Maktabgacha ta’lim muassasasida olib boriladigan

O‘rta daraja- Bola u yoki bu musiqaviy obrazni tasvirlashdagi mujassam tasviriy-ifodaviy vosilaraning ahamiyatini to‘la idrok eta olmaydi. U musiqa asarini diqqat bilan tinglaydi, biroq asarning intonatsion rivoji, ifoda vositalari, kayfiyatlar o‘zgarishi va almashinuvi, musiqaviy obraz dinamikasini tinglash unga begona. Umumiy qilib aytganda, bola musiqa asarini tahlil qilishga tayyor, lekin, tahlil mantiqini belgilab beruvchi asosiy komponentlar ketma-ketligida adashadi.
Kuylovchilik ovozi har doim ham engil, yumshoq, va ochiq jaranglamaydi. Musiqiy obrazlarni yaratishda ijodiy faollik etishmaydi.
YUqori daraja- Xalq, mumtoz va zamonaviy; tasviriy va dasturiy; vokal va cholg‘u musiqasining mavjudligini biladi. Bola musiqa asarlari turli janrlar, xarakter, mazmunda bo‘lishi mumkinligini tushunadi. U musiqa asarining har bir jumlasiga quloq tutadi, kayfiyatlar o‘zgarishi, musiqiy obraz dinamikasi va uning ifoda vositalarini his qiladi.
Bola ijodiy faol, tashabbuskor, boshqalarga o‘xshamagan, o‘zining individualligiga ega. Tizimli ravishda, jon dili bilan musiqani kundalik hayoti, o‘yinlari, mustaqil faoliyatiga «musiqa mashg‘uloti», «talablarga binoan konsert», «konsert-topishmoq», «bayram-bayram» va .h.k. o‘yinlari ko‘rinishida olib kiradi.

Yo‘nalish: Musiqa ta’lim-tarbiyasi 3-4 yoshli bolalar 1-yarim yillik nazorat mezonlari

Bolaning Ism Familiyasi

Musiqa tinglash