Мактабгача таьлим муассасалари тарбияланувчиларининг ақлий тафаккурини шакиллантиришда инноватцион технологияларнинг ўрни

а)ўрганилаѐтган 
ҳаракатларни 
қонуниятлаштиришни 
янада 
чуқурроқ ту-шунтириш; 
б)ўрганилаѐтган 
ҳаракатлар 
техникасининг 
деталларини 
ўргатиш ва аниқлаш; 
в)ҳаракатларни бутунлай, аниқ 
бир текс, осон бажаришга 
эришиш. 
Мақсад 
амалиѐтда 
ҳаракат 
фаолиятини 
такомиллаштириш 
ҳолда эгаллашни таъминлаш. 
Мустақил вазифа қуйидагилардан 
иборат: 
а) 
ҳаракат 
кўникма, 
ҳаракат 
малакаси ҳаракатлар бўлиши учун
ҳаракатлар ҳар хил вариантда 
бажариш. 
б) олдинги босқичда йўл қўйилган 
ҳатони йўқ қилишга қаратиш зарур. 
в)асосан техник ўзлаштириш ва 
мустахкамлашга эришиш зарур. 

---

202 
бўлган элементлар билан тўлдириб 
бориш. 
в) 
ҳаракатларни 
бутунлай 
бажаришга эришиш. 
г)ортиқча мушак кучланишларни 
ва 
ортиқча 
кераксиз 
ҳаракатларнинг йўқ қилиш. 
1) Сўз методи 
2) Кўргазмали метод. 
3) Бўлиб-бўлиб ўргатиш 
г)ҳаракатни турлича бажариш 
имкониятини олдиндан яратиш. 
Амалга ошириш методлари 
1) Бутунлай ўргатиш
2) Сўз методи 
3) Кўргазмали метод. 
г) ҳаракат фаолиятини максимал 
даражада аниқ бажаришга эришиш. 
Амалга ошириш методлари: 
1) такрорий 
стандарт 
машқ 
методи. 
2) Такрорий 
ўзгарувчан машқ 
методлари. 
3) Онглилик ва фаоллилик. 
4) Мунтазамлилик.  
Бошланғич синф ўқувчиларини ўргатиш жараѐнида ўқув материалини рақобатлашувчи малаканинг бир 
вақтда таркиб топишига йўл қўймасликни ѐки кўчишнинг салбий таъсирни анча кам бўлишни таъминлайдиган 
қилиб режалаштириш муҳимдир.
 
ЁШ АВЛОДНИ ЖИСМОНАН СОҒЛОМ ҚИЛИБ ТАРБИЯЛАШДА СПОРТНИНГ ЎРНИ