Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения



Download 0,66 Mb.
bet133/244
Sana23.02.2022
Hajmi0,66 Mb.
#138242
TuriЛитература
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   244
Bog'liq
9. КТП КСП

Предполагаемый
результат

Все учащиеся смогут:

Используя алгоритм, произвести разбор СПП с несколькими придаточными.
Используя иллюстрации, определить тему текста.

Большинство учащихся смогут:

Соотнести союзы и виды придаточных предложений.
Определить по иллюстрациям тематику текста.
Сформулировать предложения о тематике текста на основе имеющихся иллюстраций.

Некоторые учащиеся смогут:

Выписать СПП с несколькими придаточными. Составить ПОПС-формулу.

Критерии
оценивания

Учащийся на уровне А

  • создает высказывание;

  • допускает речевые недочеты.

Учащийся на уровне В

  • использует в высказывании 2-3 приема привлечения внимания.

Учащийся на уровне С

  • прогнозирует содержание текста;


123







  • не допускает речевых недочетов;

  • использует простые и сложные

соответствующие ситуации устного или общения.

предложения, письменного

Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мэнгшк ел»: бережное отношение к окружающей среде, развитие эстетических чувств через восприятие окружающего мира.

Межпредметные
связи

Взаимосвязь с предметами:

  • география

  • искусство

Предварительные
знания

СПП и знаки препинания в них.

Ход урока

Запланированные
этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Вызов

Организационный момент. Проверка готовности класса к уроку.







(К) Создание положительного эмоционального настроя







«Земля»







Ученики должны установить контакт с землей, «заземлиться» и почувствовать уверенность. Учитель вместе с обучающимися начинает сильно давить на пол, стоя на одном месте, можно топать ногами и даже пару раз подпрыгнуть вверх. Можно потереть ногами пол, покрутиться на месте. Цель - по-новому ощутить свои ноги, которые находятся дальше всего от центра сознания, и благодаря этому телесному ощущению почувствовать большую стабильность и уверенность.

Релакс- музыка




Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
Предтекстовая работа

Учебник




(К) Развитие речевых навыков: говорение - создавать устное высказывание по пройденному материалу. Фронтальный опрос по пройденному материалу. Проверка усвоения грамматического материала.

Тетрадь




Письменная работа.
(И) Развитие речевых навыков: письмо - уметь соотносить союзы и виды придаточных предложений. Соотнести союзы и виды придаточных (развитие мыслительных навыков: анализ, синтез).







(К) Работа с глоссарием: достояние, достоинство, глумиться.

Словарь


124







Учащиеся составляют словосочетания с данными словами, определяют способ связи.




Осмысление

Сообщение темы и целей урока
Учитель настраивает детей на грамматическую тему







раздела.
Изучение новой темы.
Работа с текстом.
Развитие речевых навыков: слушание - умение слушать рассказчика в лице учителя.
Учитель знакомит с алгоритмом по определению способов подчинения.
Работа с несплошным текстом.
Развитие речевых навыков: говорение - предположить тематику текста по иллюстрациям.

Учебник




Работа с учебником и визуальным материалом.

Учебник,




(П)Учащимся предлагается определить по иллюстрациям тематику текста (прогнозирование текста), сформулировать предложение о тематике текста на основе имеющихся иллюстраций.
Учащиеся знакомятся с новой лексикой.
Развитие речевых навыков: говорение - создавать устное высказывание с целью привлечения внимания. (И) Работа с текстом, учащиеся читают текст, определяют основную мысль.
(Г) Учащимся необходимо объяснить орфограммы, раскрыть скобки, выписать СПП с несколькими придаточными, произвести их разбор, используя алгоритм.
(П) Использование стратегии критического мышления «ПОПС-формула».
Развитие мыслительных навыков - анализ, синтез. Учащиеся составляют ПОПС-формулу к тексту, высказывая свое мнение о прочитанном.

тетрадь




Гимнастика для глаз

Музыка на




_

выбор




У С""**"
1. Крепко зажмурились пару секунд. 2. Быстро моргаем минутку.
О -
3. Смотрим вверх, вниз, вправо, влево 2 раза. 4 вращаам п0 кругу ,удао6ратно из } с*1
6. Откроем глаза, начнём заниматься.
5. Закроем глаза. Темнота 3 секунды.

учителя




Закрепление.
Послетекстовая работа
Учащиеся самостоятельно читают текст, выписывают ключевые слова, отмечают понравившиеся эпизоды, кратко записывают содержание текста (уровень

Учебник


125





Рефлексия


мыслительных навыков - понимание, применение,
анализ).
(П) Творческая работа. Учащиеся пишут комментарий
к тексту, выражая свое сомнение или удивление.
Учащиеся дают развернутый письменный ответ на
тезис «Счастье дается только знающим».
Развитие речевых навыков: письмо - писать
небольшой текст на заданную тему.
Итог урока.


Стратегия формативного оценивания.
Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке смайликами:

ОД







отлично поработал

немного надо подумать

нужно еще работать


В качестве домашнего задания может быть рекомендовано следующее:
Выпишите из литературного произведения 2-3 СПП с несколькими придаточными.


Урок 39

Раздел: Реальность и фантазия Лексическая тема: Путешествие во времени Тема: СПП с несколькими придаточными

УРОК: Русский
язык и
литература

Школа:

Дата:

Ф.И.О. учителя:

КЛАСС: 9

Количество Количество
присутствующих: отсутствующих:

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Слушание:

  1. - понимать значение слов общественно-политической тематики.

Говорение:

  1. - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.

Чтение:


126







9.3.4.1. - использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении.
Письмо:
9.4.7.1. - применять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными.
Использование языковых единиц:
9.5.1.2 - использовать глаголы в соответствующих формах.

Цели урока

• понимать информацию и делать выводы;
• находить сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными;
• читать текст, используя метод «Чтение с элементами предсказания».

Предполагаемый
результат

Все учащиеся смогут:

Понимать основную мысль текста.
Находить СПП, объяснить постановку знаков препинания. Используя иллюстрации, определить содержание текста.

Большинство учащихся смогут:

Владеть техникой критического мышления «Чтение с элементами предсказания».
Выписать предложения с придаточными обстоятельственными, определить вид придаточного.

Некоторые учащиеся смогут:

Продолжить предложение, определив вид придаточного.
Смогут использовать метод критического мышления «Чтение с предсказаниями».

Критерии оценивания

Учащийся на уровне А

  • понимает значение слов общественной тематики.

Учащийся на уровне В

  • знает, как строить высказывание, адресованное определенной аудитории.

Учащийся на уровне С

  • создает высказывание, использует приемы привлечения внимания и учитывает целевую аудиторию.

Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мэнгшк ел»: бережное отношение к окружающей среде, к планете Земля, сотрудничество; труд и творчество.

Межпредметные
связи

Взаимосвязь с предметами:

  • география

  • искусство

  • биология

Предварительные
знания

СПП и знаки препинания в них.


127


Ход урока




Запланирова
нные этапы
урока



Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы


Вызов


Организационный момент. Проверка готовности класса к уроку.


(К) Создание положительного эмоционального настроя Создание коллаборативной среды.
Для того чтобы нам с вами на уроке эффективно проработать тему и получить максимум знаний по ней, мы начнем наш урок с игры, которая называется «Интерактивное лото». Перед вами на столе лежат картинки, вам надо выбрать именно те, которые нам понадобятся для полета в космос, и объяснить, почему именно их вы выбрали, как они могут пригодиться в космосе.


- А теперь, скажите, пожалуйста, почему вы выбрали именно эти предметы? Обоснуйте ваш выбор, как эти предметы могут пригодиться в космосе? Отвечать могут и другие учащиеся группы.





Релакс- музыка





128













Переход к теме урока


Download 0,66 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   244




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish