M s h. N u r m a t o V a, s h. T. H a s a n o V a rasm, buyum yasash va tasviriy faoliyatga

Kundalik  hisobot. 
Bu  hisobot  bolalar  berilayotgan  bilimlarni 
qay darajada egallayotganlarini aniqlashda yordam beradi. Tarbiya­
chi  bu  hisobotida  bolalarning  davomati  va  mashg‘ulot  davomida 
o‘zini  qanday  tutganligi,  ularda  ro‘y  berayotgan  sifat  o‘zgarishlar 
belgilab  boriladi.  Bu  hisobot  har  kunning  oxirida  yozib  boriladi. 
Kundalik  hisobotda  tarbiyachi  mashg‘ulotlardagi  yutuq  va  kam- 
chiliklarni  aniq  ko‘rsatib  bermog‘i  lozim.  Bunda  yangi  berilgan 
bilimni  bola  qay  darajada  egallaganligi,  individual  bolaning  ismi, 
familiyasi  aniq  ko‘rsatib,  olib  borilishi  lozim.  Masalan,  o‘rta  gu­
ruhda  loy  mashg‘ulotida  Tolipov  Husan  qushlarning  shaklini  ob- 
razli  yaratishga  harakat  qildi,  kaftlari  orasida  loyni  to ‘g‘ri  eshdi. 
Komilov  Shuhrat  bugungi  mashg‘ulotda  passiv  qatnashdi.  Shakl­
ning  qismlarini  proporsiyalarga  bo ‘lishda  xatoliklarga  yo‘l  qo‘ydi, 
deb yozish  mumkin.  Tarbiyachi bu  hisobot yordamida  qaysi bola- 
da berilgan bilimlarni  egallashda sustlik sezilganligini  aniqlab  ola- 
di.  So‘ngra  esa bu bolalar bilan  alohida mashg'ulotlardan  tashqari 
vaqtda individual  ishlaydi.