Maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqa tarbiyasi va metodikasi

tinglagandan so‘ng bola musiqa haqida ilk fikrlarini bildiradi: asarning umumiy

xarakterini, qo‘shiqdagi badiiy matnini, musiqa ifoda vositalardir.

1.2 Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarning

qo‘shiq aytish malakalarini oshirish

Bola to‘g‘ri kuylashi uchun qo‘shiqchilik, vokal-xor malakalarini

shakllantirish kerak. Qo‘shiqchilik malakalari. Bu to‘g‘ri holatda kuylash. qo‘shiq

kuylash jarayonida bola gavdani ko‘tarib bukchaymasdan, stul orqasiga

suyanibroq o‘tirishi kerak. Qo‘llari esa tizzaga qo‘yiladi. Vokal malakalari. Bu

ovoz hosil qilish, nafas va diksiya. Nafas qisqa, engil va shovqinsiz bo‘lishi kerak.

So‘zlar aniq va burro talaffuz qilinadi. Xor malakalari. Bu ansambl va tuzilish

(stroy)ning o‘zaro bog‘liqligi. «Ansambl» ransuzcha so‘z bo‘lib, «uyg‘unlashuv»