Мактабдаги ўсмирларнинг эҳтиёжларини, шунингдек, мактаб муҳитига боғлиқ омиллар, руҳий саломатлиги ва фаровонлигига таъсир қилувчи омилларни ҳар томонлама ўрганиш

ТАРМОҚЛАРАРО ВА КЎП ТАРМОҚЛИ ҲАМКОРЛИК

7. 
   Сиз руҳий саломатлик муаммоси бўлган болалар/ўсмирларни бошқа муассасаларга/агентликларга/муассасаларга юбордингизми?
   

8-иштирокчи-бу каби холатлар менда бўлган. Болаларни хокимиятга ёки бошқа ташкилотларга жунатганмиз. Айримларни онаси ёки отаси йўқ ёки спиртли ичимликларга мойил, биз уни тарбияси бузулмаслиги учун бошқа васий топиб беришини сўраб хокимиятга йўллантирган жойларимиз бўлган.
Оиладги муҳим ёмонлиги болани руҳиятига тез таъсир қилади. шуни олдини олиш учун мен ўз участкада 4-5 марта бундай тадбирларни амалга оширганман.
Болани тарбияси жуда бузилиб кетган ҳолатда, болани маҳсус мактабга жунатган пайтим ҳам бўлган. Лекин уларни алоҳида психиаторга ёки касалхонага жунатмаганман. Буни амалга ошириш тизими бошқача.
4-иштирокчи-мактабда айнан ҳужжат билан жунатмаган бўлсакда, ота она келиб биздан йўлланма беринг, врачга кўрсатамиз деган. Чунки боласида агрессив ҳолат ниҳоятда ошиб кетган эди. Иккинчи ҳолатда ота-она ўзидаги тинчлатирувчи дорини боласига ҳам бериши натижасида қарамлик белгилари пайдо бўлган ва биз уларни малакали шифокорларга учрашишини тавсия этганмиз. Лекин шу давргача аниқ рухий бузулиш билан ўқувчини алоҳида жунатмаганмиз.
2-иштирокчи- айрим болаларда бу каби ҳолатлар ўтиш даври маҳсули. Буни спорт ёки бошқа тугаракларга беринг деймиз. Агар жуда ҳам аниқ ташхис қўймоқчи бўлса ота оналарга тавсия қилиб врачларни айтганмиз.

7. 
   Йўналтирувчи механизм қандай ишлайди?
   

8-иштирокчи-бунда мактаб ва маҳалла билан ҳамкорликда қилинади. Маҳаллада темир дафтарда ёки бошқа рўйхатда турган бўлса биз умумий хулоса қилиб хокимиятга берамиз ва хокимият бунга чора кўради. Яъни унига ёрдам ёки тавсиясини беради.

7. 
   Агар мавжуд бўлса, ўсмирни қачон бошқа хизматларга юбориш кераклигини тушуниш учун қандай мезонлардан фойдаланасиз?
   

6-иштирокчи-бунда унинг жисмоний жароҳати ҳам катта аҳамиятга эга. Биз тиббий холатини ўрганиб, кейин ундан шубҳалансак, биринчи ўринда хамшира билан гаплашиб, ундаги патологик ўзгаришлар борлигини айтамиз ва болага йўлланма берамиз. Албатта бунда мактаб раҳбарияти ёнимизда туради.
7-иштирокчи-бу каби холатлар амалётда кам учрайди. Биз аниқ мезонлар орқали, масалан дарсни ўзлаштиришда орқада қолиш, фикрлашдаги ва сўзларни талаффузига қараб бирламчи хулосаларни берамиз. Лекин кўп ҳолларда бу табиий ва куп учрайдиган ҳолат бўлади. Шу сабабли бу ҳолатда аниқ мезон айтиш қийин.

7.