Mabzu: “Atrof-muhit monitoringi” mavzusini o’rganishda lokal va xususiy metodik darajadagi pedagogik texnologiyalarni uyg’unlashtirish

Xulosa

Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, “Atrof muhit monitoringi” mavzusini o’qitishda lokal va xususiy darajadagi pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda o’qitilsa, dars samaradorligiga erishishiladi. Dars jarayonida mavzuni o’qitishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish o’quvchining yangi mavzuni tezroq o’zlashtirishiga yordam beradi. Ilmiy dunyoqarashini kengaytiradi, darsga bo’lgan qiziqishi ortadi, natijada keyingi darslarni o’qitish ham osonlashadi.

Ushbu mavzuni o’qitishda esa o’quvchilar atrof-muhitga e’tibor bilan qarashadi, unda bo’layotga jarayonlarni o’rganadi, insonning tabiatga qanchalik zarar yetkazayotganligi tahlil qiladi.

Bunday pedagogik texnologiyalar bilan ko’zlangan natijaga erishiladi.

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.

• Karimov.I.A. “Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori”. T.: “O’zbekiston”, 1997 y.
• Karimov I.A. “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch”. T.: “Manaviyat”, 2008 y.
• Saydamatov F. Geografiya o’qitish metodikasi. Maruzalar matni. Nizomiy nomidagi TDPU. 2001 y.
• Sh.M.Sharipova, V.N.Fedorko, N.I.Safarova, V.A.Rafiqov. Amaliy geografiya. 10-sinf uchun darslik T.: “o’zbekiston milliy ensiklopediyasi” Davlat ilmiy nashriyoti, 2017
• www.ziyo.uz
• www.tdpu.muz
• Google

E’tiboringiz uchun rahmat