«М. М. Пришвин «Ребята и утята»

VIII. Итог урока. Оценивание учащихся.
Домашнее задание: Подготовить выразительное чтение + рисунок.


Дата: _____________ 5 класс
Тема: Рассказ Н.Н.Носова «Федина задача»
1) образовательная: познакомить учащихся с рассказом Н.Н.Носова «Федина задача»; организовать эмоционально-эстетическое восприятие; учить формировать идею произведения; познакомить с художественными особенностями произведения;
2) развивающая: развивать способность учащихся полноценно воспринимать художественный текст; развивать умение определять тему, главную мысль произведения;
3) воспитательная: учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике; формировать умения выполнять свои действия по образцу и чувство сопереживания героям, чувство сострадания, милосердия; формирование умения адекватно оценивать свою работу.


Тип урока: урок сообщения и усвоения новых знаний.
Метод урока: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
Оборудование: ноутбук, проектор, презентация к уроку, портрет и произведения Н.Носова, карточки «проверь себя», тестовые задания, солнце с ладошками.
Тема: Цель: 1. Предметные:
2. Метапредметные:
- развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения;
-
3. Личностные:
-
Ход урока.
I. Организационный момент.
II Самоопределение к деятельности.
На доске (работа с пословицей)
-Ребята, прочитайте пословицу на доске:
«За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь»
- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
-Как вы думаете, почему урок я начала с этой пословицы?
По отрывкам из произведений определите автора и название произведений (слайды 1-10)
-Кто автор этих рассказов?
Рассказ о писателе.
-О ком его рассказы?
-Как вы думаете, почему мы вспомнили произведения этого писателя?