Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Рефлексия	Итог урока Прием «Телеграмма». Пример. Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить (обменяться). Написать в телеграмме пожелание герою произведения, лирическому герою

220

	стихотворения. Написать пожелание себе с точки зрения изученного на уроке и т.д.
В качестве домашнего задания может быть рекомендовано следующее на выбор учащихся: Напишите рассуждение на тему «Мой путь к успеху».

Уроки 91-92 Раздел: Я и закон Лексическая тема: Степная конституция «Жет1 Жаргы» Тема: Излагать информацию прочитанного текста
УРОК: Русский язык и литература	Школа:
Дата:	Ф.И.О. учителя:
КЛАСС: 9	Количество Количество присутствующих: отсутствующих:
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	Слушание: - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста. Говорение: - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. Чтение: - определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья), официально-делового стиля (инструкция, правило, отчет, закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков. Письмо: - излагать информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание. Использование языковых единиц: - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения
Цели урока	определять основную мысль текста; определять стилистические особенности текста; составлять диалог.