattalarga hurmat tuyg‘usi shakllantiradi?
+ Kirish qism
-Bolalarni uyushtirish
+Yakunlovchi qism
-Yakunlovchi qism
-Asosiy qism

304. Mustaqil fikrlash, fikr mahsulini nutq sharoitiga mos ravishda og‘zaki va yozma shakllarda to‘g‘ri, ravon ifodalash san‘ati. Bu qaysi tushuncha haqida?

- Nutqning tozaligi
+ Nutqiy savodxonlik
- Nutqning sofligi
- to‘g‘riligi

305. Kreativ kompetentlik nima?

- ijtimoiy munosabatlarda faollik ko’rsatish ko’nikma, malakalariga egalik, kasbiy faoliyatda subyektlar bilan muloqotga kirisha olish
+ pedagogik faoliyatga tanqidiy, ijodiy yondashish, o’zining ijodkorlik malakalariga ega ekanligini namoyish eta olish
- izchil ravishda kasbiy o’sishga erishish, malaka darajasini oshirib boorish, kasbiy faoliyatda o’z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish
- axborot muhitida zarur, muhim, kerakli, foydali ma’lumotlarni izlash, yig’ish, saralash, qayta ishlash va ulardan maqsadli, o’rinli, samarali foydalanish

306. Kasbiy kompetentlik nima?

+mutaxassis tomonidan kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalarning egallanishi va ularni amalda yuqori darajada qo’llay olinishidir
- axborot muhitida zarur, muhim, kerakli, foydali ma’lumotlarni izlash, yig’ish, saralash, qayta ishlash va ulardan maqsadli, o’rinli, samarali foydalanish
- izchil ravishda kasbiy o’sishga erishish, malaka darajasini oshirib boorish, kasbiy faoliyatda o’z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish
-axborot muhitida zarur, muhim, kerakli, foydali ma’lumotlarni izlash, yig’ish, saralash, qayta ishlash va ulardan maqsadli, o’rinli, samarali foydalanish

307. Mahorat nima?

- o’qitish san’ati
+ bu yuqori va yuksalib boruvchi tarbiya va o’qitish san’atidan iborat
- pedogogik texnikani egallash
- ijodiy mehnat

308. Tarbiyachining kasbiy mahoratiga ta`rif qaysi?

- bu yuqori va yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san`atidan iborat
- pedogogik texnikani egallash
+ ma`lum shaxsiy va kasbiy fazilatlarining yig`indisi
- ijodiy mehnat

309. Kasbiy faolligining bir ko‘rinishi bo‘lib, ta‘lim-tarbiyada shu jarayon ishtirokchilarining o‘zaro ta‘sir va hamkorligini aks ettiradi bu qaysi tushunchaga to‘g‘ri keladi?

- Pedagogik ijod
+ Pedagogik muomala
- Pedagogik qobiliyat
- Pedagogik texnika

310. Tarbiyachilik burchi, mas‘uliyati qadr-qimmati, vijdoni, axloqiy e‘tiqodini nazarda tutib, pedagogning talabchanligi, adolati, komilligi, rostgo‘yligi, to‘g‘riligini anglatadi. Qaysi tushuncha haqida gap ketyabdi?

+ Pedagogik madaniyat
- Pedagogik qobiliyat
- Pedagogik texnika
- Pedagogik muomala