Итог урока. Фразеологизм или пословица. Подберите выражение, соответствующее вашему восприятию урока: слышал краем уха, хлопал ушами, шевелил мозгами, считал ворон и т.д.
В качестве домашнего задания может быть рекомендовано следующее:Напишите развернутый ответ на тему «В здоровом теле здоровый дух»
174
Урок 64
Раздел: Молодежь и средства массовой информации Лексическая тема: Не уставайте делать добро Тема: Двоеточие в БСП
УРОК: Русский язык и литература
Школа:
Дата:
Ф.И.О. учителя:
КЛАСС: 9
Количество Количество присутствующих: отсутствующих:
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
Слушание: 9.1.4.1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.
Говорение: 9.2.2.1 - пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора.
Чтение: 9.3.3.1 - формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение.
Письмо: 9.4.7.1. - применять знаки в бессоюзных сложных предложениях.
Использование языковых единиц: 9.5.1.3 - использовать числительные в соответствующих формах.
Цели урока
определять основную мысль текста;
формулировать вопросы;
применять знаки в бессоюзных сложных предложениях.
Предполагаемый результат
Все учащиеся смогут:
Определять основную мысль текста.
Формулировать вопросы.
Озаглавить текст.
Большинство учащихся смогут: Определить стиль речи.
Выписать БСП, объяснить расстановку знаков препинания.
Некоторые учащиеся смогут:
Определить смысловые отношения между частями БСП.
Соотнести пословицы.
Привести пример на английском и других языках на данную тему.
Критерии оценивания
Учащийся на уровне А
175
понимает содержание текста, но не находит ключевые слова, определяющие позицию автора;
отвечает на поставленные вопросы, но не умеет формулировать вопросы;
определяет БСП.
Учащийся на уровне В понимает содержание текста и находит ключевые слова, определяющие позицию автора;
умеет формулировать вопросы;
применяет правила постановки знаков препинания в БСП, но допускает ошибки.
Учащийся на уровне С понимает содержание текста, четко определяет позицию автора; анализирует содержание текста, аргументирует и создает собственное высказывание;
применяет правила постановки знаков препинания в БСП, не допускает ошибки.
Ценности, основанные на национальной идее «Мэнгшк ел»: гражданский патриотизм, любовь к Родине, образование в течение всей жизни.
Межпредметные связи
Взаимосвязь с предметами:
культурология
казахская литература
английский язык
самопознание
Предварительные знания
БСП
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Вызов
(К) Создание положительного эмоционального настроя «Снежинки» Представьте себе, что вы попалив волшебный зимний лес. Чудесный морозный день. Вам приятно, вы чувствуете себя хорошо, дышите легко и свободно. Вообразите, что вы легкие-легкие - это тонкие лучики снежинки. Ваше тело тоже легкое, как будто оно снежное. Подул легкий ветерок и снежинки полетели. С каждым вдохом и выдохом вы все выше и выше поднимаетесь над волшебным лесом. Ласковый ветерок нежно гладит маленькие, легкие снежинки. Вам хорошо и приятно. Но вот пришла пора возвращаться домой.
А теперь потянитесь и на счет «три» откройте глаза и улыбнитесь ласковому ветерку и хрупкой снежинке.