Loyihani tayyorlashdan oldin fikrlarni tartibga soling

Matn tanasining tuzilishi

Asosiy qism mantiq qonunlariga muvofiq qurilganligi muhimdir. Siz oddiydan murakkabga o'tishingiz mumkin, siz tahlil qilishingiz yoki sintez qilishingiz, deduksiya va induksiya usulidan foydalanishingiz mumkin. Mantiqiy matn yaratish uchun:
- tezislarni tuzatish;
- har bir tezis uchun bir nechta argumentlarni tanlash;
- tezislarni mantiqiy ketma-ketlikda tartibga soling: bir fikr boshqasidan kelib chiqishi kerak.
Sizning oldingizda batafsil reja bo'ladi. Undagi matnni "yaratish" qoladi - va sizning inshoingiz deyarli tayyor bo'ladi. Ammo matn ustida ishlashni boshlashdan oldin, tezislarning mantiqiy ketma-ketlikda ekanligini va dalillar etarli darajada ishonchli yoki yo'qligini tekshiring.

Qayerdan boshlash kerak?

Eng yaxshisi - matnning asosiy qismidan. Inshoning asosi mantiqiy va o'quvchiga tushunarli ekanligiga ishonch hosil qilganingizdan so'ng, kirish va xulosani tugatish osonroq bo'ladi. Agar siz batafsil reja haqida g'amxo'rlik qilgan bo'lsangiz, tartibda yozishingiz mumkin - bu oson bo'ladi.
Bundan tashqari, insho yozish juda dangasa, vaqt yoki xohish yo'q. Bunday holda siz undan foydalanishingiz mumkin. Bir necha soat va hamma narsa tayyor bo'ladi.
Nesterov A.K. Inshoni qanday yozish kerak // Nesterov entsiklopediyasi

Insho nima

Insholar ham talabalar, ham maktab o‘quvchilari tomonidan yozilishi talab qilinadi, garchi talablar va saviya har xil bo‘lsa-da, lekin janr bir xil va, qoida tariqasida, maktabda, universitetda yoki maktabda yozishga yondashuv bir xil. ilmiy faoliyat.
Insho kichik hajmliligi, mavzuni ochishga yuqori darajadagi ijodiy yondashishi, muallifning insho mavzusiga individual munosabatini, muayyan muammo yoki masala bo'yicha o'z fikr va mulohazalarini ifodalashga urg'u berilganligi bilan ajralib turadi. Materialni taqdim etishning mazmuni va o'ziga xos xususiyatlari nuqtai nazaridan inshoni kichik ilmiy maqola bilan solishtirish mumkin.
Insho ikkita xarakterli xususiyatga ega:

1. 
   Inshoda muallifning mavzuga munosabatini erkin shaklda o‘tkazishga asosiy e’tibor qaratilgan.
   
2. 
   Insho mavzuni yoki alohida masalalarni chuqur o'rganishga da'vo qilmaydi.