Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Осмысление	Сообщение темы урока. Изучение новой темы. Работа с текстом. (П) Учащиеся работают в паре, читают текст друг другу по очереди. Учащиеся читают текст. Работа в парах: обсуждают текст, определяют, к какому стилю речи он относится, составляют вопросы к тексту. Релаксация «Упражнение на создание целостных образов» Вариант: Используя данные слова, составьте с ними рассказ: картина, писатель, роль, основание, культура; ученик, язык, народ, школа, мир; родина, патриотизм, любовь, прошлое, наследие доска. В этой игре учителю важно установить, а игрокам найти «золотую» середину между количеством и качеством ответов. Необходимо, с одной стороны, стимулировать большее число любых разнообразных ответов, а с другой - поощрять оригинальные, творческие ответы.
Учебник Музыка на усмотрение учителя
	Послетекстовая работа (П) Учащиеся в паре читают высказывания о языке, обсуждают и определяют общую мысль. Затем выполняют письменную работу: пишут рассуждение, раскрывая смысл предложенных высказываний.	Учебник

51

Повторение грамматического материала, работа с терминами (разделы языкознания).