Лето удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе

Блочно тематическое планирование на ЛЕТО-2022г

	ИЮНЬ “ЛЕТНЕЕ НАСТРОЕНИЕ”
1 неделя	“Весь шар земной детям!!!”
2 неделя	“Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!”
3 неделя	“Пусть всегда будет солнце!”
4 неделя	“Воздушные путешествия”
1 неделя	“Азбука безопасности”
	ИЮЛЬ “В ПЕСОЧНОМ ЦАРСТВЕ”
1 неделя	“Песочные фантазии”
2 неделя	“Цветочный клейдоскоп”
3 неделя	“Чудеса на грядках”
4 неделя	“Волшебный театр”
	АВГУСТ “ВОТ ОНО КАКОЕ НАШЕ ЛЕТО!”
1 неделя	“В гостях у сказки” 03.08-07.08
2 неделя	“Мой веселый звонкий мяч” 10.08-14.08
3 неделя	“В гостях у бабушке” (мл гр) 17.08-21.08
4 неделя	24.08-28.08 “Ура, Праздники!!!” (мл.гр)

«Утверждаю»

Директор НДОО «___________________ »
__________________________________

РЕЖИМ ДНЯ

Для младшей группы

	I половина ДНЯ	время
	Приём детей, фильтр, беседы (На беседках)	08.00 – 08.35
	Утренняя гимнастика (На улице)	08.35 – 08.40
	Возвращение в группу, гигиенические процедуры. Подготовка к завтраку	08.40-09.00
	Завтрак	09.00 – 09.20
	Гигиенические процедуры. Подготовка к занятиям.	09.20 – 09.30
	Занятия:
	Непосредственная образовательная деятельность (Занятия на свежем воздухе)	09.30 – 10.10
	Свободные игры, совместная деятельность на прогулке	10.10 – 10.30
	Второй завтрак	10.30 – 10.45
	Прогулка	11.00 – 11.45
	Возвращение в группу, гигиенические процедуры. Подготовка к обеду	11.45 – 12.00
	Обед	12.00 – 12.30
	Подготовка к дневному сну (привитие культурно - гигиенических навыков)	12.30 – 13.00
	Сон час	13.00 – 15.00
	II половина ДНЯ
	Постепенный подъём (закаливающие процедуры)	15.00 – 15.15
	Полдник	15.15 – 15.30
	Занятия во II половине дня Индивидуальная работа. Кружки. Работа в центрах развития. Свободная игровая деятельность.	15.30 – 16.20
	Ужин	16.30-16.45
	Вечерняя прогулка. Уход детей домой (на беседках)	16.45-17.30

СЕТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КРУЖКОВЫХ РАБОТ

МЛАДШАЯ ГРУППА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	КРУЖКИ
ПОНЕДЕЛЬНИК
ПОЗНОВАЙКА+ ЛЕПКА
Музыкальное занятие
ВТОРНИК
Развитие речи	Английский язык
Физкультурное занятие
СРЕДА
Занимательная математика + Аппликация \Конструирование
ЧЕТВЕРГ
У профессора ПОЧЕМУШКИНА+ РИСОВАНИЕ	Английский язык
Музыкальное занятие
ПЯТНИЦА
В гостях у сказки + Рисование
Физкультурное занятие
*** организация образовательной деятельности может меняться по интересам детей и творческий подход воспитателя

КОМПЛЕКСЫ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ


ИЮНЬ
Комплекс утренней гимнастики № 1(на улице)
Ходьба, легкий бег, ходьба на носках, пятках. Ходьба, перешагивая попеременно правой и левой ногой через бруски. Перестроение в две колонны.
1. «Хлопки»
И.П. О.С. руки вдоль туловища В.1,3. руки в стороны 2. руки вверх 4. И.П.
2. «Приседания»
И.П. О.С. руки на поясе В.1. присесть, руки вперед, хлопнуть в ладоши 2. И.П.
3. «Хлопки по ноге»
И.П. ноги на ширине плеч, руки за головой В.1. наклон вправо (влево), хлопнуть по ноге
2. И.П.
4. «Достань до пальцев»
И.П. сидя, ноги врозь, руки за спиной; В.1. наклон вперед, коснуться пальцами носков ног; 2. И.П.
5. «Хлопки по коленям»
И.П. лежа на спине, руки прямые за головой; В.1. поднять прямые ноги, хлопнуть руками по ногам; 2. И.П.
6. «Прыжки»
И.П. О.С. руки на пояс; В.1. прыжки на двух ногах вокруг себя
7. Упражнение на дыхание
Речевка. Кто зарядку крепко любит,
Тот всегда здоровым будет.


Комплекс утренней гимнастики № 2 с косичкой(на улице)
Ходьба, легкий бег, ходьба на носках, пятках. Ходьба со сменой ведущего. Перестроение в две колонны.
1. «Подними косичку»
И.П. О.С. косичка внизу; В.1. косичку к груди; 2. косичку вверх; 3. косичку к груди; 4. И.П.
2. «Наклоны»
И.П. ноги на ширине плеч, косичка внизу; В.1,3. поднять косичку вверх; 2. наклон вправо (влево); 4. И.П.
3. «Коснись колена»
И.П. О.С. косичка внизу; В.1,3. косичку вверх; 2. согнуть ногу в колене, коснуться косичкой ноги; 4. И.П.
4. «Наклоны к ногам»
И.П. сидя, ноги врозь, косичка у груди; В.1. наклон вперед, коснуться косичкой носков ног; 2. И.П.
5. «Прыжки»
И.П. О.С. руки на пояс, стоя боком к косичке; В.1. прыжки на двух ногах через косичку
6. Упражнение на дыхание
Речевка. Кто зарядку крепко любит,
Тот всегда здоровым будет.
ПЛАНИРОВАНИЕ ЛЕТНИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
1 неделя с _________________________________________
Тема месяца: Июнь “Летнее настроение”
Тема недели: “Пусть всегда будет солнце!”
Цели по областям развития: Цель: организация активного отдыха детей, закреплять интерес детей к выполнению физических упражнений на открытом воздухе; содействовать совершенствованию двигательных умений и навыков.

Дни недели	Организация совместной деятельности педагогов с детьми в течении дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, тематика повседневного общения) Первая половина дня
	Утренний круг (беседа)	Прогулка и закаливающие процедуры
ПОНЕДЕЛЬНИК	Беседа на тему «Как я провёл выходной день» Задачи: развивать связную речь детей. Д\И «Скажи ласково»	Карточка№1 Наблюдение. Наблюдаем за птицами прилетающими на участок. Обратить внимание детей на то как передвигаются птицы: ходят, прыгают, летают. Как клюют корм, пьют воду из лужицы. «Мыльные пузыри» - Приучать, взявшись за руки, образовывать круг, постепенно сужать и расширять его. С\Р игра «Магазин» Труд. Протереть влажной тряпочкой скамейку от пыли
ВТОРНИК	Беседа на тему «Милые игрушки». Задачи: закреплять навыки организованного поведения в детском саду, формировать элементарные представления об обращении с вещами. Поддерживать стремление детей наводить порядок, формировать бережное отношение к игрушкам. Д\И «Найди по описанию»	Карточка№2 Наблюдение. Наблюдение за солнышком. Побуждать детей замечать, как ярко и весело может светить солнышко. Вызвать у детей чувство радости, желание выразить свое отношение словом, мимикой, жестами. С/Ролевая игра «Магазин» П/Игра «Наседка и цыплята» ЦЕЛЬ: Развитие внимания ловкости, быстроты. Труд. Подмести веранду.
СРЕДА	Беседа на тему «Мальчики и девочки».  Задачи: Побеседовать с детьми об их интересах, любимых игрушках, предпочтениях в одежде, любимых играх, о том, кем они станут в будущем. Выделить ответы, характерные для мальчиков и девочек. Д\И «Поймай Звук»	Карточка№3 Наблюдение. Уж трава моя шелковая — наблюдение за травой. Развивать у детей представления о том, что растениям нужно тепло. П/Игра “Жмурки” Проводится на ровном, свободном от препятствий месте. Цель: Развиваем координацию, слух, воображение. С\Р игра «Магазин» Труд. Собрать на участке сухие веточки и камни.
ЧЕТВЕРГ	Беседа на тему «Наши друзья книги». Задачи: Рассказать детям о значении книг, о видах книг (энциклопедии, справочники, словари, художественная литература). Познакомить с правилами обращения с книгами, воспитывать бережное отношение к книгам. Д\И «Угадай, герой из какой сказки?»	Карточка № 4 Наблюдение. Закреплять представления о деревьях. Показать изменения происходящие с деревьями летом. Обратить внимание на разную форму листьев. С/Ролевая игра. “Капитан и пассажиры” Цель: Рассказать, кто такой капитан и какие обязанности он выполняет на корабле. Выбираем капитана и отправляемся в путешествие по реке. П/Игра. «Пчелки» ЦЕЛЬ: Развитие ловкости. Труд. Собрать на участке сухие веточки и камни.