Мактабгача бошланғич ва махсус таьим кафедраси

Тақризчи: А.Алиев
А.Қодирий номли Жиззах давлат педагогика институти Жисмоний маданият факультети 405-гурух талабаси Ахатов Охунжоннинг “Коллеж ўқувчиларда чидамлиликни тарбиялашнинг умумий асослари” мавзусида ёзган битирув ишига Жиззах шахар 6-сонли ўрта мактаб жисмоний тарбия ўқитувчиси Азиз Алиев томонидан
ТАҚРИЗ

Чидамлиликни ошириш учун бир қатор мутахассислар ўз услубиятни тавсия этишган. Лекин ҳозирги кунда ўқувчиларни тайёрлашда умумий чидамлиликка кам эътибор берилмоқда. Энг аввало болалик давридан бошлаб спорт юкламаларини яхши тақсимлаш керак, умумий чидамлиликни ривожлантиришга катта эътибор қаратиш лозим. Инсон чидамли бўлиши учун организмдаги турли тизимларнинг яхши ривожланишига эришиш лозим.

Ахатов Охуннинг “Коллеж ўқувчиларда чидамлиликни тарбиялашнинг умумий асослари” мавзусидаги битирув малакавий иши айнан юқоридаги ҳолатларни ўз ичига қамраб олган. Ахатов Охуннинг битирув малакавий иши кириш, 3 боб, 12 та бўлим, хулосалар, фойдаланилган адабиётлар рўйхатидан иборат.
Битирув малакавий ишида чидамлиликнинг ривожлантиришнинг услубияти, ёш спортчиларда чидамлиликни ривожлантириш, коллеж ўқувчиларининг жисмоний ривожланиши ва жисмоний тайёргарлиги, тадқиқот натижаларининг якуний тахлили тўғрисида батафсил маълумотлар келтирилган.
Ахатов Охун битирув ишини ёзишда ютуқлар билан биргаликда камчиликларга ҳам йўл қўйган. Ишда айрим орфографик хатоликлар мавжуд. Ушбу камчиликлар битирув малакавий иши қийматини пасайтирмайди. Аммо шунга қарамасдан Ахатов Охун ўз ишида ижобий натижаларга эриша олган. Ахатов Охун томонидан ёзилган битирув малакавий ишини химояга тавсия этаман.


Тақризчи: А.Алиев
А.Қодирий номли Жиззах давлат педагогика институти Жисмоний маданият факультети 911-15-гурух талабаси Хайдаров Илхомнинг “Мактабгача тарбия муассасаларида болаларнинг ҳаракат потенциалини мақсадли ривожлантириш техникаси” мавзусида ёзган битирув ишига Жиззах шахар 6-сонли ўрта мактаб жисмоний тарбия ўқитувчиси Хўжабеков Нуриддин томонидан
ТАҚРИЗ
Ўзбек халқининг минг йиллар давомида яратган, авлоддан-авлодга ўтиб келаётган ижод бойликларини тўплаш, ўрганиш, бу бой хазиналар асосида ёш авлодни маънавий бой, ахлоқий пок, жисмоний баркамол қилиб тарбиялаш бугунги кунниг долзарб масалаларидан биридир.
Бу эса ёш авлодни соғлом ва баркамол қилиб тарбияловчи жисмоний маданият олдига катта маъсулиятли вазифалар қўяди. Ёш авлодни жисмоний бақувват қилиб тарбиялашга имкон берадиган, уларнинг жисмоний сифатларини ривожлантиришига қаратилган жисмоний маданиятини миллийлаштиришига, бунда халқимизнинг унитилиб бораётган миллий ўйинларини тўплаш, ҳаётга-мактабга тадбиқ этиш, ривожлнтириш йўллари ва усулларини қайта кўриб чиқиш заруриятини келтириб чиқаради.
Хайдаров Илхомнинг “Мактабгача тарбия муассасаларида болаларнинг ҳаракат потенциалини мақсадли ривожлантириш техникаси” мавзусидаги битирув малакавий иши айнан юқоридаги ҳолатларни ўз ичига қамраб олган. Хайдаров Илхомнинг битирув малакавий иши кириш, 2 боб, 7 та бўлим, хулосалар, фойдаланилган адабиётлар рўйхатидан иборат.
Битирув малакавий ишида тўғрисида батафсил маълумотлар келтирилган.
Хайдаров Илхом битирув ишини ёзишда ютуқлар билан биргаликда камчиликларга ҳам йўл қўйган. Ишда айрим орфографик хатоликлар мавжуд. Ушбу камчиликлар битирув малакавий иши қийматини пасайтирмайди. Аммо шунга қарамасдан Хайдаров Илхом ўз ишида ижобий натижаларга эриша олган. Хайдаров Илхом томонидан ёзилган битирув малакавий ишини химояга тавсия этаман.