Maktabgacha ta'lim jarayoni

Taqqoslash usuli atoqli musiqa o‘qituvchisi D.B.Kabalevskiy tomonidan asoslab berilgan badiiy didaktikaning eng muhim tamoyiliga – “o‘xshashlik va farq” tamoyiliga mos keladi. O'xshashlik va farqning uslubiy printsipi o'ziga xoslik va qarama-qarshilik tamoyiliga - musiqiy shaklning o'zini tashkil qilish printsipiga adekvatdir. Musiqa pedagogikasida taqqoslash usulidan foydalanish bolaning bir yoki bir nechta musiqiy asarlardagi musiqiy obrazning rivojlanish tabiati haqidagi g'oyalarini aniqlashtirishga, obrazli-emotsional tuzilishga ko'ra bir-biriga yaqin yoki qarama-qarshi bo'lgan musiqiy asarlarning turli xil turlarini solishtirishga imkon beradi. san'at va boshqalar Taqqoslash usulini qo'llash jarayonida muammoli vaziyatlarni yaratish bolaning tasavvurini, uning tasavvur va assotsiativ tafakkurini rivojlantirishga imkon beradi, bu esa pirovard natijada nafaqat uning musiqiy madaniyatini shakllantirish jarayoniga, balki butun hayotni idrok etish madaniyatiga ham ta'sir qiladi. va uning hayotiy taassurotlarini bilish.
Og'zaki usul musiqa ta’limida u zarur ma’lumotlarni etkazish uchun emas, balki musiqani idrok etish yoki ijro etish vaziyatida obrazli-psixologik kayfiyatni yaratish uchun ishlatiladi.
Musiqiy pedagogikadagi og'zaki usulning asosiy turlari bolaga musiqani idrok etish va ijro etishda ko'rsatma bo'lib xizmat qiladi. Bularga quyidagilar kiradi: suhbat, hikoya, tushuntirish.
Suhbat - musiqa pedagogikasida bolaning tinglangan musiqa asariga hissiy munosabatini aniqlashga yoki musiqa asarini tinglashdan oldin uning mazmunini aniqlashtirishga qaratilgan og'zaki usulning bir turi. Bolalar bilan suhbat odatda savol-javob shaklida quriladi. Suhbat davomida quyidagi savollar ketma-ketligini saqlash tavsiya etiladi:
1) musiqa qanday his-tuyg'ularni ifodalaydi? (Musiqaning emotsional-majoziy mazmunining xususiyatlari);
2) musiqa sizga nima haqida gapiradi? (Musiqa asarining dasturi, uning tasviriy lahzalari);
3) musiqa qanday aytadi? (Musiqaning ekspressiv vositalarini tahlil qilish va ularning musiqiy obraz yaratishdagi roli).
Hikoya Qoida tariqasida, dastur musiqasi va syujetini idrok etishdan oldin kichik va o'rta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda qo'llaniladi. musiqa o'yinlari... Ushbu turdagi og'zaki usul bolalarning assotsiativ va ijodiy tafakkurini faollashtiradi, ularning tasavvurini rivojlantiradi, bolaning musiqiy tasvir haqidagi tasavvurini chuqurlashtiradi.
Tushuntirish og'zaki usulning bir turi sifatida yangi musiqa asari bilan tanishish jarayonida qo'llaniladi. Tushuntirish qisqa, aniq va ixcham bo'lishi kerak, bu esa bolaning musiqa bilan muloqot qilish jarayonida oldida turgan vazifani tushunishga yordam beradi va yaxshi sifat uning amalga oshirilishi. Tushuntirish muayyan harakatlarning namoyishi bilan birga bo'lishi mumkin.