Лето удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе



Download 261,02 Kb.
bet9/9
Sana08.07.2022
Hajmi261,02 Kb.
#756658
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Bog'liq
лето для мл и ср групп

Понедельник

























Вторник

























Среда

























Пятница































































ИЗМЕНЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ ПЛАНА РАБОТЫ










Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)




Вторая половина дня

Вечерняя прогулка




Индивидуальная работа




Беседа с родителями









Индивидуальная работа




Беседа с родителями









Индивидуальная работа







Беседа с родителями






Индивидуальная работа







Беседа с родителями









Индивидуальная работа




Беседа с родителями








ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗА НЕДЕЛЮ (СОСТАВЛЯЕТСЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ)

Что дети знали заранее?

Что дети узнали?





Что дети хотели узнать?

Идеи для следующей недели.





РЕКОМЕНДАЦИИ МЕТОДИСТА ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПЛАНИРОВАНИЕ ЛЕТНИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
4 неделя с ________________________________
Тема месяца: Июнь “Летнее настроение”
Тема недели: “Воздушные путешествия”
Цели по областям развития: Опытным путем показать значение воздуха для человека на Земле. Показать способы обнаружения воздуха. Познакомить со свойствами воздуха и его ролью в жизни человека, животных и растений. Развивать интерес к познавательной деятельности. Развивать навыки проведения опытов, способность сравнивать, сопоставлять и делать выводы; Дать элементарные представления о значении чистого воздуха; Прививать бережное отношение к окружающей среде.

Дни недели

Организация совместной деятельности педагогов с детьми в течении дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, тематика повседневного общения) Первая половина дня

Утренний круг (беседа)

Прогулка и закаливающие процедуры

ПОНЕДЕЛЬНИК

Беседа на тему «Здоровье в порядке - спасибо зарядке».
Задачи: Воспитывать интерес к занятиям физическими упражнениями, подводить детей к пониманию зависимости между занятиями физическими упражнениями и здоровьем.
Д\И «Отгадай загадку»

Карточка № 7
Наблюдение: за небом и облаками.
Цель: разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков.
Подвижная игра: « Найди где спрятано»
Д\И: «Скажи ласково»
Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Трудовая деятельность: полив цветника.
ОВД: спрыгивание с пенька на двух ногах.
Цель: закрепить умение приземляться на согнутые ноги.
Самостоятельная игровая деятельность детей.

ВТОРНИК

Беседа на тему. «Наши игрушки».
Разучивание и рассказывание стихотворений А. Барто из цикла «Мои игрушки».
Задачи: Воспитывать бережное отношение к игрушкам, формировать обобщающие понятия, учить составлять предложения с использованием существительных, обозначающих названия игрушек и глаголов, обозначающих действия с игрушками
Д\И. «Найди по тени»

Карточка № 8
Наблюдение: ЧТО ЦВЕТЕТ ЛЕТОМ?
Цель: познакомить с некоторыми цветущими травянистыми растениями. Разобрать их строение, поговорить о пользе цветов.
Д\И «Опиши цветок».
Цель - научить подбирать прилагательные к существительному.
Трудовая деятельность: Расчистка огорода от мусора.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца.
Подвижные игра. «Садовник и цветы».
Цель - развить умение перебегать на противоположную сторону площадки, уворачиваясь от ловишки, развивать ловкость, быстроту реакции.
Индивидуальная работа: развитие движений.

СРЕДА

Беседа «Мы не любим грубиянов и драчунов».
Задачи: Обеспечивать условия для нравственного воспитания детей, формировать опыт оценки своих и чужих поступков, учить оценивать поступки и высказывать свое мнение по поводу различных поступков.
Д\И «Что такое хорошо, что такое плохо?»

Карточка № 9
Наблюдение за цветами. Как называются эти цветы? Расскажите друг другу, какие цветы растут на территории детского сда?
Д/И «ДЕРЕВО» - игровые действия, ведущие называет время года, дети изображают дерево в разное время года.
П/игра: «Цвет и пчелы» - упражнять в беге, действовать по сигналу, движения выполнять в соответствии со словами.
И/р по ФИЗО: бег парами с разной скоростью.
Труд. поручения: взрыхлить песок в песочнице.

ЧЕТВЕРГ

Беседа на тему «Мы любим делиться». 
Задачи: Учить детей давать оценку своим и чужим поступкам, обращать внимание на то, как приятно поделиться с товарищем игрушками или лакомством.
Д\И «Собери пирамидку»

Карточка №
Наблюдение. Дождик-дождик, пуще — наблюдение за Фонтаном. Развивать у детей элементарные представления о воде.
рада мокрая земля.
П/Игра. “День-ночь”
Считалкой выбирается смотрящий. Смотрящий говорит : “день…день” дети ходят, прыгают, бегают, смотрящий говорит: «ночь” дети замирают. Проиграл тот, кто пошевелился.
Труд. Подметаем веранду

ПЯТНИЦА

Беседа на тему «Одежда, обувь, головные уборы»
Задачи: Активизировать в речи детей и уточнить названия предметов одежды, обуви, головных уборов, учить рассказывать об их назначении.
Д\И «Магазин»

Карточка № 11
Наблюдение. Показать особенности ветреной погоды летом. Дует ветер – качаются ветки и деревья, шумит листва. Дует сильный ветер — ветки ломаются и падают на землю.
П\Игра “ЛИСА В КУРЯТНИКЕ”
С\Р игра “Магазин”
Труд. Пропалываем сорняки на клумбах




Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)

Фронтальная образовательная деятельность

Ресурсы

Понедельник

























Вторник

























Среда

























Пятница































































ИЗМЕНЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ ПЛАНА РАБОТЫ










Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)




Вторая половина дня

Вечерняя прогулка




Индивидуальная работа




Беседа с родителями









Индивидуальная работа




Беседа с родителями









Индивидуальная работа







Беседа с родителями






Индивидуальная работа







Беседа с родителями









Индивидуальная работа




Беседа с родителями








ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗА НЕДЕЛЮ (СОСТАВЛЯЕТСЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ)

Что дети знали заранее?

Что дети узнали?





Что дети хотели узнать?

Идеи для следующей недели.





РЕКОМЕНДАЦИИ МЕТОДИСТА ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Download 261,02 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish