Lektüreschlüssel für Schülerinnen und Schüler. Joseph von Eichendorff: "Aus dem Leben eines Taugenichts"

5.
Wie und wo charakterisiert sich das Erzähler-Ich selbst?
6.
Was spricht dafür anzunehmen, dass der Erzähler einen
Ausschnitt aus seiner Lebensgeschichte wiedergibt, was
spricht dafür, dass er uns einen »Roman« erzählt?
7.
Man kann die Novelle 
Aus dem Leben eines Taugenichts
als eine erzählte Komödie auffassen. Schon die Bezeich-
nung des Titelhelden könnte Anlass dazu sein. Bedeutsa-
mer sind andere Elemente, Züge und Motive:
Verwechslungen und Rollentausch:
Flora und der Graf als
Guido und Leonhard; der Taugenichts als Bedienter der

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Maler und als Ersatzfigur für Flora auf dem italienischen
Schloss;
Missverständnisse und Konfusionen,
die sich später auflö-
sen: Aurelie als »gnädige Frau«, der Taugenichts als das
verfolgte Fräulein Flora; der Taugenichts auf dem gräfli-
chen Schloss;
Zufälle mit Folgen:
Des Taugenichts Begegnung mit den
vornehmen Damen: sein Zusammentreffen mit »Guido«
und »Leonhard«; die Kammerjungfer in Rom; …
Zum Lachen reizende Situationen:
Der Taugenichts und
die »fatale Fliege«; der Taugenichts und die »Räuber«; der
Taugenichts und der »gute lange Student«; …
8.
Inwieweit kann der Titelheld als Student, Poet und
Künstler, der im Sinne von Novalis befähigt ist, die Welt
»romantisieren«?
Was hat es mit dem »Poetenmantel« auf sich?
Welche Sagen, Mythen, Erzählungen und Lieder kennt
der Taugenichts? Welche Bedeutung haben diese Dich-
tungen für sein Leben?
Inwiefern verhält sich der Taugenichts wie ein wahrer
Künstler?
Wie unterscheidet sich der Taugenichts von Herrn Eck-
brecht und den Prager Studenten?
Wie verbinden sich beim Taugenichts Kunst und Reli-
gion?