M s h. N u r m a t o V a, s h. T. H a s a n o V a rasm, buyum yasash va tasviriy faoliyatga

Katta  guruhda  tabiiy  material  va  qog‘ozdan  qurish-yasashga 
o ‘rgatishning  metod  va  usullari. 
Bolalarga  qog‘oz  va  boshqa  m a­
terialdan narsa yasashni o ‘rgatishda tarbiyachi narsalarni ketma-ket 
ko‘rsatish,  tayyor  namunani  kuzatish,  bolalar  bilimini  tekshirish 
uchun  savollar berish,  bajarish  usulini  ko‘rsatishdan  keng  foydala­
nadi.  M etodni  tanlash  va  uni  amalda  qo‘llash  o‘rgatishning  vazi- 
fasiga  bog‘liq.  Silindrdan  narsa  yasashda  tarbiyachi  silindrni  qan­
day yasashni  tushuntirmaydi,  chunki  bu  shakl bolalarga tanish.  Bu 
o‘yinchoq  qanday  qismlardan  qilingan?  Chiziqchani  qanday  qilib 
silindrga aylantirish mumkin? kabi savollar beriladi.  Bunday savollar 
bolalarga  ish  faoliyatining  qanday borishini  eslatadi,  qismlarni  bir- 
m a-bir birlashtirish  kerakligini  tushuntiradi.  Boshqa  mashg'ulotda 
tarbiyachi tayyor namunani kuzatib bo‘lgach, kvadrat qog‘ozni ikki- 
ga buklash,  doirani teng  ikkiga buklashni taklif etadi.  Bolalar kema 
hosil qilish uchun,  nima qilish  kerakligini  aytib beradilar.  Agar ular 
javob  berishda  qiynalsalar yoki  noto‘g‘ri javob  bersalar,  tarbiyachi 
to‘g‘rilab  aytib  beradi.  Bolalar  diqqatini  yangi  yasaladigan  narsaga 
qaratish uchun tarbiyachi mashg‘ulotga  1—2 kun qolganda qo‘l ish- 
lari  burchagida  nam unalar  ko‘rgazmasini  tashkil  qiladi.  Masalan, 
kichik  kompozitsiyalar tashkil  qiladi,  silindrdan  2  xil  figura  — tul- 
ki  va  quyon,  2  ayiqcha  yoki  turli  o ‘yinchoqlami  namoyish  qiladi. 
Tarbiyachi  bu