Мактабгача таьлим муассасалари тарбияланувчиларининг ақлий тафаккурини шакиллантиришда инноватцион технологияларнинг ўрни

Коэффициенты корреляций между показателями
физического 
 развития и 
двигательной подготовленности детей
№ 
Показате
ли 
Наименование тестов 
Коэффициент корреляции 
(r) 
1. 
6-7 
Бег 30 м – челночный бег 
0,62 
0,62 
2. 
6-8 
Бег 30 м – прыжки в длину 
0,61 
0,61 
3. 
10-13 
Метание мяча в цель – сгибание и разгибание рук в 
упоре лежа 
0,44 
0,44 
4. 
10-16 
Метание мяча в цель – общая гибкость 
0,43 
0,42 
5. 
13-7 
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа – челночный 
бег 
-0,52 
-0,52 
6. 
13-6 
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа – бег 30 м 
-0,47 
-0,47 
7. 
7-16 
Челночный бег – общая гибкость 
-0,38 
-0,39 
8. 
6-16 
Бег 30 м – общая гибкость 
-0,48 
-0,45 
9. 
7-5 
Челночный бег – бег 10 м 
0,41 
0,41 
Проведенный педагогический эксперимент позволил выявить недостаточный уровень физического 
статуса детей начавших обучение в образовательной системе и требует: 
- учета индивидуальных особенностей физического развития и физической подготовленности детей, 
позволяющих учителю физической культуры провести отбор детей в группы обучающихся с учетом их 
физического развития и двигательной подготовленности с целью решения задач предусмотренных
программным материалом и определения методических подходов к освоению физических упражнений в 
процессе уроков физической культуры; 
- нормирования объема двигательных нагрузок соответствующий биологическим потребностям 
организма младших школьников ; 
- оптимального дозирования объема и интенсивности физических нагрузок на уроке физической
культуры с учетом морфо - функциональных особенностей растущего организма детей; 
- регулярного мониторинга врачебно-педагогических наблюдений за состоянием здоровья детей