|
5.Система фонем современного русского языка
.
Система фонем является системой, т.к. фонемы находятся в ней в
достаточно чётко устанавливаемых связях и противопоставлениях, входят в
группы фонем, образуют соотносительные ряды.
Как мы уже говорили, фонема образуется совокупностью
конститутивных
(
постоянных
) признаков, равно выступающих во всех её
вариантах
или
аллофонах
.
Фонемы могут противопоставляться друг другу по одному, двум и более
признакам. Причём в фонологической системе есть такие постоянные признаки
фонем, по которым различаются хотя бы две фонемы, совпадающие по
остальным признакам. Например, глухость фонемы <п> является постоянным
её признаком, и она отличает её от фонемы <б>, сходной с <п> по всем
остальным признакам. Такой конститутивный признак фонемы называется
дифференциальным
.
Природа любой фонемы определяется характером её дифференциальных
признаков. При помощи дифференциальных признаков данная фонема
противопоставляется другим фонемам языка. Такое противопоставление фонем
также устанавливается на основе минимальных знаменательных пар языка,
имеющих минимальное звуковое различие.
Например, сопоставление минимальных словесных пар был – быль
позволяет выделить в русском языке две самостоятельные согласные фонемы
<л> и <л’> и одновременно установить признак твёрдости – мягкости, по
которому они противопоставлены друг другу.
Т.о.,
фонемы
– это единицы звуковой системы, противопоставленные
друг другу в тождественных условиях по их конститутивным
дифференциальным признакам.
Варианты фонемы – это звуковые единицы, обладающие общими
конститутивными признаками и различающиеся переменными признаками,
зависимыми от позиции.
Т.о., фонологическая система любого языка образуется определённым
составом фонологически значимых единиц – фонем – и их отношениями – их
сочетаемостью друг с другом и их противопоставленностью, или их
синтагматикой и парадигматикой.
Для согласных фонем русского литературного языка постоянными
признаками являются степень участия голоса и шума, место образования,
способ образования, твёрдость – мягкость. Каждая фонема характеризуется по
4-ём названным признакам.
В современном русском литературном языке 37 сильных согласных
фонем. В разных фонологических школах возникают вопросы по поводу
самостоятельности мягких фонем <г’, к’, х’>, т.к. они не встречаются в сильной
позиции в конце слова. (МФШ – 34 – гяур, кяхта, ткём, кюре).
Все 37 согласных фонем противопоставляются друг другу в позициях
максимального различения, которыми являются позиции перед гласными <а, у,
о, и>. Они представляют систему, состоящую из нескольких рядов, образуемых
соотносительными парами. Соотносительные пары образуют глухие и звонкие,
мягкие и твёрдые, шипящие и свистящие.
Соотносительный ряд свистящих и шипящих (зубных и передненёбных)
согласных состоит из трёх пар: <з – ж>, <с – ш>, <ц – ч>. Такой ряд считается
частичным и признак зубной – передненёбный не является дифференциальным.
Для гласных фонем постоянными являются степень подъёма языка и
наличие – отсутствие лабиализации. Эти же признаки являются
дифференциальными.
Ряд не является дифференциальным признаком, т.к. гласные <а – а, а –
а>не одинаковы, но не различают слова.
По учению МФШ под ударением различают 5 гласных фонем. Фонемы
<ы> и <и> являются вариантами одной фонемы. Это определяется тем, что <и>
и <ы> не могут выступать в одной и той же фонетической позиции: <и>
выступает только после мягкого, <ы> после твёрдого; между ними нет
никакого отличия, кроме передней – непередней зоны образования, а она
зависит от мягкости-твёрдости предшествующего согласного.
Но в пользу того, что это разные фонемы говорит очень большое
количество слов с корневым ы, который не чередуется с и, функционирование
освоенных русским языком слов типа Ылга, ыныкчанцы и др.
В системе согласных фонем русского языка фонема занимает
своеобразное положение. Она не образует пары не по глухости- звонкости, не
по мягкости – твёрдости (палатальная, среднеязычная артикуляция является
основной). Выступает в двух своих вариантах: согласный [j] в составе ударного
гласного, и неслоговой гласный [I] в составе безударных гласных и
самостоятельно: на кра[jу], [краiьм], [краi].
В школьной программе понятие фонемы, сильной и слабой позиции
фонемы вводится в 5 классе в связи с необходимостью введения фонемного и
фонетического написания. Недостатком является введение вариантов фонемы
без всякого пояснения (с. 109 – уч. 5 класса).
Do'stlaringiz bilan baham: |
